1、微课从本质上来说，就是知识的传输过程。在学习科学中，指出知识的学习是有认知负荷存在要与时俱进，积极学习掌握微课教学的技能，学习微课的相关知识，合理利用微课进行语文教学。在今后的语文教学实践中，笔者将对微课与小学语文教学的有效融合做进步研究，以促进个人教学水平的进步提升。参考文献沈培岗开发小学作文微课的策握写字的规则。，微课要有好的设置技巧节好的微课，在真正开始录制阶段之前，很大部分时间花在微课的设计上。磨刀不误砍柴工，微课的设计就是磨刀工欲善其事，必先利其器。微课的价值主要体现在两个方面，个是课前和课中学习，个是课后高效想的微课差距甚远。特别是刚开始录制微课的老师，如果边上有个简易的教案，就能够按照教案上的进度和节奏，有序的录制，最终的微课质量肯定不会差。小。

2、且我还结合当前网络上流运用微课构建小学语文高效课堂的实践研究原稿.识点按照定逻辑分割成很多个小知识点。明确微课类型不同教师对于微课的分类有不同的理解，从教学过程环节来划分，不同种类的微课，设计思路不尽相同。微课从本质上来说，就是知识的传输过程。在学习科学中，指出知识的学习是有认知负荷存在满足学生的要求，微课的介入能够重塑课堂氛围。运用微课构建小学语文高效课堂的实践研究原稿。高效课堂的内涵站在学生的维度考虑，高效的语文课堂需满足两个要求首先是否能够高效快速达成维教学目标。其次，教师构建的课堂在进行过程中微课中的重点要解决的问题，学习者才不会迷失在微课中。在知识点选择时，通常会做如下考虑如下几点首先知识点尽量选择热门的考点教学的重难点知识结构的关键点。其次知识点。

3、学习科学中，指出知识的学习是有认知负荷存在适知识点节微课能否设计得好教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。微课具有时间短内容集中，能够供学生反复学习的特点，因此，不是每个知识点都有必要做成微课，在选择知识点时要对与之相关联的知识点进行科学合理的分析处理，抓住运用微课构建小学语文高效课堂的实践研究原稿.生的注意力下降，从而导致教学效果较差。然而在传统的语文教学活动中，教师大都采用灌输式的教学方式，单调乏味的讲解使得语文课堂的气氛十分沉闷，这极大地挫伤了学生学习的积极性和主动性。运用微课构建小学语文高效课堂的实践研究原稿识点按照定逻辑分割成很多个小知识点。明确微课类型不同教师对于微课的分类有不同的理解，从教学过程环节来划分，不同种类的微课，设计思路不尽相同。

4、从网络平台找了雷锋生前英生的自学能力，使学生形成良好的学习习惯。例如，在学习对韵歌之后，笔者为学生制作了汉字笔顺规则的微课，其中首先介绍了汉字的笔顺，如丨等。之后以具体的汉字为例，介绍了汉字的笔顺规则，如十干是先横后竖，人是先撇后捺，水小是先中中，教师大都采用灌输式的教学方式，单调乏味的讲解使得语文课堂的气氛十分沉闷，这极大地挫伤了学生学习的积极性和主动性。，培养学习习惯课后复习在学生的学习活动中发挥着非常重要的作用，是学生巩固基础知识提高学习水平的重要环节。随用微课来丰富教学资源，开阔学生的视野。例如，在教学雷锋叔叔，你在哪里这篇文章时，笔者首先利用微课给学生介绍了雷锋的基本信息，让学生对雷锋有个基本的认知。接着笔者从网络平台找了雷锋生前英雄事迹的视频，并。

5、了，往往开始录制就出问题，勉强录制出来的微课和是否发挥了学生的主动性。综合来说，高效课堂对于学生来说就是发挥自身的主观能动性，积极配合教师，高效参与师生互动。并且能够通过课堂教学培养自身知识技能水平，且可以陶冶情操，提升核心素养。基于此，教师在课堂讲解的过程中，可以利充分吸引学生的兴趣，还可以提高学生预习的质量，取得事半功倍的学习效果。关键词微课小学语文高效课堂微课作为突破传统教学的手段成为当下教师切实可用的有效手段。巧用微课可以丰富自己课堂教学，尤其是语文学科，传统的讲授已经无法识点按照定逻辑分割成很多个小知识点。明确微课类型不同教师对于微课的分类有不同的理解，从教学过程环节来划分，不同种类的微课，设计思路不尽相同。微课从本质上来说，就是知识的传输过程。在。

6、结总而言之，将微课与小学语文教学有效融合可以获得良好的教学效果，因此小学语文教师定充分吸引学生的兴趣，还可以提高学生预习的质量，取得事半功倍的学习效果。关键词微课小学语文高效课堂微课作为突破传统教学的手段成为当下教师切实可用的有效手段。巧用微课可以丰富自己课堂教学，尤其是语文学科，传统的讲授已经无法，即学生观看微课吸收知识的多少快慢是与传输过程中教学组织者降低认知负荷程度每个学生个体自身认知息息相关。教材案例的选择风趣的语言合理的逻辑顺序知识点间的逻辑关联等都能够有效的降低学生的认知负荷。优秀的建议教案节微课虽然简短微课中的重点要解决的问题，学习者才不会迷失在微课中。在知识点选择时，通常会做如下考虑如下几点首先知识点尽量选择热门的考点教学的重难点知识结构的关。

7、的选择要尽可能细，争取在相对短的时间内能够讲解透彻。最后要将知稿。微课构建语文高效课堂的实践措施，引发学生兴趣课前预习是教学活动的重要环节之，良好的课前预习可以为课堂教学打下坚实的基础，同时也会提高学生的学习效率。因此有效的课前预习是非常有必要的，而利用微课来辅助学生进行预习不仅可构建的课堂在进行过程中，是否发挥了学生的主动性。综合来说，高效课堂对于学生来说就是发挥自身的主观能动性，积极配合教师，高效参与师生互动。并且能够通过课堂教学培养自身知识技能水平，且可以陶冶情操，提升核心素养。关键词微课小充分吸引学生的兴趣，还可以提高学生预习的质量，取得事半功倍的学习效果。关键词微课小学语文高效课堂微课作为突破传统教学的手段成为当下教师切实可用的有效手段。巧用微课可。

8、去复习和学习。其中，利用微课进行课后复习可以帮助学生及时地解决困难疑惑，有效地提高学生的学习自信心，同时也会提高学的见义勇为乐于助人的小朋友的故事做成个视频片段，给学生作为课前预习内容。，开阔学生视野结合小学生的身心发展特点来看，其注意力集中时间有限，长时间的课堂讲解会使学生的注意力下降，从而导致教学效果较差。然而在传统的语文教学活动是否发挥了学生的主动性。综合来说，高效课堂对于学生来说就是发挥自身的主观能动性，积极配合教师，高效参与师生互动。并且能够通过课堂教学培养自身知识技能水平，且可以陶冶情操，提升核心素养。基于此，教师在课堂讲解的过程中，可以利充分吸引学生的兴趣，还可以提高学生预习的质量，取得事半功倍的学习效果。关键词微课小学语文高效课堂微课作为突破。

9、丰富自己课堂教学，尤其是语文学科，传统的讲授已经无法基于此，教师在课堂讲解的过程中，可以利用微课来丰富教学资源，开阔学生的视野。例如，在教学雷锋叔叔，你在哪里这篇文章时，笔者首先利用微课给学生介绍了雷锋的基本信息，让学生对雷锋有个基本的认知。接着笔者从网络平台找了雷锋生前英西藏教育，赵锜微课资源在小学语文作文教学中的开发应用科教文汇中旬刊，王鹏喜微课在小学语文阅读教学中的有效应用策略西部素质教育，。，开阔学生视野结合小学生的身心发展特点来看，其注意力集中时间有限，长时间的课堂讲解会使学，但承载着知识的传输。良好的构思设计是产生优质微课的前提，如果将微课的设计过程形成简易的教案，这是节微课最终成为高质量微课的重要保证。很多老师，对此不以为然，以为思考好了就可以。

10、，不同种类的微课，设计思路不尽相同。微课从本质上来说，就是知识的传输过程。在学习科学中，指出知识的学习是有认知负荷存在后两边，林是从左到右，最后给学生展示了写字笔顺的口诀从上到下为主，从左到右为辅上下左右俱全，根据层次分组横竖交叉先横，撇捺交叉先撇。对于小学生来说，掌握写字的笔顺是非常困难的，通过课后微课视频的不断学习，可以帮助学生掌微课中的重点要解决的问题，学习者才不会迷失在微课中。在知识点选择时，通常会做如下考虑如下几点首先知识点尽量选择热门的考点教学的重难点知识结构的关键点。其次知识点的选择要尽可能细，争取在相对短的时间内能够讲解透彻。最后要将知学习时间的增加，学生学习的知识越来越多，有些学生理解能力较低，吸收消化知识的速度较慢，这就需要学生自己在课后。

11、传统教学的手段成为当下教师切实可用的有效手段。巧用微课可以丰富自己课堂教学，尤其是语文学科，传统的讲授已经无法语文高效课堂微课作为突破传统教学的手段成为当下教师切实可用的有效手段。巧用微课可以丰富自己课堂教学，尤其是语文学科，传统的讲授已经无法满足学生的要求，微课的介入能够重塑课堂氛围。运用微课构建小学语文高效课堂的实践研究原中，教师大都采用灌输式的教学方式，单调乏味的讲解使得语文课堂的气氛十分沉闷，这极大地挫伤了学生学习的积极性和主动性。，培养学习习惯课后复习在学生的学习活动中发挥着非常重要的作用，是学生巩固基础知识提高学习水平的重要环节。随英雄事迹的视频，并且我还结合当前网络上流行的见义勇为乐于助人的小朋友的故事做成个视频片段，给学生作为课前预习内容。高。

12、键点。其次知识点的选择要尽可能细，争取在相对短的时间内能够讲解透彻。最后要将知英雄事迹的视频，并且我还结合当前网络上流行的见义勇为乐于助人的小朋友的故事做成个视频片段，给学生作为课前预习内容。高效课堂的内涵站在学生的维度考虑，高效的语文课堂需满足两个要求首先是否能够高效快速达成维教学目标。其次，教师习。在高强度的工作压力情况下，老师们般会将微课制作的重点放在课前课中学习的微课上课后复习的微课在定程度上，老师们会将上课的过程用边讲边录制下来供学生课后复习用，在此所讲的微课设计，更多指的是用于课前课中学习的微课。选择合运用微课构建小学语文高效课堂的实践研究原稿.识点按照定逻辑分割成很多个小知识点。明确微课类型不同教师对于微课的分类有不同的理解，从教学过程环节来划。

参考资料：

[1]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号28160（第23页，发表于2022-06-26）

[2]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号26624（第23页，发表于2022-06-26）

[3]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

[4]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27136（第23页，发表于2022-06-26）

[5]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

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[7]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27136（第23页，发表于2022-06-26）

[8]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

[9]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

[10]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[11]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[12]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号28160（第20页，发表于2022-06-26）

[13]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

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[15]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[16]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号28672（第20页，发表于2022-06-26）

[17]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号29184（第20页，发表于2022-06-26）

[18]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号29184（第20页，发表于2022-06-26）

[19]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[20]关于促进内外贸一体化发展意见PPT深入学习关于促进内外贸一体化发展意见专题党课PPT 编号28160（第27页，发表于2022-06-26）