1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....，，，．而，，第页共页，证明连如图，为直径，，即，又，而，，，即，是的切线，在中，设解得．即的长为．六本题满分分．为了弘扬“中国梦”，校初三班和初三班各名同学参加以“诚信•友善”为主题的演讲比赛活动，根据他们的得分情况绘制如下的统计图求初三班名参赛同学得分的平均数和初三班名参赛同学得分的众数．你认为哪个班名同学参赛的整体成绩要好些为什么若该校初三有个班级，每班参赛学生都是名，根据这两个班的得分情况估计，初三参赛学生中得分超过分的大约有多少人考点众数用样本估计总体条形统计图．分析根据平均数与众数的定义分别求解即可分别求出两个班的平均数与方差，再根据方差的意义求解即可先求出初三班与初三班超过分的学生人数，再利用样本估计总体的思想求解即可．第页共页解答解初三班名同学的成绩是，所以平均数是初三班名同学的成绩是，出现了次，次数最多，所以众数是初三班名同学成绩的平均数是，初三班名同学成绩的方差是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....两个班成绩的平均数都是而初三班名同学成绩的方差小于初三班名同学成绩的方差，所以初三班的整体成绩要好些根据表格可知，初三班有名同学的成绩超过分，初三班有名同学的成绩超过分，所以初三参赛学生中得分超过分的大约有人．七本题满分分．是边长为等边三角形，点，点分别在边上，连结相交于点，．求证．若，求•的值．当点处于线段什么位置时，的面积等于四边形的面积考点相似三角形的判定与性质．分析由是等边三角形，得到，求得，根据相似三角形的判定定理得到根据相似三角形的性质得到，代入数据得到•根据三角形的外角的性质得到，由是等边三角形，得到根据全等三角形的性质得到，推出，即可得到结论．解答解是等边三角形，，，，第页共页，•，，，是等边三角形，在与中≌四边形，若四边形，则即是的中点．八本题满分分．甲乙两人进行羽毛球比赛，甲发出颗十分关键的球，出手点为，点距离地面的高度为米，羽毛球的运动轨迹是抛物线，并且在距点水平距离米处达到最高点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....建立如图的直角坐标系．求羽毛球飞出的水平距离米与其距地面高度米之间的函数关系式．已知点距离甲对面的场地边线为.米，若乙不接球，此球是落在界内还是界外已知球网距原点米，乙用线段表示扣球的最大高度为米，设乙的起跳点的横坐标为，若乙原地起跳，因球的高度高于乙扣球的最大高度而导致接球失败，求的取值范围．第页共页考点二次函数的应用．分析设抛物线的解析式为，将点的坐标代入解析式求出值即可当时，求出的值与.比较大小可得答案令，求出的值即可得的范围．解答解设抛物线的解析式为，把点，代入，得，解得令，得，解得舍去，.，此球落在界内令，即，解得舍去的取值范围是．第页共页年月日二三象限可知二次函数的图象开口向下不正确由直线的图象经过第二四象限可知二次函数的图象开口向上不正确由直线的图象经过第二三象限可知二次函数的图象开口向上，顶点在轴负半轴，正确．故选在下列二次函数中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....选出正确的选项．解答解的对称轴为，所以选项错误的对称轴为，所以选项正确的对称轴为，所以选项错误第页共页对称轴为，所以选项错误故选被誉为“中国画里乡村”的黄山宏村，村头有座美丽的圆弧形石拱桥如图，已知桥拱的顶部距水面的距离为.，桥弧所在的圆的半径为.，则水面的宽度是考点垂径定理的应用．分析连接，在中，利用勾股定理求出即可解决问题．解答解如图，连接，在中，.，.，，.，⊥，故选的两边长分别为和，第三边上的高等于，则的面积是．或．不能确定考点二次根式的应用．分析根据点在线段上和点在线段延长线上，分别求出的长，即可求得底边，从而求得面积．解答解如图，根据题意，第页共页则如图故选．二填空题本大题共个小题，每小题分，满分分．丁丁中考模拟考试中，语文数学英语理化政史的得分依次是，则这组数据的中位数是．考点中位数．分析根据中位数的概念，将题目中的数据按照从小到大的顺序排列，找出中位数即可．解答解将这组数据按照从小到大的顺序排列为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故答案为已知长和宽分别为，的矩形，其面积等于，周长等于，则．考点因式分解提公因式法．分析先根据已知条件得出，之和与之积的结果，再把原式因式分解后整体代入，之和与之积的结果，计算求值．解答解由题意可得则原式结果由规律得出答案，再验证即可．解答解根据题意得第四个等式故答案为猜想验证如图，在直角平面坐标系中，的顶点坐标分别是，．作出关于轴对称的将沿点顺时针旋转，求点经过的路径长．考点作图旋转变换作图轴对称变换．分析利用关于轴对称的点的坐标特征写出的坐标，然后描点得到第页共页利用网格特点和旋转的性质画出沿点顺时针旋转所得的，然后根据弧长公式计算点经过的路径长．解答解如图，为所作，点经过的路径长．五本大题共个小题，每小题分，满分分．如图，在和中，与相交于点，，，求的长．考点解直角三角形．分析过作⊥于，则，解直角三角形求出根据求出即可．解答解过作⊥于，则，，，，，第页共页，解得如图，点为上的点，点在直径的延长线上......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....交的延长线于点，若，，求的长．考点切线的判定与性质解直角三角形．分析连根据圆周角定理得到，而，，于是根据切线的性质得到，⊥，则，得到，易证，得到，求得，然后在中，运用勾股定理可计算出的长．解答证明连如图，为直径，，即，又，而，，，即，是的切线．故答案为若关于的方程有实数根，则整数的最大值．考点根的判别式．分析由于关于的方程有实数根，分情况讨论当即时，此时方程为元次方程，方程定有实数根当即时，此时方程为元二次方程，如果方程有实数根，那么其判别式是个非负数，由此可以确定整数的最大值．解答解当时，原方程可化为，解得，此时方程有实数根当时，关于的方程有实数根即，解得，则整数的最大值为，故答案为．第页共页．如图，已知正方形的对角线交于点，点分别是的中点，连接......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....四边形是平行四边形故选项正确四边形是平行四边形，⊥，四边形是菱形，故选项正确的边是的边的，且此边的高相等故选项正确不垂直于，不是的角平分线，故选项没有足够的条件证明成立，故答案为．三解答题本大题共个小题，每小题分，满分分．计算考点实数的运算零指数幂负整数指数幂．分析原式利用零指数幂负整数指数幂法则，二次根式性质，以及绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．第页共页解答解原式解分式方程．考点解分式方程．分析分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到的值，经检验即可得到分式方程的解．解答解去分母得，解得，经检验是分式方程的解．四本大题共个小题，每小题分，满分分．观察下列关于自然数的等式根据上述规律，解决下列问题完成第四个等式根据上面的规律，写出你猜想的第个等式等含的等式表示，并验证其正确性．考点整式的混合运算．分析由三个等式得出规律......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....写出你猜想的第个等式等含的等式表示，并验证其正确性如图，在直角平面坐标系中，的顶点坐标分别是，．作出关于轴对称的将沿点顺时针旋转，求点经过的路径长．五本大题共个小题，每小题分，满分分．如图，在和中，与相交于点，，，求的长如图，点为上的点，点在直径的延长线上，并且．求证是的切线过点作的切线，交的延长线于点，若，，求的长．第页共页六本题满分分．为了弘扬“中国梦”，校初三班和初三班各名同学参加以“诚信•友善”为主题的演讲比赛活动，根据他们的得分情况绘制如下的统计图求初三班名参赛同学得分的平均数和初三班名参赛同学得分的众数．你认为哪个班名同学参赛的整体成绩要好些为什么若该校初三有个班级，每班参赛学生都是名，根据这两个班的得分情况估计，初三参赛学生中得分超过分的大约有多少人七本题满分分．是边长为等边三角形，点，点分别在边上，连结相交于点，．求证．若，求•的值．当点处于线段什么位置时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甲发出颗十分关键的球，出手点为，点距离地面的高度为米，羽毛球的运动轨迹是抛物线，并且在距点水平距离米处达到最高点，最高点距离地面米，建立如图的直角坐标系．求羽毛球飞出的水平距离米与其距地面高度米之间的函数关系式．已知点距离甲对面的场地边线为.米，若乙不接球，此球是落在界内还是界外已知球网距原点米，乙用线段表示扣球的最大高度为米，设乙的起跳点的横坐标为，若乙原地起跳，因球的高度高于乙扣球的最大高度而导致接球失败，求的取值范围．第页共页第页共页年安徽省“十校联考”中考数学五模试卷参考答案与试题解析选择题本大题共小题，每小题分，满分分．四个数，中，其中比零小的数的个数是考点有理数大小比较绝对值．分析根据有理数大小比较的法则正数都大于负数都小于正数大于切负数两个负数，绝对值大的其值反而小，判断出四个数，中，其中比零小的数的个数是多少即可．解答解，四个数，中，其中比零小的数有个......”。