1、“.....幼儿生成的少等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。幼儿园大班学期教学工作总结篇在忙忙碌碌中这学期又结束了,在我们的努力下,已经画了个圆满的句号。在新年来临之际,特此对学期来的工作做总结,也值次机会回顾下工作中的成功和不足。以促使我们在今后的工作中成功和不足,以促进我们在今后地工作中,更好地开展班级工作,来体现班级中的特色。首先,对常规管理常抓不懈,体现班级特色,幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了,嗓门大了,活动的劲头更足了,如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了,他们已经意前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子起设计主题网络图......”。

2、“.....让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如在我爱运动主题中我们充分利用家长社区资源,得到家长的大力支持,为我们提供各种体育器械,在植物主题活动中,家长与幼儿起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展我上小学了的主题活动。在与幼儿家长的互动中我们深刻地体会了家园之间教育的有效融合。回顾这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。当然我还有很进行了适当的调整,并统各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导......”。

3、“.....利用晨谈午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬拍打投跳平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。这学期,在班级走廊的墙壁上创设你我看世界,请幼儿带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。在区域们在进餐午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。在进餐体育锻炼等环节多给予关心和指导。在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质......”。

4、“.....鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天点后的时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,喜羊羊与灰太狼鳄鱼吃小鱼螃蟹吃虾比赛体操等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动,与幼儿起追逐奔跑,和幼儿起跳,起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。在艺术方面纲要中指出激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感在主题活动再见了,幼儿园中,我们和幼儿起将幼儿制作的剪纸拉手小人鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在语言方面由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听幼儿园大班学期教学工作总结八篇活,举行了整理书包比赛。本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习,效果非常好。大班幼儿求知欲旺盛......”。

5、“.....在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。幼儿园大班学期教学工作总结八篇。加强学习,树立形象教师是人类灵魂的工程师,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,我在思想上高定位,本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,体会其精神实质,并认真做记录,贯彻到实际工作之中。并以教师十不准严格要求自己,树立良好的教师形象。在我心中直认为名优秀的幼儿教师只要做到德良志坚风正纪严仪端学勤心慈言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中,我从点滴小事中力争做到既要以身作则,又要视听言行,既要丝不苟又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必须要做到,哪怕是些在再琐机地整合,相互渗透,注重趣味性活动性,寓教育于生活学习中。在主题酸性大怪物中,结合我班幼儿实际情况,大班幼儿要换牙齿了,养成良好的洗漱习惯是必须的......”。

6、“.....通过鸡蛋壳在水可乐醋种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在再见了,幼儿园里,我们展开了系列的幼小衔接的活动,如体验做小学生小学生的课间时间整理自己的书包,文具等等活动。合理组织活动,丰富幼儿生活本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。月份我们组织幼儿走进大自然,去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感。儿童节,孩子的精彩表现,向爸爸妈妈展示了个又个的才艺,赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最后学期,我们展开了系列的幼小衔接的活动,如体验做小学生小学生的课间时间整理自己的书包,文具等活动。各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸们的举动,及时进行个别幼儿教育,纠正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后个学期,孩子从幼儿园到小学......”。

7、“.....开学初我们就明确了本学期的班级工作重点做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律培养幼儿良好的坐姿写姿,集中幼儿的注意力掌握定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。结合走近小学的主题活动,带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室,活动场地,小学生的课间活动,还看了年级小学生上课。使他们对学习生活有定的了解,参观时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为名小学生。为了从思想上做好入学准备,我经常布置些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请年级的小学生来园介绍小学的生然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大......”。

8、“.....和教师起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯流畅,能较好的组织安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。家长工作这学期重点围绕幼小衔接,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生起上课等形式,向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容教育要求每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。主题活动在每个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题反调,我们方面在日常活动特别留意他,对他们严格要求,在另方面也要及时地表扬他。所以这学期他们几个的进步很快,尤其在上课时间,不再故意影响他人......”。

9、“.....品德教育,在幼儿的日常生活中,要随时关注品德教育的随机性,幼儿在日常生活中,吃饭,入厕,洗手,睡觉等占去大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机,从中培养幼儿良好的品德,如上厕所时,不在过道里大声喧哗,跑闹等,可让小组长监督等。最后,在本学期中,幼儿园开展了区域活动,我们班级开设些活动区域味书屋,乐悠城,创意阁,穿越,各个不同区域,各有各的不同,孩子们在区域活动中奥秘和学习。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水增减衣服,并特别关心生病有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。常规工作本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动......”。