间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。定期电访。让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业。要求幼儿与家长起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。幼儿园中班教学工作总结篇班况分析我们中班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的个集体。共有个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。他们是由原中中班各半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力适应能力语言发展能力思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样个层次不的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设个亮丽馨和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过每位老师都精心地准备着。胡老师还在数学研讨课上脱颖而出,代表幼儿园参加学区的数学教研。上下协调是作为年级组长的基本素质。幼儿园中班教学工作总结模板锦集篇。个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。环境设置创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面健康和谐的发展的重要保证。围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能。要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值。教师之间的配合制定日活动要求,合理安排幼儿日活动内容,相互商讨教育教学中的手段。观察每位幼儿的发展倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说。另外,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。社会每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异,所以,我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育手段进行教育。中班的幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。家园合作切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积以故事想家的蚂蚁引导幼儿将蚂蚁送回大自然中,升华幼儿尊重动物关爱动物的情感。在各个主题活动中,我们为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由宽松的气氛中主动探索学习。我们开设了数学区科学区手工区等多个区角,根据幼儿的年龄特点本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。艺术新纲要中指出激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感。我们为了能让幼儿参与活动,我们将室外的墙面或我们留出的点空间和幼儿起布置活动室环境,在主题活动快乐的夏天中,我们和幼儿起将幼儿画的冰淇淋,扇子,夏天的树林等贴在外面主墙面上,在主题活动春天的童话中,将幼儿自制迎春花,绘画春幼儿园中班教学工作总结模板锦集篇环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期。其次要从每个细节入手,建立起系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。教育发展目标课程目标学前教育阶段是人的生发展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃知识教育的价值取向和短视行为,确定培养完整儿童的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主自信创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往合作能力在科学教育领域,注重引发幼儿探索养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。环境设置创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面健康和谐的发展的重要保证。围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能。要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值。教师之间的配合帮助关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。家长工作个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任。支持和配合我们的工作。我们采取了以下措施主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。定期电访。让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业。要求幼儿与家长起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。幼儿园中班教学工作总结篇班况分析我们中班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的个集体。共有个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。他们是由原中中班各半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力适应能力语言发展能力思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样个层次不的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设个亮丽馨和谐过每天。家长沟通我们班的家长都比较通情达理,没有很难讲通的,就是有时候让孩子们带些上课用的东西时,家长们的速度有些慢,孩子在学校有任何情况都会及时通知家长,家长们也都很理解配合,以后的工作中还要积极的和家长多沟通交流,让他们更好的配合我们的工作。总结回顾这学期的工作,我们个老师共同努力,都很积极的相互配合,相互帮助,尽心尽力的完成工作,有时候觉得疲惫不堪,但是看到孩子们的懂事,天天的成长,又觉得很开心满足,不过在班级的管理上还应该加强学习,仍旧有些不足之处,在今后的工作中要不断给自己加油充电,努力完善自己,让自己的能力越来越强,让工作更上层楼,幼儿园中班教学工作总结篇我班的孩子进入幼儿园已是第个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾下思绪,回顾下过去,总结下经验,以便能更好地开展班级工作。结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动本学期的能力在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标内容的选择和活动的设计。本学期教学目标和教学内容健康领域学习控制调整自己的情绪。独立进餐盥洗,穿脱衣裤鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。了解不要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。幼儿园中班教学工作总结模板锦集篇。关于幼儿园中班教学工作总结模板锦集篇关于幼儿园中班教学工作总结模板锦集篇总结是对过去定时期的工作学习或思想情况进行回顾分析,并做出客观评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢下面是小编精心整理的幼儿园中班教学,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了静与动的结合。为了给孩子们创造个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料齐动手,在午睡间开辟了娃娃家建筑工地在活动室里设立了宝宝书屋电话超市自然角益智区还利用室外角,布置成巧手屋把孩子们和家人起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了种子贴画橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到群的孩子围在起在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯俗话说没有规矩,难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于家长工作个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家