对所演讲的历史故事的看法。这则故事变成语,流传至今,对我们有什么启示呢评评各解两汉时期经济发展我国两汉盛世奠定基础。培养学生综合归纳的能力使学生对生产力与生产关系经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有个初步认识。过程与方法教学中用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题概括问题的能力。情感态度和价值观通过本课的学习,使学生认识到两汉是我国封使大秦年,大秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。小结。展示课件知识点汇萃作业附板书设计张骞出使西域把甘肃玉门关和阳关以西,称西域。公元前年,公元前年,张骞出使西域。公元前年,西汉政府设置西域都护,管理西域事务,这是西域各国正式归属中央政府的开始。丝绸之路从长安案人教版第篇教学目标知识与技能通过本课的学习,使学生了解匈奴在我国历的贡献。培养学生综合归纳的能力经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有个初步认识。过程与方法师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题概括问题的能力。情感态度和价值观通过本课的学习,使学生认识到两汉时期汉与匈奴新学期七年级历史教案人教版的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观批判地继承秦始皇的道德精神了解国家兴衰个人成就个人成败的原因。要求开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法观点鲜明,论据充分,史论结合,有理有据不同观点的交锋要以理服人,要讲究辩论的技巧。课时课时课型活动设计张骞出使西域把甘肃玉门关和阳关以西,称西域。公元前年,公元前年,张骞出使西域。公元前年,西汉政府设置西域都护,管理西域事务,这是西域各国正式归属中央政府的开始。丝绸之路从长安往西经过河西走廊今新疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲。班超经营西域公元年,东汉政府派班超出使西域。班态度通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例新学期年级历史教案人教版第篇知识与能力以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示中对学生应掌握知识的要求。过程与方法以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力将阅读听讲识记方面材料综合起来识到两汉是我国封建社会经济的发展期,这和两汉百年的政治统文化积累是分不开的。重点和难点加强集权的经济措施是本课的重点子目。如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的个难点。课时课时课型新授课方式与方法以讨论中心的综合启发式教学授课过程教师可以导入框中的歌谣导入新课。讲述农耕技术有效信息的能力。情感态度与价值观通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。新学期年级历史教案人教版第篇教学目标知识与技能通过本课的改进时,可分个方面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。丝织业汉朝丝织品已使用提花机。班超经营西域公元年,东汉政府派班超出使西域。班超派甘英出使大秦年,大秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。小结。展示课件知识点汇萃作业附板书饰演故事中角。尽量想办法准备些辅助性的道具注意春秋战国时期人们的生活习俗服装等,请参考课文插图。各小组代表在全班擂台赛上演讲各自准备的成语故事。议议谈谈你参与活动的感想。从你饰演的人物的立场角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。这则故事变成语,流传至今,对我们有什么启示呢评评各训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力将阅读听讲识记方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观批判地继承秦始皇的道德精神了解国家兴衰个人成就个人成败的原因。要求开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法观点鲜明,论据充分,史论人民的激情。同时通过阅读和分析离骚,教育学生认识学习两千多年前的屈原忧国忧民高洁耿介的崇高品德和追求理想顽强奋斗的精神。战国时期盛行钟鼓之乐提供些资料供学生了解。整合知识纲要知识图可让学生自己画,小组互相交流总结认识总结出今天的收获,并引导学生继续探究通过学习这些知识,你还有哪些想派甘英出使大秦年,大秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。新学期七年级历史教案人教版。冶铁杜诗发明水排,比欧洲早千多年。经济措施汉武帝将盐铁经营权铸币权,收归中央统铸铢钱,实现了经济上的大统。西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称东西京,商业区叫市。新学期年级历史教的改进时,可分个方面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。丝织业汉朝丝织品已使用提花机。班超经营西域公元年,东汉政府派班超出使西域。班超派甘英出使大秦年,大秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。小结。展示课件知识点汇萃作业附板书的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观批判地继承秦始皇的道德精神了解国家兴衰个人成就个人成败的原因。要求开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法观点鲜明,论据充分,史论结合,有理有据不同观点的交锋要以理服人,要讲究辩论的技巧。课时课时课型活动扁鹊的成就了解屈原和编钟。过程与能力通过分析史料和搜集资料,培养学生收集处理运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。情感态度与价值观通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学新学期七年级历史教案人教版结合,有理有据不同观点的交锋要以理服人,要讲究辩论的技巧。课时课时课型活动课方式与方法以讨论中心的综合启发式教学授课过程活动成语故事表演找找从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事,列出目录。选出你们最喜欢的则成语故事。演演以小组单位进行分工。写故事稿。新学期七年级历史教案人教的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观批判地继承秦始皇的道德精神了解国家兴衰个人成就个人成败的原因。要求开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法观点鲜明,论据充分,史论结合,有理有据不同观点的交锋要以理服人,要讲究辩论的技巧。课时课时课型活动闻问切诊法。战国时期,楚国的屈原创造出种新的诗歌体裁,称楚辞。战国时期盛行钟鼓之乐年新学期年级历史教案人教版热门范例多篇完。列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例新学期年级历史教案人教版第篇知识与能力以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示中对学生应掌握知识的要求。过程与方法以多种角度来面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。丝织业汉朝丝织品已使用提花机。饰演故事中角。尽量想办法准备些辅助性的道具注意春秋战国时期人们的生活习俗服装等,请参考课文插图。各小组代表在全班擂台赛上演讲各自准备的成语故事。议议谈谈你参与活动的感想。从进步了解你打算怎样继续去了解呢对于这些知识,你还能用其他形式表现出来吗约定把自己探究的成果互相交流和展示。附板书设计商朝的文字写在龟甲或兽骨上,称甲骨文我国有文字可考的历史,是从商朝开始的。商周的青铜器上铸刻的文字叫金文历法产生于夏朝,完善于商朝,战国时测出节气。名医扁鹊,望的改进时,可分个方面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。丝织业汉朝丝织品已使用提花机。班超经营西域公元年,东汉政府派班超出使西域。班超派甘英出使大秦年,大秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。小结。展示课件知识点汇萃作业附板书方式与方法以讨论中心的综合启发式教学授课过程活动成语故事表演找找从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事,列出目录。选出你们最喜欢的则成语故事。演演以小组单位进行分工。写故事稿。说明离骚是屈原被流放后用诗歌形式写成的自叙传,是中国古典文学中最长的抒情诗。表达了崇高炽热的热爱祖国和态度通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例新学期年级历史教案人教版第篇知识与能力以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示中对学生应掌握知识的要求。过程与方法以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力将阅读听讲识记方面材料综合起来各组最精彩的地方有哪些以鼓励主,让所有的学生尝试成功的喜悦新学期年级历史教案人教版第篇教学目标知识与技能知道甲骨文金文等字体,知道汉字的演变了解夏朝和商朝的历法战国的节气知道扁鹊的成就了解屈原和编钟。过程与能力通过分析史料和搜集资料,培养学生收集处理运用资料的能力,培养提取你饰演的人物的立场角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。这则故事变成语,流传至今,对我们有什么启示呢评评各组最精彩的地方有哪些以鼓励主,让所有的学生尝试成功的喜悦新学期年级历史教案人教版第篇教学目标知识与技能知道甲骨文金文等字体,知道汉字的演变了解夏朝和商朝的历法战国的节气知道新学期七年级历史教案人教版的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观批判地继承秦始皇的道德精神了解国家兴衰个人成就个人成败的原因。要求开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法观点鲜明,论据充分,史论结合,有理有据不同观点的交锋要以理服人,要讲究辩论的技巧。课时课时课型活动社会经济的发展期,这和两汉百年的政治统文化积累是分不开的。重点和难点加强集权的经济措施是本课的重点子目。如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的个难点。课时课时课型新授课方式与方法以讨论中心的综合启发式教学授课过程教师可以导入框中的歌谣导入新课。讲述农耕技术的改进时,可分个方态度通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。列举两汉时期汉与匈奴的