1、“.....能完整地唱几首歌喜欢模仿创编歌曲和动作喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作跳舞的做游戏喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。绘画继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。制作鼓励利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。卫生保健工作保育员的配班工作有意识的提高自己对幼儿的观察指导能力,在每天上午有针对性的对个区域进行指导观察记录工作。继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。保育教师坚持做好日常清洁工作消毒工作,预防传染病的发生。加强幼儿安全了不挑食,午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小,开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们起玩,起开展比赛,如看谁追的上我比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了......”。

2、“.....小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑跳做游戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。本学期主要工作任务及实施措施合理安排日常教育教学活动具体措施制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划成动植物的概念。感知电闪雷鸣彩虹等自然现象,了解阳光空气水等的作用及危害。音乐教学目标,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。,用音乐游戏......”。

3、“.....对能力弱得幼儿进行个别指导。教学手段及措施按照本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法将各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习游戏竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑动口,从中获得学习的兴趣经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。注重集体活动个别活动和小组活动,既注重教育的致性,又注重幼儿的个不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重......”。

4、“.....宽松的教育环境,充分利用环境创设这资源促进幼儿认知能力的发展。根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识些基本图形,并会尝试图形的匹配。教师在活动实施前作好充分的教学准备包括活动材料的准备,经验,知识的准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展具体措施在组织日活动中保证幼儿每天小时的户外活动的时间。开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳幼儿园教学计划据歌词内容,来了解作品的结构和它所表现的形象探索用简单的符号制作图谱,创造性的表现动作并积极参加游戏表演。通过整体欣赏音乐,学习演奏打击乐器,来体会乐器的和谐性,会有选择的使用乐器......”。

5、“.....如轮唱合唱动作表演过程中学习选择并熟练地使用些简单道具。展示考核定于每底以年级组为单位进行本月所学的歌曲律动舞蹈等展示汇报活动。进班听课以园保教工作计划为依据,主要检查歌表演律动舞蹈舞步音乐游戏个内容。学期具体活动安排月进班检查教师音乐语言熟练程度情况,暨乐曲弹唱上课整队洗手休息等曲目月庆文艺小展演进班听课节小中班月配合春季运动会进班听课节大学前班月劳动最光荣歌咏比赛活动月庆文艺演出活动月教学成果汇报展示幼儿园教学计划相关文章推荐幼儿园大班教学教学计划篇幼儿园教师教学计划范活动安排月进班检查教师音乐语言熟练程度情况......”。

6、“.....幼儿园教学计划。遵守集体生活的常规公共卫生规范。幼儿园教学计划幼儿基本情况分析我班现有幼儿名,其中有名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问早,好,再见。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,日常音乐教学教研活动,学习正确表现歌曲不同的形象内容情感要求青年教师每人学习制作套音乐教学的多媒体课件备用认真搞好评课说课活动,在实践中帮助孩子们学习音乐体验在歌唱活动中进行交流合作的快乐各年级组教学目标小班愿意参加音乐活动......”。

7、“.....中班感受唱歌的乐趣,能根据歌词内容边唱边跳喜欢歌唱,并能大胆地在集体面前进行歌唱能够在集体的歌唱活动中控制自己的声音,使自己的声音与集体的声音相协调致会有表情的演唱拍子的歌曲,能够理解歌曲基本内容并产生丰富想象。能够在教师的指导下尝试对简单的多重复的歌曲进行歌词创编活动歌词的填充并能积极大胆表现。大班及学前班学习倾听音乐并能情感,让孩子们在愉悦的表演活动中无形的去感知爱表达爱,学期工作目标加强音乐教育教研活动及日常教学,以新纲要为基础结合本班幼儿年龄特点,制定适时的音乐教学计划并切实落实。小中大班学期末应达到定的活动目标,每末展示汇报早操让孩子唱起来跳起来动起来活起来。教学措施加强日常音乐教学教研活动......”。

8、“.....在实践中帮助孩子们学习音乐体验在歌唱活动中进行交流合作的快乐各年级组教学目标小班愿意参加音乐活动,喜欢听音乐或观看他人表演学习用正确的姿势和自然的声音歌唱能根据音乐按节拍做上肢下肢简单的基本动作学习简单的集体舞和音乐游戏愿意参与集体性歌唱活动集体的韵律活动和音乐游戏初步了解进行曲摇篮曲的音乐形象并进行简单的联想。中班感受唱歌的乐趣,能根据歌词内容边唱边跳喜欢歌唱,并能大胆地在的教育活动。继续巩固游戏达标成果,要求老师理论与实践相结合。游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育契机。为使游戏活动切实贯彻到幼儿整个教育活动之中,我园计划采取以下措施。组织幼儿教师学习有关天津市农村幼儿园学前班开展游戏活动的要求和东丽区农村幼儿园游戏达标要求做到把要求熟记于心,认真领会其内涵......”。

9、“.....组织幼儿教师开展区域活动中教师的指导投放材料的内容和数量训练幼儿的规则意识等方面的研讨活动。采取答卷的形式检查教师学习成果加强学习提高业务园长指导教学的水平业务园长保证每天下班观察指导,解决教学中的实际问题,学期末写出不少于篇的活动点评。业务园长认真学习幼教理论加强自身修养,并积极参加区组织的各种观摩活动提高指导教学水平。具体安排月份布臵教研工作计划组织学习天津市教研室游戏达标评价标准组织教师研究珠脑心算开展工作十月份教师研究参加幼儿爱祖国,爱家乡比赛活集体面前进行歌唱能够在集体的歌唱活动中控制自己的声音,使自己的声音与集体的声音相协调致会有表情的演唱拍子的歌曲,能够理解歌曲基本内容并产生丰富想象。能够在教师的指导下尝试对简单的多重复的歌曲进行歌词创编活动歌词的填充并能积极大胆表现。大班及学前班学习倾听音乐并能根据歌词内容......”。