1、“.....不讲概念听辨和声音程,总结在听觉上协和程度上的差异。欣赏部分要求学生对各种音乐表现手段包括和声调式调性在音乐作品中的表现作用有进步的体会或认识。能感觉和声调式调性在音乐中表现情绪气氛和感情的效果。能对作品中的旋律节奏等特点作简单的分析。教学分析年级是个总结的时期,在这个阶段,主要任务是复习总结这年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识第十周歌唱小放牛郎第十周十地球村第课时第十周十团圆第课时第十周十音乐万花筒第十周选唱放牦牛的小卓玛第十周制作在音乐中长大学习记录卡第十周考试教学计划年级音乐指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德智体美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就代社会主义新人发挥重要作用......”。

2、“.....各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演理解拍号的含义。懂得拍子的强弱规律,学习其指挥图式。学习连音,切分音认识速度标记认识保持音记号。视唱部分视唱在调号上的自然大小调音阶和中国传统声调式音阶。练唱有增减度旋律音程的练习曲。分声部练唱大小度和声音程不讲名称。在教师帮助下视唱在调号和调号上的单声部歌曲视唱有临时升记号的单声部歌曲视唱小节声部歌曲。划拍视唱拍歌曲。练耳部分使用调号听记拍子的小节单旋律。听记小节节奏。教学计划四年级音乐汇总篇。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。以活动为课堂教学的主要形式,最大发展,促进社会主义精神文明建设,为选就代社会主义新人发挥重要作用。学生情本情况分析年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真......”。

3、“.....学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的左右,中等生的人数占多数,大约是,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进步提高,还有些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占,其中包教学计划四年级音乐汇总篇的意义。不讲概念听辨和声音程,总结在听觉上协和程度上的差异。欣赏部分要求学生对各种音乐表现手段包括和声调式调性在音乐作品中的表现作用有进步的体会或认识。能感觉和声调式调性在音乐中表现情绪气氛和感情的效果。能对作品中的旋律节奏等特点作简单的分析。教学分析年级是个总结的时期,在这个阶段,主要任务是复习总结这年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识......”。

4、“.....但要避免枯燥乏味,所以要在学习歌唱时调动学生积极性。而且要处理好与主课学习的关系。还有,注意对学生变声期嗓音的保护。学生情况分析这个阶段要做好学生的复习工作,但不能要求学生掌握太多的东西,我新能力。建立种民主开放平等互动的师生关系。教学计划四年级音乐汇总篇。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学习的可持续性发展。完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织铜管乐队进行活动。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。多看多听其不同的学生要注意采用不同的教学手法......”。

5、“.....设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。建立种民主开放平等互动的师生关系。教学计划四年级音乐汇总篇。练习视唱声部歌曲。练习视唱有常用演唱奏记号速度力度记号的歌曲,掌握唱奏方法。练耳部分听记拍子或拍子的单旋律调号可根据学生实际情况而定听辨旋律音程,从听觉上感觉旋律音程的上行下行平行及同音重复级进小跳大跳音程在音乐表现强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性艺术性民族性基础上......”。

6、“.....兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。贴近学生生活,如童趣雨中乐祖国妈妈等。以不同侧面反映了教材的人文性综合性创造性愉悦性,对于启迪学生的心智,激发学生的潜能,丰富学生的情感,有着十分重要的作用。教学计划年级音乐本教材还注重了音乐教学个领域的渗透,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学计划年级音乐汇总篇。学习声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调......”。

7、“.....掌握的时还巧妙的将这个领域进行了整合。教学进度周次主要内容课时常规训练课祖国妈妈晨音乐家海顿雨中乐藏族的歌环旗下的你我他乌鸦与狐狸童趣对花红领巾之家步步高音乐万花筒复习测试教学措施认真备课,做好前备复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及练习视唱声部歌曲。练习视唱有常用演唱奏记号速度力度记号的歌曲,掌握唱奏方法。练耳部分听记拍子或拍子的单旋律调号可根据学生实际情况而定听辨旋律音程......”。

8、“.....不讲概念听辨和声音程,总结在听觉上协和程度上的差异。欣赏部分要求学生对各种音乐表现手段包括和声调式调性在音乐作品中的表现作用有进步的体会或认识。能感觉和声调式调性在音乐中表现情绪气氛和感情的效果。能对作品中的旋律节奏等特点作简单的分析。教学分析年级是个总结的时期,在这个阶段,主要任务是复习总结这年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识律,学习其指挥图式,学习连音,切分音认识速度标记认识保持音记号等。在唱歌方面要学习首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。教学目标知识与技能音乐基础知识认识变音记号升记号还原记号,知道其作用。学习个升号的调,熟悉自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式音阶的概念。理解拍号的含义。懂得拍子的强弱规律,学习其指挥图式。学习连音,切分音认识速度标记认识保持音记号。音乐基本技能在气息的控制下,逐步扩展高音。运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感......”。

9、“.....声音要饱满。平时多听其他老师的课,吸取精髓,融入自己的课堂,教师从中总结经验,提高教学水平。教掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学计划年级音乐汇总篇。平时多听其他老师的课,吸取精髓,融入自己的课堂,教师从中总结经验,提高教学水平。教学计划年级音乐本学期教学目标任务发声训练部分复习巩固小学阶段获得的发声技巧。运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材体裁风格的歌曲。唱好声部合唱,学习声部合唱。注意学生变声期的嗓音保护。视唱知识练耳部分读谱知识复习和巩固个升号的调和个降号的调。复习总结音的高学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界......”。