能力鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼动脑动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。工作安排表第周新学期新气象总览全书第周感受中国古代美术名作第周感受中国古代美术名作第周情趣浓郁,能工巧匠剪纸第周情趣浓郁,能工巧匠编结艺术第周情趣浓郁,能工巧匠线材造型第周情趣浓郁,能工巧匠蜡染第周情趣浓郁,能工巧匠扎染第周系,通过剖析光,重新认识色彩,在课堂中融入生活中常见的色彩现象,并加以分析,让他们感到身边的色彩知识无处不在。怎样去看待美丽的风景,我们必须具备什么条件,才能看到多彩的风景等问题。第课时,主要是运用色彩知识,对静物进行写生,让学生更直观地认识色彩的形成,以及怎么去表现色彩。第十周在校园里进行色彩风景写生。第十十周教絢丽的阳光,分两课时上,第课时主要讲印象主义画派,包括产生的历史背景,绘画风格等。让学生初步认识印象主义画派,知道今天的绘画色彩的由来。第课时,属于活动课,分小组在校园里写生,主题是运用印象主义画派的绘画风格描绘大自然风景,做得好的视野,增长社会经验。初美术教学计划学生现状分析针对初学生已经在学校学习了年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了定深度,在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。教学内容分析课本分析本学期拟定十课时的课程,分为个单元教学第单元感受中国古代美术名作第单元情趣浓郁,能工巧匠物进行写生,让学生更直观地认识色彩的形成,以及怎么去表现色彩。第十周在校园里进行色彩风景写生。第十十周教絢丽的阳光,分两课时上,第课时主要讲印象主义画派,包括产生的历史背景,绘画风格等。让学生初步认识印象主义画派,知道今天的绘画色彩的由来。第课时,属于活动课,分小组在校园里写生,主题是运用印象主义画派的绘画风格描绘大自然风景,做得好的小组课后发奖品。初二美术教学计划集锦汇总篇。智力能力目标培养学生造型技能培养学生的创造性思维培养学生对美好事物的感知能力。思想品德目标培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物进步培养学生对美术的兴趣初二美术教学计划集锦汇总篇线材造型第周情趣浓郁,能工巧匠蜡染第周情趣浓郁,能工巧匠扎染第周情趣浓郁,能工巧匠彩塑第十周土与火的艺术第十周地方美术文化考察第十周地方美术文化考察第十周中国民间美术第十周中国民间美术第十周中国民间美术第十周至十周复习期末考试初美术教学计划学生现状分析针对初学生已经在学校学习了年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了定深度,在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自作品和表现行美术作品的基本特征造型语言和表现方法有初步的认识。情感目标通过欣赏进步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计的实用性和美感。成绩目标要把争先创优,培养名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率达到以上,在各项艺术比赛中取得优异的成绩。第周教第课与米罗游戏课时,本课属于造型表现类型课。严格来说属于雕塑课。第十周教第课光影的交响两课时,本课属于绘画素描课。第课时讲光如何影响物体的中心目标,使学生优秀率达到以上,在各项艺术比赛中取得优异的成绩。根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。提高学生对生活自然以及美术作品的观察能力审美能力鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼动脑动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。工作安排表第周新学期新气象总览全书第周感受中国古代美术名作第周感受中国古代美术名作第周情趣浓郁,能工巧匠剪纸第周情趣浓郁,能工巧匠编结艺术第周情趣浓郁,能工巧匠过程中,根据学生的实际情况,因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性,进步培养他们手眼脑并用的良好习惯,让美术教学为学生的终身发展服务。针对初学生已经在学校学习了年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了定深度,在过去年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能教材分析美术学科是基础觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。教学内容分析课本分析本学期拟定十课时的课程,分为个单元教学第单元感受中国古代美术名作第单元情趣浓郁,能工巧匠第单元土与火的艺术第单元地方美术文化考察第单元中国民间美术。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画,民间美术等绘画知识。设计主要是以及贺卡,剪纸,中国结等工艺美术知识为主。单元分析第单元属于欣赏与评述,欣赏鉴赏讨论评述课。第十周观看教学电影梵高传。初美术教学计划指导思想全面贯彻美术新课程标准,实施素质教育,注重美术学科的特点,寓德育于美术课堂教学之中,更新教学手段,大力推行尝试教学法,教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。教学目标知识能力目标通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,莲山课件即兴临摹,写生和创作,体会其不同的创作规律,使学生对在现行美术根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。提高学生对生活自然以及美术作品的观察能力审美能力鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼动脑动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。工作安排表第周新学期新气象总览全书第周感受中国古代美术名作第周感受中国古代美术名作第周情趣浓郁,能工巧匠剪纸第周情趣浓郁,能工巧匠编结艺术第周情趣浓郁,能工巧匠线材造型第周情趣浓郁,能工巧匠蜡染第周情趣浓郁,能工巧匠扎染第周学生的动眼动脑动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。初美术教学计划集锦汇总篇。教材中重点难点本册教材的单元为重难点,第单元的知识是中国古代美术作品欣赏,学生理解欣赏上有困难,第单元的内容以设计应用为主,需要开拓思维,发展学生的动手能力和合作能力等。教学目标通过欣赏感受,认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,即兴临摹,写生和创作,体会其不同的创作规律,使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征造型语言和表现方法有初步的认识。进步认内容以设计应用为主,需要开拓思维,发展学生的动手能力和合作能力等。教学目标通过欣赏感受,认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,即兴临摹,写生和创作,体会其不同的创作规律,使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征造型语言和表现方法有初步的认识。进步认识设计工艺美术艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计立体空间感,第课时讲以单色的表现手法,画幅光感强烈的素描画。第十周期中考试。第十周校园素描风景写生,在实践中学习素描知识,包括取景透视等相关的基础造型知识,这样做目的是让学生能够直观地了解各种繁琐的素描关系,培养学生的观察能力,让他们重新再认识身边的风景,认识美是无处不在的。第十十周教第课多彩的风景,分两课时上。课时主要讲光和色彩的关系,通过剖析光,重新认识色彩,在课堂中融入生活中常见的色彩现象,并加以分析,让他们感到身边的色彩知识无处不在。怎样去看待美丽的风景,我们必须具备什么条件,才能看到多彩的风景等问题。第课时,主要是运用色彩知识,对静教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。教学目标知识能力目标通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,莲山课件即兴临摹,写生和创作,体会其不同