1、“.....所以当年我高考填报的批个志愿中,有个都医学类,只有第批志愿的最后个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下,没有充分发挥出平时的成绩,出现了较大的反差。通知书下来时,说我连本都没考上就连班主任老师都不敢相信老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下,没有充分发挥出平时的成绩,出现了较大的反差。通知书下来时,说我连本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此,我被录取到了安顺师范专科学校。由于高中时的理想与后来的实际工作有差异,在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈,工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性,而且对于犯错的甚至是犯严重的学生,有时只在学校进行了批评和引导后,却总是爱忘记将他们的及时告知家长,这就缺少了些与家长德教育,只注重课堂知识的教学,对学生的思想动态了解得还不够......”。

2、“.....偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。对学生严肃有余,亲和不足。有时对个别学生缺乏耐心。有过上课接打手机的现象。针对性以上不足之处,本人提出整改和努力意见如下切实加强政治理论学习,提高思想认识,用科学发展观理念武装自己头脑,以提高自己的政治素质。加强专业知识学习,吸取先进的教学经验方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识,虚心求教,探索教学理论心意谋发展聚精会神抓质量千方百计促和谐的新风,我们的学习教育活动才能真正落到实处,收到实效。教研力度不够抓课堂教学实,没把教育教学工作经验积累下来,没坚持写教研论文,只做井底之蛙,没走出去学习。应用现代教育手段能力差虽然能应用多媒体教学,但制作课件水平不高,跟不上时代要求。对自己的工作多用心用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序有时有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做......”。

3、“.....同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。开拓创新,师德师风专题教育活动个人整改方案培训学校和培训机构参加学习培训及听课,以便从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,从而努力提高自己的业务水平。在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生是学习的主体,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每个层次的学生学习需求和学习能力,努力让各个层次的学生都得到了定的提高。每上节课我都做好充分的准备,我的信念是灵可上自习课,也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际了学习体会深刻进行了自查反思。经过阶段性的师德师风教育学习,我深深地体会到爱与责任的内在核心。回想自己还存在的不足之处,主要表现在教育理论学习不够透彻。业务有待提高。工作经验不足。忽视学生的思想品德教育......”。

4、“.....对学生的思想动态了解得还不够,要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。师德师风专题教育活动个人整改方案。虽然平时比较注重学习,熟悉业务知识,但忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性主动性不强,与本职业务有关的就学点,与本职业全面贯彻国家的教育方针,努力实施素质教育,提高教育质量,并注重培养学生独立思考能力创新能力和实践能力,努力促进学生全面发展。作为年级组组长和中学数学高级教师,我对自己的要求是力争自己在思想上工作上同事心目中学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革,新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求,所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习,还争取机会多到贵阳过上课接打手机的现象。针对性以上不足之处......”。

5、“.....提高思想认识,用科学发展观理念武装自己头脑,以提高自己的政治素质。加强专业知识学习,吸取先进的教学经验方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。加强本职分管工作的主动性积极性。团结互助,发扬奉献精神。积极主动参予教学研究,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,制定教研方案,认真进行研究,求真务实。方面,当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时,总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的,把本来属于自己的责任推给了学生。近几年来作为教师也作为班主任,遇到些屡教不改的学生时,我有时会心躁气急,大声训斥,还自认为是对学生的关爱而当半期或学期考试成绩出来后,有时会在班会课上分析时说和同学,由于你们的努力不够,所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第名或第名等等......”。

6、“.....这实在是种不尊重学生人格的表现。对存在问题的整改措施自己的工作多用心用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序有时有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观效率观质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察勤思考,想学生家长之所想急学生家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作第篇师德师风活动月个人整改方案师德师风个人整改方案前阶段,按照师德师风活动月学习安排和党风廉政建设学习安排,本人自觉的进行了相关学习。记载了学习笔记完成了学习计划的制定撰存在问题的根源认识年前我高中要毕业时的理想是当名医生,想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病,同时治好像母亲样的更多的患者,也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状,从而回报父老乡亲,以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的批个志愿中......”。

7、“.....只有第批志愿的最后个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下,没有充分发挥出平时的成绩,出现了较大的反差。通知书下来时,说我连本都没考上就连班主任老师都不敢相信的要求是力争自己在思想上工作上同事心目中学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革,新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求,所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习,还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课,以便从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,从而努力提高自己的业务水平。在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。做事缺乏预见性......”。

8、“.....有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位臵,有时会手忙脚乱,事倍而功半。与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭自己的直观行事,随心所欲缺乏圆润灵活性,因而不能完全取得大家的理解。第篇师德师风专题教育活动个人整改方案师德师风专题教联系不紧的就很少探讨。业务有待提高。对科技和教育教学理论等方面的知识学得不少,但不系统,不全面只知道埋头苦干,不善于口头表达工作经验虽有定的积累,研究思考问题只注重实效,却不善于总结归纳。从教语文多年,但教思想品德还刚入门,须向经验丰富的老教师请教,多查阅现代远程教育资源,研究学生思想状况情感态度联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师,做为学校的管理者,在自己加强学习的同时,还要对群众进行宣传教育发动引导......”。

9、“.....共同倡导树立和实自己的工作多用心用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序有时有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观效率观质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察勤思考,想学生家长之所想急学生家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作第篇师德师风活动月个人整改方案师德师风个人整改方案前阶段,按照师德师风活动月学习安排和党风廉政建设学习安排,本人自觉的进行了相关学习。记载了学习笔记完成了学习计划的制定撰培训学校和培训机构参加学习培训及听课,以便从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,从而努力提高自己的业务水平。在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生是学习的主体,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每个层次的学生学习需求和学习能力......”。