1、“.....提高教学效率为生长点,全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究,造就和形成支科研型学者型的教师队伍。以求实的精神,务实的态度,扎实的工作,全面推进素质导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教。本期科研工作策略规范科呀管理,建彰立制,加强科研过程管理,积极实施校本课题研究,培养学校的科研力量。配合学校理顺校本教研层级制度,协调教导处管理教研组,备课组教研工作。协助学校校级领导,统学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,落实校长主任教科室校本教研工作制度教研组长校本教研工作制度备课组长校本教研工作制度教师校本教研工作制度。以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议。教秀教育教学论文评选活动......”。

2、“.....月份整理学期学校教育科研有关档案。完成科研工作总结和科研课题总结。第篇科研室工作计划工作回顾上学年我校主要围绕大板块来开展校本教研活动。具体内容是教研组为单位展示自我活动活动镇学校之间学校师徒间校际交流活动农村学校和城市学校之间校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出下问题教研组建设发展不平衡,个别教研活动形式主义严重老师理论板块差,没有把学习当成需要。教而无研,浅,研而不教,空。必须加强理论学习。根据体工作实施计划见月工作计划明细表。第篇小学学年度上学期科研工作计划指导思想以区教育科研工作会议精神为指针,以课题研究为目标,贯彻落实市区教育科研工作会议精神,围绕全区的教育发展思路,继续以聚焦有效教学,构建生命课堂为工作主题,深入指导研究,加强课题研究与管理,提高科研管理水平,以岗位练兵为契机,努力提升科研队伍整体素质,提高科研实践能力,努力实现我校可持续发展......”。

3、“.....继续开展以课题推进为依托的培训工作,采取多种形式学习科小学科研室上学期科研工作计划材课堂作业为中心,在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时,致力于营造多种形式并存的科研态势,每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题,牢固树立种意识科研文化意识协作团队意识课题意识精致意识。做到读书实践和写作者结合,选择教育日记教学反思教育案例教育随笔教育沙龙和教育论文论著种作为教育反思的载体,完成教科室编印的行动研究手册。加强十各类课题的管理,强化学校主课题研究。课题研究是教育科研的重要方式,我们要抓好十哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。科研室工作安排月份做好实验绩效考核......”。

4、“.....组织全校教师参加以构建有效课堂为主题的教学研讨活动。做好省学会论文的征集工作做好成长记录袋的建立工作。十月份做好市论文的征集工作组织全校教师参加以构建充满生命力的有效课堂为主题的教研组研讨活动。组织教师参加科研培训。十月份组织学校课题中期阶段成果汇报会。针对落实成长记堂观察研究为重点,加强有效教学,提高教育科研能力。学校要借鉴课堂观察经验,全面推进课堂观察活动,通过课堂观察改变教师的教学理念,改善我们的研究方式,促进有效课堂的形成。学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点,全面启动课堂观察的研究。在平时听课活动中也要渗透课堂观察的意识,个人自行确立观察主题,并记录在行动研究手册中。教育科研骨干教师,及各教研组要围绕有效教学这主题,设计行之有效的小课题研究方案,在实际的教学工作中加强教学反思,形成典型个案,提高课堂教学的实效。兴校,教研兴教......”。

5、“.....建彰立制,加强科研过程管理,积极实施校本课题研究,培养学校的科研力量。配合学校理顺校本教研层级制度,协调教导处管理教研组,备课组教研工作。协助学校校级领导,统学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,落实校长主任教科室校本教研工作制度教研组长校本教研工作制度备课组长校本教研工作制度教师校本教研工作制度。以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长,推荐研队伍。主要工作加强学习,参与研究,学以致用。月份整理学期学校教育科研有关档案。完成科研工作总结和科研课题总结。第篇科研室工作计划工作回顾上学年我校主要围绕大板块来开展校本教研活动。具体内容是教研组为单位展示自我活动活动镇学校之间学校师徒间校际交流活动农村学校和城市学校之间校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出下问题教研组建设发展不平衡......”。

6、“.....没有把学习当成需要。教而无研,浅,研而不教,空。必须加强理论学习。根据教育均衡发展要求,学校期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校级教研活动,对全校教师进行全方位多层次培训,重新构建教师的知识结构。,使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节,减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组教研组处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动,部份教师在实践中得到锻炼,提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课题研究活动,使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践,在实践中有所领悟尝到甜头有所提高。小课题研究中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问题为中心。教研组备第篇小学科研室年上学期科研工作计划指导思想围绕保平安重养成抓质量师生同成长的总体工作思路坚持科学发展观的办学宗旨。围绕全区夯实发展基础聚合资源优势坚持精细管理打造教育强区的教育发展思路......”。

7、“.....提高教学效率为生长点,全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究,造就和形成支科研型学者型的教师队伍。以求实的精神,务实的态度,扎实的工作,全面推进素质营造多种形式并存的科研态势,每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题,牢固树立种意识科研文化意识协作团队意识课题意识精致意识。做到读书实践和写作者结合,选择教育日记教学反思教育案例教育随笔教育沙龙和教育论文论著种作为教育反思的载体,完成教科室编印的行动研究手册。加强十各类课题的管理,强化学校主课题研究。课题研究是教育科研的重要方式,我们要抓好十哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施计划和课题研讨活动的安排,并要吸引更多的教师加盟,在课题研究中。要建设好学校网站教育科研主栏目......”。

8、“.....新村小学科研室。把教育科研工作与新课程改革紧密结合,认真实施课程改革计划,积极探索校本课程的开发。严格执行新的课程标准,积极探索新的教学方法。进步做好新课改思想指导下的课程评价工作,积极探索新课程的评价体系和评价手段。抓好科研常规工作,重视已有课题成果的实验和研究。重视常规科研工作的管理资料的收集整理和归类工作。重视已有科研成果的推广和应用。及时运用到平时的教育教学之中。制定并认真落实课题研究的制度,保障课题研究的顺录袋中的问题进行总结。结合家长开放日进行家长评价的落实。十月份复习研讨课展示开展优秀教案优秀教育教学论文评选活动。教师教科研学习笔记和教学反思教育叙事的展示交流。本期具体工作召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导。校级小课题的申报论证工作。第届教学随笔评比活动。首届教研组备课组建设经验交流会......”。

9、“.....配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作。开展教师继续教育和校本培训工作。期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校级教研活动,对全校教师进行全方位多层次培训,重新构建教师的知识结构。,使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节,减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组教研组处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动,部份教师在实践中得到锻炼,提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课题研究活动,使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践,在实践中有所领悟尝到甜头有所提高。小课题研究中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问题为中心。教研组备材课堂作业为中心,在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时,致力于营造多种形式并存的科研态势,每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题,牢固树立种意识科研文化意识协作团队意识课题意识精致意识......”。