1、“.....教学的主要任务和要求联系生活,扎实活泼有序地全面提高学生的美术素养,养成学习美术的良好习惯在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,有利于发展健康个性,逐步形成健全人格。通过学习掌握定的学习方法,能把内心的情感思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析表达。教学的重点和难点联系生活培养学生良好的美术学习习惯,并积累定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯。提高教学质量的措施采用灵活多样的方法,并结合具体实际运用,采用竞赛多媒体等,形象直观大容量,扎扎实实上好美解中国美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。综合探索调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理......”。

2、“.....重点是让学生感觉体味把玩世界传统文化的内涵,以提高学生现在和今后的生存质量。智育培养学生的观察习惯,使学生逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力,发展学生的形象记忆想象能力和动手能力,鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。技能不是美术教育的重点,要求学生能用自己的绘画语言表达思想。具体措施让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思考,培植独立实践的勇气和意识。因材施教,杜绝人云亦云或千人面的美术教育模式。完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。通过先进的教学设备进行教学,提高学意识及思维的用心性,努力使横向纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。教学目标低年级段能够对色彩有进步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣......”。

3、“.....让学生自己主动了解作品的题材及资料的安排,锻炼其欣赏潜力及水平。能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力,给学生个自由想象的空间。中高年级段让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏潜力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。透过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画技能表现潜力掌握多种形式的绘画技巧。掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。对美术字有必须的认识,对其作用有必须的了解,能够独立设计出适合必须主题的板报,活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还要注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能......”。

4、“.....组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。自身素质课堂之余,我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应十世纪的现代化教学模式。课时安排本册书共有课,课文前面的热带飓风和虎教学两课时,课文每课均教学课时精选美术教学工作计美术教学工作计划汇总八篇述学习领域走出教室,观赏校园和所在地的景色。学生状况分析我任初至初,个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题,问题探讨重视不够。以本文为载体提高学生的阅读理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性积极性是关键......”。

5、“.....扎实活泼有序地全面提高学生的美术素养,养成学习美术的良好习惯在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,有利于发展健康个性,逐步形成健全人格。通过学习掌握定的学习方法,能把内心的情感思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析表达。教学的重点和难点联系生活培养学生良好的美术学习习惯,并积累定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯。提高教学质量的措施采用灵活多样的方法,并结合具体实际运用,采美术作品的欣赏能力,重点是让学生感觉体味把玩世界传统文化的内涵,以提高学生现在和今后的生存质量。智育培养学生的观察习惯,使学生逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力,发展学生的形象记忆想象能力和动手能力,鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。技能不是美术教育的重点......”。

6、“.....具体措施让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思考,培植独立实践的勇气和意识。因材施教,杜绝人云亦云或千人面的美术教育模式。完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。通过先进的教学设备进行教学,提高学习兴趣,提高学生的上课效率。通过绘画重点培养学生的美术动手能力。美术教学工作计划篇思想政治忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。教学工作在教育教学工自己的感受。欣赏评述采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象创作表演和展示。综合探索教学内容造型表现学习领域在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。尝试使用各种线条形状和色彩进行绘画表现活动。通过各种方式的实物拓印......”。

7、“.....获得视觉和触角的感受。用黏土等可塑性材料,通过揉搓压捏切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。用单色彩色纸以及废旧画报挂历,采用折剪撕拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。设计应用学习领域以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。用自然硬质媒材或人工硬质媒材,通过拼摆粘接堆积组合等技法进行造型游戏。以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折剪撕等方法进行平面造型为主的练习。安全地使用材料和工具。欣赏助语言表达自己的想法。尝试使用各种线条形状和色彩进行绘画表现活动。通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感受。用黏土等可塑性材料,通过揉搓压捏切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。用单色彩色纸以及废旧画报挂历,采用折剪撕拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。设计应用学习领域以游戏的方式......”。

8、“.....进行感官体验,并作简单的组合造型。用自然硬质媒材或人工硬质媒材,通过拼摆粘接堆积组合等技法进行造型游戏。以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折剪撕等方法进行平面造型为主的练习。安全地使用材料和工具。欣赏评述学习领域走出教室,观赏校园和所在地的景色。美术教学工作计划篇学生情况分析大多学生不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识较肤浅,体验美欣赏美的能力缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画主题的书画等系列活动。在教科研方面认真做好本学期的美术教研课题的结题工作,积极组织参与课题研究的教师认真进行课题交流总结做好结题报告。美术教学工作计划汇总八篇。美术教学工作计划汇总篇精选美术教学工作计划汇总篇时间过得飞快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们起来学习写工作计划吧......”。

9、“.....供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。美术教学工作计划篇教材分析美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化没有学习兴趣,大量的时间是乱画或者印着画,几乎没有独立的完成幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课,对美术课陌生。教材分析本册教材分为大块欣赏有意识地运用形色肌理空间和明暗等美术语言,选择适当的优秀作品以绘画和雕塑等形式,探索不同的艺术形式,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。造型表现了解主要的设计类别功能,运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律多样与统等组合原理......”。