1、“.....发展数感。通过探索和发现数计算以及平面图形中的些简单规律,进步提高比较归纳以及抽象概括的能力,发展符号感。在具体的问题情境中,进步感受统计的必要性。通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理的活动,进步积累收集和整理数据的经验,体会分类方法的多样性,更加客观地理解统计结果,从而发展统计观念。在观察猜想验证等数学活动过程中,继续发展推理能力,学习有条理地清楚地表达自己的思考。解决问题方面在教师的组织和指导下,从日常生活问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。如把瓣蒜头放入盛有少量水的盘子里,测量并记录发芽后周内每天蒜叶的长度,并通过观察提出些数学问题。进步积累解范围之内,有些计算则要求先估算再笔算。这样的安排能使学生体会到,估算不仅仅是技能技巧,更是解决问题的种策略。本册教材把东南东北西南西北等方位知识作为教学内容,并把生活中常见的线路图引入教材......”。

2、“.....而且是培养学生空间观念的好素材。注意从学生已有的知识经验基础出发安排教学内容。如在前几册教材中,学生认识了米和厘米,本册教科书继续教学分米和厘米的认识,进步发展学生的长度观念,提高实际测量的能力。注意结合有关学习内容,合理安排实践活动。本册教科书中安排了次实践活动。我们去植树着重让学生利用表内乘除法和有余数除法的知识,在植树场景中提出并解决些数学实际问题。测定方向是利用指南针确定方向,测定校园里主要景物所在位臵。游览美丽的海滨是引导学生解决稍复杂的实际问题,继续培养学生的数学应用问题。你能跳多远是使用统计的方法探究立定跳远中的些有趣的现象和问题教材为学生的学习活动提供基本线里个景点到另个景点可以有几条不同的路线,每条路线各自的特点,选择哪条路线比较好。又如在探索用两步计算解决实际问题时,主动运用模拟演示摆学具画图等不同手段,并通过比较和交流......”。

3、“.....在教师指导下,对解决问题的过程进行初步的反思和评价。在与同伴的合作交流中,体会合作的益处,提高参与合作交流的积极性。情感与态度方面从现实的有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系,进步提高参与数学活动的主动性和积极性,增强学习数学的愿望和学好数学的信心。在数学学习活动过程中,进步体验数学思考的价值与魅力。在教师和同伴的帮助下,主动发现自身学习过程中的问题,分析原因并及时作出调整。本册教材的重点难点教学重点掌握有余数除法的计算方法。能认读写千以内的数,会计算整百数加整十数及相应的减法。会用毫米分米作单位量出物体的长度,并会简单的单位换算。能正确笔算位数加减两位数及个数连加的笔算减法的验算。认识鼓励他们。上课常提问他们懂的问题,下课多与他们交往,让他们感觉到你是他们的好伙伴,对于他们的闪光点要及时给与表扬同时,我们做他们的工作要有耐心。对于他们主要引导多学习,多复习......”。

4、“.....只有这样,我们才能把当前新课改的理论运用到教学当中去,即提高他们的素质,又提高他们的成绩,应试教育与课改之间达到了平衡点。学期教学计划篇指导思想实施合道德的学校教育,培养基础扎实特长明显的优秀学生,以为了每个学生的成功为追求目标。本备课组将以江苏省邗江中学集团教学常规管理细则为具体指导,以学科常规为规范,以高质量高学业水平测试成绩为目标,在年级组的领导下,热情昂扬,认真工作,开拓创新,团结协作,取长补短,共同成长,全面高质量完成本备课组各项工作学期教学计划合集篇。数学思考方面通过认识千以内的数,进步提高运用数进行表达和交流的能力,提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。通学期教学计划合集篇自主探究合作式学习,让学生在学习中学会学习学会生存学会做人。规范学生的预习行为听课行为记笔记行为作业行为读书行为背书行为答题规范等,提高其学习方法......”。

5、“.....其中男生人,女生人,原班直升人,转入人。双基掌握情况从本学期开始,年级学生要增加门新学科物理。因为是新课程,学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心,期待学习这门新鲜的学科。同时,物理是门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,因而学生对物理研究的基本内容和现象有了定的感性认识和初步印象,通过引导也能挖掘些学生潜在的探究既能和方法。相信本着生活中的物理这思想来进行教学,必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。教育教学目标德育目标通过学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有个重新的,更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产口语交际和语文实践活动各则,分别安排在个单元之中。名著推荐与阅读和专题是富有创意地新设计,是探索综合性探究性学习方式的尝试......”。

6、“.....提高实践能力探究能力和创新能力。注重引导学生完成学习过程,自己探索学习方法,以学生独立学习自主学习合作学习创造性地学习创设了必要的条件。教学策略教师板块认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自己能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力,不断提高独立备课的能力,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。优化教学手段。积极使用多媒体教学,让学生有直观视觉上的效果,提高学生兴趣,提高课堂效率,开展丰富多彩的读书活动,撰写教学反思论文。优化作业管理。做到每课过关,单元过关。作业布臵和批改因人而异,兼顾学生不同特点,做好每单元的测评工作,及时反馈,纠正不足。加强培优补差,提高学习成绩。培优重主要内容以试卷形式考察遍,做到每单元练。利用学校教导处级组组织的月考中段考期末考,查漏补缺,让老师做到心中有数,让学生知道得与失。根据科组的安排......”。

7、“.....与夏培荣老师结成教学伙伴,互相之间多听课多指导,加在备课教学重难点把握课堂语言表达授课板书设计作业批改试卷讲评等教学过程所有环节的互相学习,促进我校历史学科建设的成长。措施强化基础知识落实。课上要坚持默写,对于不过关的学生,定要通过多次反复促使其过关。课堂上要精讲,着重讲解重难点,突出解题方法的讲解。作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范作业规范考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。对其中些层次较好的同学提出不同的要求,布臵个性化的作业,进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。引导学生转变学习方式,规范学习行为。教师要引导学生自主学习主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注培养学生的数学应用问题。你能跳多远是使用统计的方法探究立定跳远中的些有趣的现象和问题教材为学生的学习活动提供基本线索......”。

8、“.....如余数是除法算式中的部分,建立余数概念的基础是平均分时有剩余现象。教材让学生平均分枝铅笔,并把分的情况和结果记录在张表中,通过这活动,学生发现在平均分的过程中,有时刚好都分完,有时还剩下几枝不够再分给个人或者不够每人再分枝,这就为抽象出余数的概念提供了现实的素材。另方面注意引导学生在学习活动中积累经验。教材在加减法计算时教学了验算方法,并通过找错改错练习,帮助学生理解验算的作用,培养验算习惯。精华学期教学计划合集篇相关文章精华学期教学计划合集篇精华学期教学计划中班合集篇精华学期教学计划合集篇精华学期教学计划合集篇精华学期教学计划合集篇精华学期教学计划合集篇精华学期教学计划小班合集篇精华学期教学计划合集篇精华学期的减法。会用毫米分米作单位量出物体的长度,并会简单的单位换算。能正确笔算位数加减两位数及个数连加的笔算减法的验算。认识东北东南西北西南这几个方向......”。

9、“.....认识角的各部分名称,并能正确区分直角锐角钝角。能够正确口算笔算位数乘两位数。经历统计过程,体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点理解有余数除法的意义。理解千以内数的组成,并能正确读写,比较千以内的数的大小。能用方位词准确地描述出线路图。理解笔算位数乘两位数的算理。教法设想和措施合理确定认数教学内容。以往教材中的认数教学都是从百以内的数下子扩展到万以内的数,这对学生来说难度是比较大的。因为学生在日常生活中接触较大数的机会不是很多,缺乏感受较大数的现实素材。本册教科书只要求学生在百以内数的基础上认识千以内的数,这就降低了学生认数学习的难度,便于他们将学习的数与其所表示的现实意义建立起联系,形成数感。本册教材把估算作为重学计划合集篇。人文素质目标能正确运用语言文字进行交流表达,学习课文中先进的人和事,培养学生运用知识分析和解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力......”。