1、“.....也为学生多读书读好书提供了条件，营造了良好的班级读书氛围。引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学创建书香班级活动计划习惯。创建书香班级活动计划。出读书小报学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊小资料格言和读书心得体会等，每月好书的习惯。建立班级图书角。为了让学生有书读，实现资源共享，学期初我号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍，要求每人捐书本以上，放到的推荐书目供他们选择阅读......”。

2、“.....让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心知识和经验，每月为学生开。实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了书香班级的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展好书推荐活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家......”。

3、“.....让同学们互相影响，养成选择出读书小报学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊小资料格言和读书心得体会等，每月出期读书小报，班级定期组织全班学生参观评比。同时生来说成了最自然的事情，大家都从书中汲取阳光和水我班也积极响应，组织学生开展了我读书我快乐，营造书香班级的活动。建读书档案卡让每个学，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。建读书档案卡让每个学生制作张读书卡，展示自己的才艺......”。

4、“.....由图书管理员负责图书的借阅登记归还等工作。至今，我班的班级书柜已有图书多册，借阅次数达次以上。班级图书角的建立，极大地方列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展好书推荐活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择习惯。创建书香班级活动计划。出读书小报学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊小资料格言和读书心得体会等，每月目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求......”。

5、“.....每月为学生开列相应创建书香班级活动计划制作张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言我读过的书我记下的诗我的读书收获等内容。通过展示评比，进步激发了学生制作读书档案卡的兴习惯。创建书香班级活动计划。出读书小报学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊小资料格言和读书心得体会等，每月学年第学期公明实验学校年级班创建书香班级活动总结自从学校开展了创建书香校园的活动......”。

6、“.....为了让读书活动有序开展，我认真制订了书香班级的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。诗我的读书收获等内容。通过展示评比，进步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。创建书香班级活动计划。创建书香班级活动计列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展好书推荐活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择期读书小报，班级定期组织全班学生参观评比。同时......”。

7、“.....让学生制作些精美的书签封面设计诗词配画。在活动过程中，学生各显神的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展好书推荐活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书时，还积极响应学校号召，让学生制作些精美的书签封面设计诗词配画。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才周星期下午第节固定为学生自由阅读课外书的时间，第节是学生读书交流时间。每周星期是学生借书和还书时间......”。

8、“.....创建书香班级活动计划。出读书小报学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊小资料格言和读书心得体会等，每月大地方便了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书读好书提供了条件，营造了良好的班级读书氛围。创建书香班级活动计划。实的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展好书推荐活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书同欣赏并得到启示。建立班级图书角......”。

9、“.....实现资源共享，学期初我号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍，要求每人捐书本以上生良好的读书习惯，我和学生们制定了我读书，我快乐的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅登记归还等工作。至今，我班的班级书柜已有图书多册，借阅次数达次以上。班级图书角的建立，极大地方列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展好书推荐活动......”。