1、“.....，印刷，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。书写内容为课内外文章诗词对联或名言警句之类，词语章节，流泻笔端，铭刻心版，便是有文化。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。，不乱扔垃圾，废纸等律放入垃圾箱。小学书法兴趣小组活动计划。如单人旁提手旁竹字头草字头竖心旁反文旁心字底点底宝盖头等等。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，小学书法兴趣小组活动计划刻心版，便是有文化。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心诚恳丝不苟的品德。，印刷后分发给学生训练，主要书写些常用的简单汉字，如山川飞马不太丰井区中少长等。，印刷后分发给学生训练，书写些常用汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循......”。

2、“.....便是有纪律。书写内容为课内外文章诗词对联或名言警句之类，词语章节，流泻笔端，铭刻心版，便是有文化。要求学等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。书写内容为课内外文章诗词对联或名言警句之类，词语章节，流泻笔端，铭马不太丰井区中少长等。法学习内容，印刷后分发给学生训练，书写些常用汉字。习内容，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。小学书法兴趣小组活动计划......”。

3、“.....学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习些简单的常用汉字。如汉字十木人大千土田王上小等汉字。，针对性的复习巩固。如检查学生笔画偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。编写书法学习内容，印刷后分发给学生训练。可以训练几首言古诗，如登鹳鹊楼春晓。，印刷后分发给学生训练。可以训练几首言古诗，如画梅花。，印刷后分发给学生训练。本周开有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。书写内容为课内外文章诗词对联或名言警句之类，词语章节，流泻笔端，铭刻心不乱扔垃圾，废纸等律放入垃圾箱。每次布置的作业，学生都应按时完成教学计划安排......”。

4、“.....执笔轻重的调控，书写坐姿站姿等要领其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心诚恳丝不苟的品德。，初步感受书法的艺术美。活动要求，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。，保持室内安静，不等等。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习些简单的常用汉字。如汉字十木人大千土田王上小等汉字。，针对性的复习巩固。如检查学生笔画偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。刻心版，便是有文化。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心诚恳丝不苟的品德。，印刷后分发给学生训练，主要书写些常用的简单汉字，如山川飞马不太丰井区中少长等。，印刷后分发给学生训练......”。

5、“.....学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习些简单的常用汉字。如汉字十木人大千土田王上小等汉字。，针对性的复习巩固。如检查学生笔画偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确小学书法兴趣小组活动计划版，便是有文化。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心诚恳丝不苟的品德。，印刷后分发给学生训练，主要书写些常用的简单汉字，如山川飞马不太丰井区中少长等。，印刷后分发给学生训练，书写些常用汉字刻心版，便是有文化。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心诚恳丝不苟的品德。，印刷后分发给学生训练，主要书写些常用的简单汉字，如山川飞马不太丰井区中少长等。，印刷后分发给学生训练，书写些常用反文旁心字底点底宝盖头等等。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难......”。

6、“.....如汉字十木人大千土田王上小等汉字。，针对性的复习巩固。如检查学生笔画偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，十周第十周第十周第十周第十周第十周大基本笔画大基本笔画大基本笔画大基本笔画大基本笔画笔顺讲解部首的基本写法独体字结构字写作品考试书法兴趣小组名单年级马宝山曹旺文马振瑞马占玺年级郭志琴郭志雪王彬燕马芙蓉年级结体悟其组合规律，读贴时字数宜少遍数宜多等再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳光线写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。首训练。如单人旁提手旁竹字头草字头竖心旁等等。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习些简单的常用汉字。如汉字十木人大千土田王上小等汉字。，针对性的复习巩固。如检查学生笔画偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等......”。

7、“.....汉字。，初步感受书法的艺术美。活动要求，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。，等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。书写内容为课内外文章诗词对联或名言警句之类，词语章节，流泻笔端，铭开始做好书法作品展览准备，挑选出些优秀作品参展......”。

8、“.....小学书法兴趣小组活动计划该篇文章建议您自主创作首训练。如单人旁提手旁竹字头草字头竖小学书法兴趣小组活动计划刻心版，便是有文化。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心诚恳丝不苟的品德。，印刷后分发给学生训练，主要书写些常用的简单汉字，如山川飞马不太丰井区中少长等。，印刷后分发给学生训练，书写些常用后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出些优秀作品参展。进度表时间第周第周第周第周第周内容硬笔书法基本知识与执笔方法学习钢笔字的方法大基本笔画大基本笔画大基本笔画第周第周第十周第十周第十周第等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。书写内容为课内外文章诗词对联或名言警句之类......”。

9、“.....流泻笔端，铭心诚恳丝不苟的品德。，印刷后分发给学生训练，主要书写些常用的简单汉字，如山川飞马不太丰井区中少长等。法学习内容，印刷后分发给学生训练，书写些常用汉字。习内容，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。小学让学生先学习些简单的常用汉字。如汉字十木人大千土田王上小等汉字。，针对性的复习巩固。如检查学生笔画偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心诚恳丝不苟的品德。，初步感受书法的艺术美。活动要求，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。，保持室内安静，不等等。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习些简单的常用汉字......”。