1、“.....能围绕教学目标展开教学能充分实现本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律。反思要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从个角度对该课例进行反思反思模板提供的语言流畅不少于字。良好的标准在合格的基础上，教学过程思路清晰自然，且教学环节策略有定的新意学生的主体地位突出，体现自主合作探究的学习方式。反思要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从个业基本要求主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清字数未达到要求。国培计划河北省农村骨干教师远程培训培训指导手册合格的标准符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。良好的标准在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体有自己的观点。优秀的标准在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性......”。

2、“.....所写内容过于简略教学设计思路混乱，不能解决教学中的实际问题。合格的标准教学设计教学反思两项内容均需提交。若学员只提交教学设计或教学反思，班级辅导老师可对其批改写评语并提醒学员将另项补齐后再并提交。教学设计要按教学设计模板要求的内容进行撰写，且内容目标分析符合所选课例的课标要求学习者特征分析符合实情教学过程思路清晰，能围绕教学目标展开题，结合课程内容，联系实际案例注册选课学习课程资源完成作业设计与反思研修日志论坛研讨发布自己在日常教学中的设计与反思，与学员起互助交流随时记录自己的所感所思关注论坛，及时和专家辅导教师学员进行交流研讨培训保障高度重视培训者培训工作培训者培训直接关系到远程培训质量，各省教育行政部门要高度重视培训者培训工作，遴选有能力有热情具有定计算机操作能力的省级学科专家班级辅导老师市县项目管理员参训......”。

3、“.....确保辅导者按时参国培计划河北省农村骨干教师远程培训培训指导手册训，做好培训期间学员的管理工作，配合继教网专家团队组织好培训教学工作。考核评价为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。各环节具体要求以下考且方法具有较强的借鉴性。群的建立与管理为本学科辅导教师建立群，通过此群与辅导教师进行沟通交流。撰写总结报告根据要求对学科培训过程进行全面总结，汇总本学科的学习情况，提交本学科的总结报告。熟练掌握平台操作省级专家辅导教师和学员的平台操作。和专家密切联系，建立畅通的沟通渠道和辅导教师密切联系，建立完善的学员学习考核机制。工作中发现典型案例，树立典型引领培训进展并发掘优秀成果......”。

4、“.....搜集并整理相关信息，协助专家组织视频答疑。班级辅导教师工作职责班级辅导教师需承担本班教学辅导如批阅点评答疑评优等的工作。培训期间辅导教师的具体工作要求如下项目启动前培训前浏览课程，了解课程的目的结构内容。项目启动前会组织培训者集中培训工作，班级辅导教师需按时按国培计划河北省农村骨干教师远程培训培训指导手册要求参加培训。培训开展前继教网项目管理员会在平台公布培训项国培计划湖北省农村中小学骨干教师远程培训各参训角色评优方案教师远程培训各参训角色评优方案为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要年及教育部财政部关于实施中小学教师国家级培训计划的通知的精神，同时，为进步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，全面大幅度提升农村中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平......”。

5、“.....在本次培训中为了表彰优秀，激励先进，调动学员学习积极性辅导教师的工作积极性，提高此次国培计划远程培训质量，特制定优秀学员辅导教师评选办法。评优工作流程及原则建立评优审核小组由省级辅导教师团队成立评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，并将优秀名单上报给继教网进行初审，省项目办进行最后审核，再由继教网对优秀学员名单进行公示并存档，颁发优秀学员证书。评优流程学员评优省级辅导教师团队评选省项目有能力有热情具有定计算机操作能力的省级学科专家班级辅导老师市县项目管理员参训，确保培训落到实处。认真做好培训组织管理工作省级教育行政部门具体负责培训的组织管理工作，确保辅导者按时参国培计划河北省农村骨干教师远程培训培训指导手册训，做好培训期间学员的管理工作，配合继教网专家团队组织好培训教学工作......”。

6、“.....保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。各环节具体要求以下考核评价标准和要求为中小学学科骨干教师和院校跟进培训项目的标准和要求，教育技术能力的评价标准和要求详见平台的考核方案栏目源认真学习规定课程拓展资料及各类简报，建议每天学习不少于小时。紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。研修日志即学员发表篇研修日志，得分共发表篇主题帖，个回复贴。满分为分。论坛研讨发表篇主题帖得分，篇回复贴的分。优秀学员基本要求积极参加学科课程的学习，按要求完成各项学习任务踊跃在网上交流，发表的作业研修日志，并积极点评他人的研修成果，作业的质量优良。主题研修活动的成果，即我的教育故事被班级推荐为优秀......”。

7、“.....主动帮助他人优秀学员的评选由各地管理部门根据基本条件制定细则，辅导教师负责组织推荐上报至省级教育行政部门。各角色工作职责省级专家工作职责省级专家需承担本学科教学引领如研讨答疑点评评优等的工作，具体职责如下项目启动前培训前浏览课程，了解课程的目的结构内容。国培计划湖北省农村中小学骨干教师远程培训各参训角色评优方案国培计划项目评优方案国培计划湖北省农村中小学骨干选门课程学习。学习时间若实际学习时间达到或超过小时，则为满分分若实际学习时间少于小时，则实际分数实际学习时间共提交次数次，满分为分，凡是提交次即得分。提交并被辅导教师批阅为优秀得分提交并被批阅为良好得分提交并被批阅为合格得分提交并被批阅为不合格得分。作业共提交次，满分为分，凡是提交次即得分......”。

8、“.....共发表篇研修日志，满分为分。研修日志其中发表篇研修日志，得分共发表篇主题帖，个回复贴。满分为分。论坛研讨发表篇主题帖得分，篇回复贴的分。优秀学员基本要求积极参加学科课程的学习，按要求完成各项学习任务踊跃在网上交流，发表的作业研修日志，并积极点评他人的研修成果，作业的质量优良。主题研修活动的成果，即我的教育故事被班级推荐为优秀。作业研修日志教学设计与反思等研修成果含评学习时间少于小时，则实际分数实际学习时间共提交次作业，满分为分，凡是提交次即得分。提交并被辅导教师批阅为优秀得分提交并被批阅为良好得分提交并被批阅为合格得分提交批阅为不合格得分。共提交次，满分为分，凡是提交次即得分。提交并被辅导教师批阅为优秀得分提交并被批阅为良好得分提交并被批阅为合格得分提交并被批阅为不合格得分......”。

9、“.....满分为分。其中发表篇研修日志，得分共发表篇主题帖，个回复贴。满分为分。发表篇主题帖得分，篇回复贴的分。权重百分比学习时间作业教学设计与反思研修日志论坛研讨国培计划河北省农村骨干教师远程培训培训指导手册国培计划河北省农村中小学教师教育技术能力远程培训考核办法考核项考核指标成绩核算标准权重百分比要求课程学习总时间大于等于小时，即分钟。若实际完成学时达到或超过小时，则该项成学习时间绩为满分分若实际学时未达到小时，则该项成绩实际学习时间。按照模论的引用国培计划河北省农村骨干教师远程培训培训指导手册数被推荐数较多在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人优秀学员的评选由各地管理部门根据基本条件制定细则，辅导教师负责组织推荐上报至省级教育行政部门。各角色工作职责省级专家工作职责省级专家需承担本学科教学引领如研讨答疑点评评优等的工作，具体职责如下项目启动前培训前浏览课程......”。