制度,切实加强教师队伍建设,充分发挥教师工作的主动性和创造性,健全义务教育学校教师激励长效机制,规范管理,提高教育教学质量,特制定本试行办法。第条绩效考核的范围及对象是按国家情况的,将从严处理。纪律要求实行本办法后,各中小学律不得另立名目自行发放津贴补贴,不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴,不得违反规定乱收费乱集资乱摊派发放津贴补贴,不得利用学校其他收入,违反收支两条线规定坐收坐支,私自发放津贴补贴。中心校把绩效工资考核分配工作纳入各学校年度工作任务目标考核内容,进步加强对此项工作的监督和管理。中心校将组织有关人员对各学校绩效工资考核分配情况进行督查。凡违反有关纪律和规定的,经查实,将严格按照组织程序严肃追究校长分管校长和财务人员的党纪政纪责任。。中队辅导员在完成本职工作的前提下加分。行政工作校长副校长教导总务在完成本职工作的前提下,补贴职务分分。总辅导员分报帐员补贴职务分分,在搞好本职工作的前提下,全学期总分不少于教师平均分。年段长统计员技能科教研组长语数教研组长在完成本职工作的前提下奖励分分分分。积极参加协助完成中心工作和开展重大活动的负责人协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分当季度不超过分。学校在街道级晋江市级泉州市级省级素质教育评估等级达标验收先进集体中选,当季度全体教师各得分,获奖单位正职领导另加分,副职与中层干部考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况工作态度责任心。专任教师重在考核备教批辅考研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时,积极参与教学研究活动,提高课堂教学效益,全面实施素质教育。教育教学业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的,要根据兼职情况将本项考核分值按照定比例分解为教学分与兼职分,分项考核计算本项得分。在师德师风方面,违反教师法中小学教师职业道德规范及有关规定,构不上组织处理的,酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评警告记过记大过降级撤职开除处分的,分别扣除绩效考核得分的％％％％％％％。有下列情形之的,工作绩效考核为分,不参与奖励性绩效工资分配本学期累计旷工达个课时病事假累计超过个月以上的在编不在教育教学现岗位的经组织批准,脱产进行学历学习的因玩忽职守造成校园重大安全事故的有其他严重损坏教育形象和声誉行为的各中小学要根据本单位的实际情况,制定出切实可行的量化考核细则,规范办学行为,树立良好形象。组织实施各中小学要根据以上者合作者共同摊分,学区级得分片级得分,晋江市级得分,泉州市级得分,省级和CN级得分。若稿多投或逐级选送只计算最高级别次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别计,其他案例论文获奖归论文,现场论文获奖归教师技能。参加各种论坛发言者每次得分,同时汇编者只取项。教师绩效考核方案。各中小学校长绩效工资教学点村小和大校校长含中心校办公室人员分别按马集乡实际人均水平的和设立基金,由中心校统组织对以上人员的专项考核。切除以上两块后,中心校按各校上岗教师数,并结合教师余缺数和马集乡人均水平等有关情况,分配到各学校作为班主任含管理人员考勤工作量或超课时教育教学过程和成果等奖项津贴资金。奖励性绩效工资的实施奖励性绩效工资设为班主任含管理人员津贴考勤津贴工作量超课时津贴教育教学过程与成果等奖励项目,具体项目和标准在中心校指导下按学校分类协商确定。班主任津贴根据学校层次和实际运作情况,由同类学校协商确定。教职工绩效工资分配以绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加,得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和,得到个分值,此分值乘以教职工工作教师绩效考核方案doc勤的考核内容包括教育教学工作量教学常规出勤和学校兼职等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况教学常规主要考核教师教学认真情况出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况学校兼职主要考核教师担任中层以上干部以及学校其它工作履行职责的情况。对教师绩的考核内容包括教育效果教学效果教研业绩和专业发展等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风,学生学习和行为习惯等方面的情况教学效果主要考核教师完成教学任务,所教学生的学科素质创新能力发展,学科班级合格率巩固率,以及帮助学困生等方面的情况教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革教学竞赛论文撰写等方面的情况专业发展主要考核教师专业水平提高学历提升等继续教育方面的情况。第条班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分。要强化对班主任工作的考核,重点考核班主任对学生的教育引导和关爱班级管理组织班集体和团队活动关注每个学生全面发展学生安全教育家校联系等方面的情况。第条对义务教育学校校长的绩效考核内容包括德能勤绩廉等个方面。德主要考核校长的思想政治分按教师数的计算专职技能科教师组织汇演竞赛等活动,每次奖励至分,其他相关老师每次奖励分。教师参与信息工作,向市级及以上教育网站投稿并录用,每篇信息奖励分,最高奖励分。教师获奖均为当季度为准,最高得分分教师参加教育主管部门组织的技能包括现场论文案例评奖素质竞赛课堂教学竞赛,获街道级等奖及优秀奖者分别得分获晋江市级等奖及优秀奖者分别得分获泉州市级及以上等奖优秀奖者分别得分,录像课评选折半计算,逐级选送只计算最高级别次,指导教师按计算。开研究示范课讲座,按相应级别等奖计算得分。公开课的指导教师,核实后按参赛者的得分。多人指导的共同摊分评优评先按相应级别等奖得分。作为奖励分,非教育部门降至晋江市级,晋江市级以下降至街道级。指导学生最高分分指导学生临场竞赛得奖分获街道级等奖指导老师分别得分获晋江市级等奖指导老师分别得分获泉州市级及其以上等奖指导老师分别得分逐级选送只计算最高级别次,同校同次比赛只取最高奖人计分,多人指导共同摊分。送书面实物作品参赛,按临场竞赛奖分计算指导学生发表周报队报作文选经济报文章按计算。注非教育部门组织降到晋江市级计算的按计算。适用于点若。完善绩效考核的内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进,促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正,简便易行的原则。坚持实事求是民主公开,科学合理程序规范,讲求实效力戒繁琐。第章绩效考核的主要内容第条教师绩效考核的内容主要是教师履行义务教育法教师法教育法等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,主要包括德能勤绩等方面。对教师德的考核内容包括思想政治素养师德表现等方面。重点考核教师履行中小学教师职业道德规范,遵守川省教师职业行为不准和学校规章制度的情况。对教师能的考核内容包括教育能力教学能力教育科研能力教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材设计和组织课堂教学应用现代教育技术等方面的能力教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革撰写教育科研论文总结提炼教育教学经验等方面的能力教师专业发展主要考核教师拓展专业知识提高专业素养等方面的能力。对教师育学校根据相关法律法规规章制度和本试行办法,结合学校实际自行制定。义务教育学校校长绩效考核的具体实施细则由学校主管部门根据有关规定和本试行办法,结合区域实际自行制定。制定绩效考核实施细则要统筹考虑德能勤绩等几个方面的权重,突出考核的重点。第章绩效考核的方法与程序第条教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合,定性考核与定量考核相结合,教师自评与学科组评议年级组评议考核组评议相结合。第十条教师平时考核由义务教育学校职能科室依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。定期考核分为学年度或自然年度考核,由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。第十条考核结果为优秀合格基本合格和不合格个等次。教师师德考核不合格者,其绩效考核直接确定为不合格等次。第十条教师定期考核的基本程序教师填写绩效考核评价表,进行个人总结和述职组织民主测评或民主评议学校绩效考核小组对教师进行考核,并根据考核情况,参考民主测评和平时考核的结果提出考核等次建议意见学校绩效考核委员会集体研究确定教师考核等次在校内公示考核结果公示期般为个工作日,受理对考核结果有异议教师的复核申请工作任务的实绩,主要包括德能勤绩等方面。对教师德的考核内容包括思想政治素养师德表现等方面。重点考核教师履行中小学教师职业道德规范,遵守川省教师职业行为不准和学校规章制度的情况。对教师能的考核内容包括教育能力教学能力教育科研能力教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材设计和组织课堂教学应用现代教育技术等方面的能力教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革撰写教育科研论文总结提炼教育教学经验等方面的能力教师专业发展主要考核教师拓展专业知识提高专业素养等方面的能力。对教师勤的考核内容包括教育教学工作量教学常规出勤和学校兼职等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况教学常规主要考核教师教学认真情况出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况学校兼职主要考核教师担任中层以上干部以及学校其它工作履行职责的情况。对教师绩的考核内容包括教育效果教学效果教研业绩和专业发展等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风,学生学习和行为习惯学校将考核工作总结和考核结果报学校主管部门备案。第十条绩效考核争议的处理。教师对考核结果有异议,首先需要书面向觉校绩效考核委员会提出复核申请,学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认如果教师对学校绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议,可以向学校主管部门提出再次复核的书面申请,学校主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。中队辅导员在完成本职工作的前提下加分。行政工作校长副校长教导总务在完成本职工作的前提下,补贴职务分分。总辅导员分报帐员补贴职务分分,在搞好本职工作的前提下,全学期总分不少于教师平均分。年段长统计员技能科教研组长语数教研组长在完成本职工作的前提下奖励分分分分。积极参加协助完成中心工作和开展重大活动的负责人协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分当季度不超过分。学校在街道级晋江市级泉州市级省级素质教育评估等级达标验收先进集体中选,当季度全体教师各得分,获奖单位正职领导另加分,副职与中层干部另加分。单项获奖如少先队安全课改体育信息绿色收费廉洁等组织得奖,单位正职指该项的负责人校长教导在教师相同项的教师得分的基础上可加分,教师得奖励分教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上,每人奖励分。教学效果权数分学期有统