养学生的自学能力。，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来，语文组教师根据研究的课题，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何调动学生的积极性主动性，开展合作学习探究学习。通过交流提高了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。语文组每位老师都定严谨，教学程序严格。认真是认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织考评。要求组内教师每学期听满节课，其中新教师听满节课，并且每课反思。在活动中教师注意上挂下联，左右参与，打破了年级的界限，同事之间互帮互助共同探讨。教师都感到这样做大有益处，增加了相互间的学习机会，使理论更能联系实际。，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文教师资料库，实现了资源共享。语文集备教研组工作总结年级语文集备教研组工作总结本学期，我们语文教研组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下抓好教学过程管理第，转变教育观念，加强理论学习。我们做到业务学习定时间定地点定内容，有重点地学习市教研活动精神，认真语文集备教研组工作总结作为教师，要多为他们创造这样个氛围个情境，使他们的创新精神和实践能力得以培养。总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的语文素养。但是我们还面临着许多问题，亟待解决如我们的科研水平和能力的不足，课题研究还缺乏定的深度，这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径新方法，不断地完善和提高理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。，教能讲练结合，有序进行。第，在学校的组织下请泉港其它学校的校级语文教研组组专家老师到我校指导教学工作，并及时组织评课，请名师给予指导引领。培养学生综合素养本学期本教研组以培养学生综合素养为出发点，开展了许多活动，如创新作文比赛写字比赛出小报比赛等等。这些活动的开展留给我们很多的思考学生是学习活动中最活跃的小主人，也是最大的受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于思考。作学习探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了份不错。近两年来，语文组教师每年都获讲课说课等奖，积极撰写论文并获得不同奖次。重视校内常规检查，要求每位语文老师课前组织学生进行分钟演讲小活动，定期向学生推荐美文，重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度，严肃教研活动和集体备课时间。，注重学生的实践活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进步深化课堂教学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，提高了学的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。语文集备教研组工作总结。，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注重第，在学校的组织下请泉港其它学校的校级语文教研组组专家老师到我校指导教学工作，并及时组织评课，请名师给予指导引领。培养学生综合素养本学期本教研组以培养学生综合素养为出发点，开展了许多活动，如创新作文比赛写字比赛出小报比赛等等。这些活动的开展留给我们很多的思考学生是学习活动中最活跃的小主人，也是最大的受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于思考。作为教师，要多为他们创难点研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后天批完，决不积压制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计导学案和题型训练。统了备课规范，依照学校教导处教研室要求，每位老师备课均写有导学案。每课时都有教学目标，重点难点教学模式教学方法教学准备教学过程作业布置板书设计教后感等。教学目标包括知识目标能力目标情感目标个方面，教学过程包括内容设计训练设计方法设计方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来，语文组教师根据研究的课题，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何调动学生的积极性主动性，开展合作学习探究学习。通过交流提高了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。语文组每位老师都定了份语文教育教学刊物，及时了解语文教学的动态的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。语文集备教研组工作总结。，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注重作为教师，要多为他们创造这样个氛围个情境，使他们的创新精神和实践能力得以培养。总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的语文素养。但是我们还面临着许多问题，亟待解决如我们的科研水平和能力的不足，课题研究还缺乏定的深度，这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径新方法，不断地完善和提高成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程语文集备教研组工作总结，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。提高教师教研水平配合学校总体安排，为组内教师提供学习提高的机会，不断提高他们的政治思想业务水平文化素质和组织教学独立工作的能力。第，加大听课评课力度，我们小组听课介数在整个语文组是较多的，我们年级的老师听课超过了节，并且认真评课。第，组内教师认真参加进修和培训等学习活动。我自己到泉港中学校参加培训学习，然后回来同老师们交作为教师，要多为他们创造这样个氛围个情境，使他们的创新精神和实践能力得以培养。总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的语文素养。但是我们还面临着许多问题，亟待解决如我们的科研水平和能力的不足，课题研究还缺乏定的深度，这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径新方法，不断地完善和提高因素，做到文道结合结合我校人文见长的办学理念，教学中随时注重人文渗透。，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到为主教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到突出突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，针对教材内容目标重点活动和集体备课时间。，注重学生的实践活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进步深化课堂教学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，提高了学生学习语文的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基础。例如语文背书比赛硬笔书法比赛等，为学生提供了展示梦想和发挥创造力的舞台。各班内都成立了图书角，并将学校图书室开放，让学生本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统思想，统进度，统练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取