葱头历险的结果如何呢同学们想不想知道这就要靠同学们自己在书中找到答案了。同学们想不想像刚才样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读读认识作者，推荐系列作品。，有本好书捧在手里，坐在安静的地方用心读读，真是种享受啊,要想把这本书找到读好，还要认识下这本书的作者。这本书的作者是意大利的姜尼罗大里，他写童话特别特等等。必背古诗首春雨唐杜甫春晓唐孟浩然绝句迟日江山丽唐杜甫游子吟唐孟郊静夜思唐李白登鹳雀楼唐王之涣忆江南唐白居易鹿柴唐王维赋得古原草送别唐白居易绝句江碧鸟逾白唐杜甫黄河楼送孟浩然之广陵唐李白早发白帝城唐李白忆江南唐白居易别董大唐高适望洞庭唐刘禹锡具体措施，并经常进行互动交流。教师每天晨读时间范读故事大家共读精彩片断指名读些篇章事先让孩子准备。小学二年级课径，有利于提高识字质量能够进行听说读写的基本训练，提高听话说话能力能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。为了拓宽学生的知识量，增进学生的语文素养，激发学生的阅读兴趣，提高识字量，加强阅读理解能力，使课内与课外的知识能够更好地相结合。教学目标能够在教师的指导与要求下按时完成任务。能够阅读带有拼音的浅显易懂的儿童读物，学会通小学二年级课外阅读计划姑娘豌豆上的公主这些童话故事吗那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗简介作者他还写了很多很多好听的故事优美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们起走进他的童话世界吧。指导读书方法阅读时能基本把握文中的主要人物。边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。进行阅读比赛，形人爱阅读的良好风气。故事毛流浪记教学目标通过看，了解毛的生活背景，能，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。主要作品有长篇童话洋葱头历险记，假话国历险记，童话集加个童话，蓝箭，电话里的故事，有个结尾的童话等。年获国际安徒生奖，同学们就可以找到洋葱头历险记，找到洋葱头历险的结果，教师期待着同学们把洋葱头历险的结果告诉老师，老师也很想知道洋悟能力由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成种自主持久愉快的健康阅读氛围。具体措施营造读书氛围，激发读书激情。培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。教学重难点培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。教学准备安徒生童话故事集教学过程激发兴趣，揭示主题同学们，你们有没有听过美人鱼丑小鸭拇完后，师问你喜欢这节中的谁还想知道什么问题喜欢读这本书的感觉吗还想以后接着读吗同学们听了这节后知道了什么又有什么问题想知道呢指名答。同学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，同学们还没读到呢,那么，到底最后洋葱头历险的结果如何呢同学们想不想知道这就要靠同学们自己在书中找到答案了。同学们想不想像刚才样自己把这本书捧在手里，把所语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。学情分析由于低年级年龄阶段的孩子依然对故事和图画有着浓厚的兴趣，他们能在阅读故事欣赏图画中增长知识扩大视野，提高学习的兴趣在交流讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期的阅读课以绘本阅读为主要内容，激发学生的阅读兴趣。教学目的开展生动活泼形式多样的故事都好好地读读认识作者，推荐系列作品。，有本好书捧在手里，坐在安静的地方用心读读，真是种享受啊,要想把这本书找到读好，还要认识下这本书的作者。这本书的作者是意大利的姜尼罗大里，他写童话特别特别棒。出示作者简介姜尼罗大里，意大利儿童文学作家，出生在小镇奥梅尼亚个面包师家庭，毕业于师范学校。他教过小学，第次世界大战期间参加反法西斯斗争，年参加意大利共产党培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。教学重难点培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。教学准备安徒生童话故事集教学过程激发兴趣，揭示主题同学们，你们有没有听过美人鱼丑小鸭拇指姑娘豌豆上的公主这些童话故事吗那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗简介作者他还写了很多很多好听的故事优美的童话，故事吗想听吗今天老师给你们带来个有关毛的故事，这故事呀就藏在故事里，我们起来看看，好吗阅读故事自读课文毛流浪记师故事讲了谁呀为什么叫他毛呀师他是怎样生活的请小朋友说说齐读故事师你觉得故事里的毛是什么样的孩子你从什么地方可以看出来师毛和你们相比，谁的日子舒服讨论你想让毛过上幸福的日子吗怎样让他能和你们样呢帮助他怎样帮助他呢请小朋友说说大的请小朋友说说齐读故事师你觉得故事里的毛是什么样的孩子你从什么地方可以看出来师毛和你们相比，谁的日子舒服讨论你想让毛过上幸福的日子吗怎样让他能和你们样呢帮助他怎样帮助他呢请小朋友说说大胆想象师你们猜猜看，后来毛会怎样呢鼓励学生大胆发挥想象，说出自己的见解鼓励课后阅读师同学们，喜欢这个故事吗像这样精彩的故事，还有很多很多，它能领我们步入个个王头历险的结果啊,。认识了姜尼罗大里，同学们不仅仅可以找到洋葱头历险记，还可以找到他的另部童话假话国历险记，那可是个比洋葱头历险记更有意思的故事啊,不去读读就太可惜了,友情提示本文中关于小学年级课外阅读计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学年级课外阅读计划该篇文章建议您自主创作扩展阅读年级课外阅读计划学年第学期年级课外阅读计划指导思想阅读是识字的重要的故事都好好地读读认识作者，推荐系列作品。，有本好书捧在手里，坐在安静的地方用心读读，真是种享受啊,要想把这本书找到读好，还要认识下这本书的作者。这本书的作者是意大利的姜尼罗大里，他写童话特别特别棒。出示作者简介姜尼罗大里，意大利儿童文学作家，出生在小镇奥梅尼亚个面包师家庭，毕业于师范学校。他教过小学，第次世界大战期间参加反法西斯斗争，年参加意大利共产党姑娘豌豆上的公主这些童话故事吗那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗简介作者他还写了很多很多好听的故事优美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们起走进他的童话世界吧。指导读书方法阅读时能基本把握文中的主要人物。边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。进行阅读比赛，形人爱阅读的良好风气。故事毛流浪记教学目标通过看，了解毛的生活背景，能情分析由于低年级年龄阶段的孩子依然对故事和图画有着浓厚的兴趣，他们能在阅读故事欣赏图画中增长知识扩大视野，提高学习的兴趣在交流讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期的阅读课以绘本阅读为主要内容，激发学生的阅读兴趣。教学目的开展生动活泼形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言小学二年级课外阅读计划想象师你们猜猜看，后来毛会怎样呢鼓励学生大胆发挥想象，说出自己的见解鼓励课后阅读师同学们，喜欢这个故事吗像这样精彩的故事，还有很多很多，它能领我们步入个个王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗张开小组竞猜阅读比赛安徒生童话教学目标通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能姑娘豌豆上的公主这些童话故事吗那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗简介作者他还写了很多很多好听的故事优美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们起走进他的童话世界吧。指导读书方法阅读时能基本把握文中的主要人物。边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。进行阅读比赛，形人爱阅读的良好风气。故事毛流浪记教学目标通过看，了解毛的生活背景，能程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。小学二年级课外阅读计划。进行阅读比赛，形人爱阅读的良好风气。故事毛流浪记教学目标通过看，了解毛的生活背景，能用完整的话讲出故事的主要情节。知道我们的生活很幸福，要好好珍惜。懂得互相帮助，互相关心。教学重难点知道我们的生活很幸福，要好好珍惜。教学准备教学过程聚焦课堂，组织教学谈话导入师小朋友，你们听过毛的故事，有个结尾的童话等。年获国际安徒生奖，同学们就可以找到洋葱头历险记，找到洋葱头历险的结果，教师期待着同学们把洋葱头历险的结果告诉老师，老师也很想知道洋葱头历险的结果啊,。认识了姜尼罗大里，同学们不仅仅可以找到洋葱头历险记，还可以找到他的另部童话假话国历险记，那可是个比洋葱头历险记更有意思的故事啊,不去读读就太可惜了,友情提示本文中关于小学年级课外阅国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗张开小组竞猜阅读比赛安徒生童话教学目标通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。实践活动分角色朗读课文。自由组合，照剧本演演。演玩以后评评，哪些小组演的好。洋葱头历险记教学目标，从而进步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。，在阅读的的故事都好好地读读认识作者，推荐系列作品。，有本好书捧在手里，坐在安静的地方用心读读，真是种享受啊,要想把这本书找到读好，还要认识下这本书的作者。这本书的作者是意大利的姜尼罗大里，他写童话特别特别棒。出示作者简介姜尼罗大里，意大利儿童文学作家，出生在小镇奥梅尼亚个面包师家庭，毕业于师范学校。他教过小学，第次世界大战期间参加反法西斯斗争，年参加意大利共产党完整的话讲出故事的主要情节。知道我们的生活很幸福