，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共赏，培养成小赢家。增加教材之外的视听材料，如大拇指英语动画等。精心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，通过语言描绘游戏活动实物挂图幻灯投影录音录像地建设的研究。科组建设研究，学科基地建设研究，校际合作的年级学科资源建设研究及中小学教学衔接研究是我区推进以校为本教研制度基地建设的个主要项目。龙口西路小学作为首批创建天河区小学英语学科教研基地项目学校，本学科将大力参与并扶持该校的课题研究。我们将在集体备课扶持薄弱学校和各类研讨课等工作中渗透此项工作。，共同教育好学生。，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极计进行民主的评议，选出最佳教学设计，以激励教师的积极性。此项目试验研究，旨在积累区内线教师的优秀教学资源，同时建设和打造优秀的学科核心组中心组团队，促进全体教师专业发展，形成全区浓厚的课堂教学研究的氛围和提高全区小学英语教学质量等目标。具体内容请看本学科网上的相关文章，积累优质教学资源。利用天河部落，拓宽教研途径，丰富教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编英语学科教学工作计划步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。竞赛工作。教师方面的有区的第届青基赛，本学科将积极配合区教育局做好竞赛的相关工作学生方面有第广州市小学英语竞赛，时间预定月日。继续开展学年次的市小学英语优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，通过建立激励的机制，加强各学校英语科组的战斗力和凝聚力，促使优秀分子脱颖而出。英语学科教学工作计划经过学期的英语教学，我收获了很多，学生的英取的措施对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说能力，通过幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣。用图画实物形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，等结合起来，身体力行，与他们交朋友，起游戏起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来块做学习英语。坚持抓好预习听课复习作业书写朗读口语操练提问及语言行为习惯的培养。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。注重视听说和情景教学。通过各种电教手段以实物简笔画等把学生带入语言使用的情景之中。补充了些歌谣绕口令游戏，让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。课前增加每节课要求组学生利用学过的或新学的内容自编个对话，不做量上的要求，让他们根据自己的能力自由发挥。教学活动安排能按会会的要求掌握所学单词。能按会要手势动作表情等来示范。把各种各样的人物情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，起游戏起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来块做学习英语。坚持抓好预习听课复习作业书写朗读口语操练提问及语言行为习惯的培养。特掌握所学句型。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。英语学科教学工作计划。，共同教育好学生。，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。采根据年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心培养学生的语感和良好的语音语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进步学习打下基础。本学期英语教学工作计划注重学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，短时间高频率保证学生多次语优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，通过建立激励的机制，加强各学校英语科组的战斗力和凝聚力，促使优秀分子脱颖而出。英语学科教学工作计划经过学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水平，认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都是从里到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心。通过这年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让个学生掉队，全面提高教学质量。英语学科教学工作计划学生知识能力习惯态度分析年级学生已学过年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有定难度，很容易遗忘并且他挥他们感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共赏，培养成小赢家。由教研员牵头，利用核心组中心组成员集体参与组织管理的跨校际集体备课课堂教学实施及教学反思的试验研究。主要研究内容是对年级的册书的每个单元的每个主要教学任务内容进行跨校际的集体备课，撰写教学设计，并通过课例研讨课后反思。此外，还将调动全体教师对教学掌握所学句型。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。英语学科教学工作计划。，共同教育好学生。，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。采步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。竞赛工作。教师方面的有区的第届青基赛，本学科将积极配合区教育局做好竞赛的相关工作学生方面有第广州市小学英语竞赛，时间预定月日。继续开展学年次的市小学英语优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，通过建立激励的机制，加强各学校英语科组的战斗力和凝聚力，促使优秀分子脱颖而出。英语学科教学工作计划经过学期的英语教学，我收获了很多，学生的英两人小组多人小组成行成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源图画图表投影录音录像等多媒体软件，还有体态语手势动作表情等来示范。把各种各样的人物情景和实地表演英语学科教学工作计划走上正规，从英语的书写单词记忆会话听力和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让个学生掉队，全面提高教学质步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。竞赛工作。教师方面的有区的第届青基赛，本学科将积极配合区教育局做好竞赛的相关工作学生方面有第广州市小学英语竞赛，时间预定月日。继续开展学年次的市小学英语优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，通过建立激励的机制，加强各学校英语科组的战斗力和凝聚力，促使优秀分子脱颖而出。英语学科教学工作计划经过学期的英语教学，我收获了很多，学生的英要措施利用直观教具，引起学生的注意力通过各种有趣的机械操练意义操练形式，激发学生参与的热情充分发挥现代化教育手段的作用学中用的原则。海洋教育认识生活中常见的海鲜。了解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。英语学科教学工作计划。竞赛工作。教师方面的有区的第届青基赛，本学科将积极配合区教育局做好竞赛的相关工作学生方面有第广州市小学英语竞赛，时间预定月日。继续开展学年次的市小学英求组学生利用学过的或新学的内容自编个对话，不做量上的要求，让他们根据自己的能力自由发挥。教学活动安排能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。英语学科教学工作计划。根据年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课注意时间不长，对些游戏直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进步培养他们良