1、“.....可以用黄粉虫代替蚕的观察。因为北方的气候不适合蚕生长，而且北方没有桑叶，即使有柞树蚕但造价也很高，很不适合我们的教学，黄粉虫既经济又好购买，而且黄粉虫的生也经过卵幼虫蛹成虫个阶段，这就是黄粉虫的生命周期。并且能够让学生经历养黄粉虫的过程，黄粉虫生形态变化的观察和描述过程了解黄粉虫的生长发育繁殖和死亡的过程。我已经实验年了，如果哪位老师感兴趣也可以试试。蚕卵里孵出的新生命教学目铁，其他形状的没有标识的磁铁。个个大小相等磁力大小样的环形磁铁，两个杯子或其他支撑物，薄木片回形针回形针制作的小钩透明胶带。指南针强力磁铁钢针吹塑纸线......”。

2、“.....它们的形状大小颜色等外部特征各不相同种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成株植物。过程与方法用感官和放大镜观察种子的外部形态特征根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观引发关注植物生长变化的兴趣。教学重点引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。教学难点观察各种植物的种子。教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食生命周期不同的生命周期个凤仙花的果实，镊子张白纸。株硕果累累的凤仙花，张大白纸蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。放大镜，直尺，天平学生自己饲养的蚕放大镜，直尺，天平学生自己饲养的蚕蚕蛹，放大镜蚕蛹，放大镜蚕茧，放大镜，小剪刀......”。

3、“.....蚕蛾蚕蛾有关动物生长发育过程的图片资料和课件。有关动物生长发育过程的图片资料和课件。我们的生岁岁我们的生长变化班级大表，各年龄段人的身体特点班级大表，婴儿幼儿园或小学儿童青年人中年人老年人身体特点活动能力的影像资料。杯不同冷热的水自来水温水热水热水瓶里刚倒出的烫水体温计气温计水温计刻度范围比较水的冷热观察温度计测量水的温度杯不同冷热的水自来水温水热水热水瓶里刚倒出的烫水，支水温计刻度范围在，水温测量记录表观察用冰块及盛放冰块的浅盘保温杯只冰块杯试管支毫升纯净水或自来水水温计支食盐。冰的观察水在什么温度时结冰观察冰的融化烧杯只内盛小半杯冰块度计支，冰融化时温度记录表参考书，冰融化时周，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题想问题继续指导引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量采集数据，并对实验结果作出自己的解释......”。

4、“.....以验证自己的假设。保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心注重证据敢于质疑的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感亲近自然欣赏自然珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。实验落实措施运用新课程理念，做到用教材，而非教教材。认真钻研教材重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。，对个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤选择方法和设想安全措施。，教会学生观察测量实验记录统计与做统计图表等方法。，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。充分运用教具挂图音像教材进行直观教学，尤其要组织好每个观察认识活动，让学生去亲身教科版小学三年级上册科学教学计划师植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢下面......”。

5、“.....师同学们想想，是什么能使植物固定在土壤中生讨论后回答。根有固定植物的作用师我们来做个有趣的实验，看植物的根还有什么作用实验步骤如下参看页书上的内容，教师边讲边操作。选择棵带根的植物装入有水的试管中。将植物的根浸泡在试管里的水中。在水面上滴些植物油，试管口塞些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。观察试管中的水量有什么变化。师过几天，试管中的水量变化说明了什么师总结植物的根有固定植物的作用植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。作业布臵家庭实验参看页书，制作个植物的根有吸收水分的作用的实验装臵，并注意观察实验装臵里水量的变化。板书设计教学反思种子变成了幼苗第页共页教科版小学科学年级下册全册教案含教学计划实验计划教学目标科学概念植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光......”。

6、“.....测量茧的长度的方法。教学准备分组实验器材蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。教师演示器材热水，小碗，竹签，丝绸制品。教学过程教学导入同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来茧里的蚕变成什么样子了下来我们就来进行观察。学习新课观察蚕蛹蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢茧里面的蚕还活着第页共页教科版小学科学年级下册全册教案含教学计划实验计划吗这是学生们非常好奇的问题。希望学生们能作出猜测，同时能想办法证明自己的猜测。对蚕蛹的观察要提出的个问题进行。蛹的外形和蚕有什么不同还能找到眼睛和足吗身上的环节还在吗蛹会动吗它的身上长出了什么东西在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么其他发现。指茧里还能发现蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。在科学探究方面......”。

7、“.....通过本册的学习，将重点发展学生想办法解决些重点观察植物根的生长变化根吸收水分的实验。教学难点根吸收水分的实验。教学准备教师准备前周种植在玻璃杯里的季豆，试管水食用油颗有根有叶的小植物。教学过程导入活动问题导入师棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗生思考后回答。师根据学生的回答引出植物的根来。出示种植在玻璃杯里的季豆我们种植的季豆，你先看到了什么师揭示并板书课题我们先看到了根观察活动观察植物根的生长师我们种下的季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么生学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的季豆。师刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的季豆，有什么发现呢生汇报自己的发现。师根据学生的汇报小结通过观察，我们发现种子萌发先长根......”。

8、“.....根的生长速度快。研究活动植物的根有什么作用师我们给凤仙花浇水时，般往哪里浇为什么大部分都浇到土壤上生说出自己的想法。对蚕的生长变化进行预测。情感态度价值观发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。认识到在较长的段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。教学重点怎样区别即将吐丝的蚕怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。教学难点要鼓励学生全面细致和科学地观察，必要时应该数数量量，教学准备分组实验器材放大镜，直尺，天平学生自己饲养的蚕。教师演示器材有关蚕的外形特征行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。教学过程导入新课同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢下面我们就起来观察蚕的生长变化。学习新课交流蚕的生长变化学生交流汇报前段时期养蚕活动的发现和体会。交流时，让学生出示自己的记录单照片图画标本等......”。

9、“.....关于蜕皮学生定有很多话要说，也有些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进步感受生命的变化，活动的目的提高对养蚕的兴趣。观察蚕的外形和行为蚕的变化和它们的寿命吗学习新课观察蚕卵让我们来饲养蚕，观察蚕学生分组观察蚕卵的颜色大小形状说明蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约毫米，厚约毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经天变成淡红浅褐，再经天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。仔细观察，还有什么发现比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察......”。