1、“.....安全常识不玩危险游戏，不去危险地方。懂得交通安全。会处理可能遇到的简单危险。有自我保护的意识。生活卫生习惯及生活能力正确迅速地洗手洗脸，养成早晚刷牙的习惯。进餐细嚼慢咽，直观富于启发的教学方式进行各种活动。注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。邀请家长参与和指导我们的主题教育教学活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动积极地配合我们的工作。利用生活资源，让生活环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育教学得到更好的发展。安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查坚持接送签名餐前餐后午睡前后及午睡间的巡视......”。

2、“.....或借助音乐故事身体动作等方式进行的认识体验和交流。我想飞让幼儿从想飞的各种动物的故事歌曲开始入手，激发起孩子的愿望。起飞通过幼儿与同伴与教师与家长的合作探究交流，进步拓展关于飞的经验。通过故事记让幼儿初步接触和了解各种飞行器想像和探究外星人和太空的奥秘。花木兰主题活动从引导幼儿感知和了解花木兰从军故事开始，激发幼儿亲近花木兰探究花木兰的秘密，进而引导幼儿通过对花木兰其相关事物的体验探究与表现，亲近和了解中华传统文化。木兰从军让幼儿通过故事看动画片来多感官多视角地感受花木兰及那个时代的生活。花木兰让孩子接触到传统的戏剧文化，并尝试着以自己的方式进行各类创造与幼儿掌握些自我保护技能。中班下学期班务计划。科学领域形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。比较判断以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题以内的相邻数，巩固的顺数......”。

3、“.....培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴老师交流。爱护植物和周围环境的情感与行为。，积极主动地参与活动。健康领域，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。，知道不跟陌生人走。跑，能听信号变速走或跑能走跑交替能变化身体姿势或跨越低障碍物走能绕过障碍物跑。能听信号较熟练地集合分中班下学期班务计划讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。班级情况分析经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带扣扣子掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点优势表现个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗活动乐群。好奇心强，乐于表现。活跃好动，喜爱参与体育活动......”。

4、“.....喜欢参加赛跑攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。班级常规进步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见达能力身体表现能力设计创造能力手工制作能力等得到不同的发展，集体合作的习惯和能力积极的情感态度和自信心出得到了很发好的培养。木兰学艺让孩子们领略到她的聪明善良机智勇敢为孩子们体验中国古代传统文化的大门，接触中国传统文化的多样性与丰富性的机会，拓展与延伸孩子们探究的空间。本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。我们根据幼儿园新纲要的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划以整合课程为主，再根据学期计划认真制定周日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖直观富于启发的教学方式进行各种活动。注重教育洗手洗脸......”。

5、“.....进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。安静就寝。独立有次序迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。中班下学期班务计划。新的年，新的面貌，新计划。在中班下学期的教育教学中，该如何制定好班务计划让幼儿健康成长呢以下是小编为大家准备的关于中班下学期班务计划，欢迎大家阅读参考,篇中班下学期班务计划告别了我们在喜庆的鞭炮声中迎来了年，踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共不能很好的倾听别人的讲话个别幼儿进餐还是很慢极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。花花朵朵这是个花儿的主题。引导幼儿去观察各种各样有花并且和花象形字艺术对于花草的表现结合起来，在自然与文化之间形成种有机的生态......”。

6、“.....温度水阳光等都是成就这个过程的因素。这个主题由来看花到花开花落再到花儿和朋友涉及了幼儿各方面的经验。我想飞这是个充满幻想活力的主题。从谁会飞到我会飞，最后到起飞，幼儿对飞及相关事物的认识了解体验与探究活动步步深入着。谁会飞体现了幼儿对各种会飞的事物的了解，有幼儿直接动手参与的探究和制作活动，也有联系幼儿的日常的生活经验。或借助音乐故事身体动作工作的支持与配合。在以后的工作的我们会按照计划进行幼儿的生活，继续努力工作，让我们智慧屋班的小朋友和到更好的发展。篇中班下学期班务计划新年的钟声敲响了，我和我班位老师和位可爱的小宝贝起迎来了个崭新的学期，开始了新的学年教与学。俗话说的好年之计在于春，是呀,又是个充满活力的春天来到了。在新纲要精神的指导下，我们老师齐心协力保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期......”。

7、“.....男孩名，女孩名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要方式进行的认识体验和交流。我想飞让幼儿从想飞的各种动物的故事歌曲开始入手，激发起孩子的愿望。起飞通过幼儿与同伴与教师与家长的合作探究交流，进步拓展关于飞的经验。通过故事记让幼儿初步接触和了解各种飞行器想像和探究外星人和太空的奥秘。花木兰主题活动从引导幼儿感知和了解花木兰从军故事开始，激发幼儿亲近花木兰探究花木兰的秘密，进而引导幼儿通过对花木兰其相关事物的体验探究与表现，亲近和了解中华传统文化。木兰从军让幼儿通过故事看动画片来多感官多视角地感受花木兰及那个时代的生活。花木兰让孩子接触到传统的戏剧文化，并尝试着以自己的方式进行各类创造与表现的阶段。亲历接触花木兰的世界......”。

8、“.....我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如我们抓的喝水习惯吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好我们继续把幼儿说话轻轻拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书玩玩具等习惯认真抓好。把幼儿的能力培养作为重点生活卫生常识知道些预防蛔虫和肠道疾病的般常识，不吃不洁净的食物。知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。安全常识不玩危险游戏，不去危险地方。懂得交通安全。会处理可能遇到的简单危险。有自我保护的意识。生活卫生习惯及生活能力正确迅速地洗手洗脸，养成早晚刷牙的习惯。进餐细嚼慢咽，调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。班级常规进步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。不足表现我班有部分幼儿......”。

9、“.....需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。其它个别情况我班有个别幼儿，交往能力较弱不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施进步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需成功体验，促进他们生活自理能力的提高。家长情况分析家园沟通进步畅通经过年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。家长教育观念仍有待提高通过日常观察和家找沟通，我们了解到些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高......”。