1、“.....研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答。培优辅差注意点不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同仁。科学五年级培优补差计划。培优辅差注意点不歧视学习有困难的学生，不差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现培优和辅差的目的。平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课科学五年级培优补差计划优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，科学年级培优补差计划该篇文章建议您自主创作辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力......”。

2、“.....介绍或推荐适量课外阅读，让优生优秀的学生，视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进学生的作业情现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。友情提示本文中关于科学年级培工作。培优补差目标科学是门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。部分学生对科学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实，作业本上率较高......”。

3、“.....篇文章建议您自主创作要讲究教法。要认真上好每节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。制订人潘宝富扩展阅读科学年级培优补差计划年级科学培优补差计划为贯彻落实基础教育课程改革纲要试行的精我将在本学期帮助和促进这小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空间去探索创新，辅导他们对学好科学有更好的信心。情况分析年级个班共有学生人。上学期科学平均分分，优秀率达。科学五年级培优补差计划。培优辅差注意点不歧视学习有困难的学生，不纵容对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确散文化倾向方面，多给他们定的指导......”。

4、“.....提高写话水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说敢于说进而争取善于说。主要措施课外辅导，利用课余时间。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创，培养学习兴趣，树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。让优生给我将在本学期帮助和促进这小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空间去探索创新......”。

5、“.....情况分析年级个班共有学生人。上学期科学平均分分，优秀率达。科学五年级培优补差计划。培优辅差注意点不歧视学习有困难的学生，不纵容优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，科学年级培优补差计划该篇文章建议您自主创作辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生班共有学生人。上学期科学平均分分，优秀率达。科学五年级培优补差计划。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表科学五年级培优补差计划完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说敢于说进而争取善于说......”。

6、“.....利用课余时间。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，科学年级培优补差计划该篇文章建议您自主创作辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生化培养对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不，要想大面积提高教学质量，全面创新科学课堂，就要切实抓好班级的培优补差工作。培优补差目标科学是门重要的基础学科......”。

7、“.....是锻炼思维的体操。部分学生对科学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足造机会，用优生学习思维方法来影响差生。辅导措施优秀生培养进步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。进步改革学习方法，提高学习效率。在共同提高的基础上，每天出题弹性作业，让优生吃得饱和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。后学生的我将在本学期帮助和促进这小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空间去探索创新，辅导他们对学好科学有更好的信心。情况分析年级个班共有学生人。上学期科学平均分分，优秀率达。科学五年级培优补差计划。培优辅差注意点不歧视学习有困难的学生，不纵容大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题......”。

8、“.....写话至少能写得现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。友情提示本文中关于科学年级培确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。友情提示本文中关于科学年级培优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，科学年级培优补差计划该他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实，作业本上率较高，为此本着因材施教的原则，我将在本学期帮助和促进这小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空间去探索创新，辅导他们对学好科学有更好的信心......”。

9、“.....科学年级培优补差计划该篇文章建议您自主创作辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生，提高优生率。制订人潘宝富扩展阅读科学年级培优补差计划年级科学培优补差计划为贯彻落实基础教育课程改革纲要试行的精神，联系实际创造性地实践全日制义务教育科学课程标准，作为教师，我们要努力探讨如何在科学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。友情提示本文中关于科学年级培纵容优秀的学生，视同仁......”。