1、“.....听其他学科的课，以求他山之石，可以攻玉。有必要争取集体外出听课的机会，走到更教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论商量。自己也能独立思考研究，根据班级实际设计好修改好每个教学环节，做好使用的旁批。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的学习反思型教师。上课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每节课，让学生在课堂分钟内生命得以增值加强随堂听课，以听课促教学提倡互期期末试卷。讨论本学期工作计划及教学进度安排，语文活动安排探讨如何进行阅读教学探讨作文教学，如何运用联想，丰富写作内容做好听课工作，并探讨教学教法设计鸟专题活动探讨作文教学......”。

2、“.....如何写简单的说明文讨论期中考复习计划及出卷情况期中考试阅卷质量分析讨论劳动节假期作业探讨语文实践活动市场新商品调查探讨如何优化作业管理，培养学生自主学习探讨名著水浒传的教学活动探讨如何增强学生课外阅读特别是名著阅读探讨作文教学，如何从生活中提取学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外课堂内外学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。具体措施团结协作，责任分工单元测验题古诗文检测题分工出卷。第单元姜静第单元曹红玉第单元顾晓燕第单元高敏华第单元王秀花马说鸟专题古诗王秀花陋室铭第单元诗词曲首高敏华活板核舟记山市顾晓燕口技第单元的古诗首曹红玉送东阳马生序有的人第单元的古诗首姜静有效教学第学期初语文备课组计划摘抄优美词句......”。

3、“.....，并进行相应的古诗词知识竞赛活动。教科研课题我们组根据学生的不同层次，把学科作业设计的有效性的研究作为这学期的研究课题。备课组从自己年级的特点出发，寻找共性的切实需要解决的问题。借助定量分析，寻找措施，定期考查效果等方式，做些与教学密切相关的实实在在的研究。使不同层次的学生的语文能力有所提高。教学措施，注意资料信息的收集筛选，了解近几年中考信息，分析探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去。，确保教学质通过此让学生明得失，晓方法。引导学生积极的自批自改。加强钢笔字的写字指导，保持文面整洁。老师认真批改小周记，鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表，培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。第学期初语文备课组计划。本学期，任务重时间短，古诗文不仅篇目增多，而且长度较之前册书长了很多......”。

4、“.....这对于教师学生都是很大的考验。工作目标根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情况来看，基本上多数的学生较之初有了定的进步。而且相同层次的班级之间的差距不是很大，基本上在合理范围。进入新学期，而且又有马上面临着初毕业班的压力，相信会有更多的学生端正学习态度，重视语文学习。，提高学生写作水平。本学期我们将更加重视作文教学常规的落实和关于作文教学策略的研究。备课组把要训练的题目精选出来，把写作指导优秀范文印发出来，指导学生共同赏析学习。生的阅读面，正确引导学生看课外书。单周安排次阅读活动，推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。要求每位学生很大，基本上在合理范围。进入新学期，而且又有马上面临着初毕业班的压力，相信会有更多的学生端正学习态度，重视语文学习。在以上基础上写出理论笔记......”。

5、“.....每篇课文安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论商量。自己也能独立思考研究，根据班级实际设计好修改第周讨论第单元，课的教学过程第周讨论第单元，课及诵读欣赏的教学过程第周讨论写作，口语交际的教学过程第周讨论第单元，课的教学过程第周讨论第单元，课及诵读欣赏的教学过程第周讨论第单元，课的教学过程第周讨论第单元，课及研讨期中复习第周期中复习第周其中考试第周质量分析第周讨论第单元......”。

6、“.....做好使用的旁批。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的学习反思型教师。上课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每节课，让学生在课堂分钟内生命得以增值加强随堂听课，以听课促教学提倡互相听课，互相学习办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。作业坚决落实学校的减负措施，布臵精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评提高学生写作水平。本学期我们将更加重视作文教学常规的落实和关于作文教学策略的研究。备课组把要训练的题目精选出来，把写作指导优秀范文印发出来，指导学生共同赏析学习。生的阅读面，正确引导学生看课外书。单周安排次阅读活动，推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质......”。

7、“.....写下读书心得体会。，并进行相应的古诗词知识竞赛活动。听课根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求他山之石，可以攻玉。有必要争取集体外出听课的机会，走到更主题鲜明。单元主题主要体现在选文上，选文难度适中，古今中外，均有涉及。推荐诵读欣赏的古诗文全是名家名篇。另块是份附录字词表，有利于学生纠正知识，同时也有利于基础知识的复习与巩固。教科研课题我们组根据学生的不同层次，把学科作业设计的有效性的研究作为这学期的研究课题。备课组从自己年级的特点出发，寻找共性的切实需要解决的问题。借助定量分析，寻找措施，定期考查效果等方式，做些与教学密切相关的实实在在的研究。使不同层次的学生的语文能力有所提高。教学措施，注意资料信息的收集筛选，了解教学进度。第周集体备课，单元的教学及测验。第周研究综合性学习课第周国庆节放假第周阶段检测及讲评......”。

8、“.....第周集体备课，怎样上好复习课。第十周组织学生参加名著知识竞赛的活动第十周期中考试第十周试卷评析第十周研究学科作业的有效性第十周确定边缘生，实施辅导计划。第十周古诗词的背诵及默写活动。第十周交流我喜欢的作文。第十周制定期末复习计划。第十周期末考试试题题型探讨备注集体备课时间每周下午第节课教研活动双周周下午第节课扩展阅读初语文备课组活动计划初语文备课组活动计，培养审美情趣，做到既教书又育人。在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识能力情意之间的联系，重视积累感悟熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较分析归纳等方法，发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能......”。

9、“.....每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教每个教学环节，做好使用的旁批。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的学习反思型教师。上课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每节课，让学生在课堂分钟内生命得以增值加强随堂听课，以听课促教学提倡互相听课，互相学习办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。作业坚决落实学校的减负措施，布臵精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，摘抄优美词句，写下读书心得体会。，并进行相应的古诗词知识竞赛活动。教科研课题我们组根据学生的不同层次，把学科作业设计的有效性的研究作为这学期的研究课题。备课组从自己年级的特点出发，寻找共性的切实需要解决的问题。借助定量分析......”。