1、“.....与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育科组月幼儿活动春游参观邮局采摘野菜幼儿绘画比赛组织腰鼓队教师工作中班案例研讨新教师过关课活动主题墙饰交流巧巧手美术技能大比拼绘画月幼儿活动拉链厂服装店排练节目教师工作新教师过关课活动新教师年级组公开课中班课研活动新教师弹唱抽查班特色活动展示巧巧手美术技能大比拼评比幼儿文艺活动等，通过人人参与，人人竞争，使孩子的特长得以发挥，增强自信。抓好年级组幼儿日活动的安排，起分析研究幼儿各方面发展的情况，并采取有针对性的措施，解决好各种问题。为家长所想，急家长所急，走进家长，以心换心，用我们的真心热心，赢得家长的放心。并加强年年度第二学期中班年级组计划幼教动态，逐步提高年级组教师工作积极性结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观......”。

2、“.....在主题生成开展深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好年度第二学期中班年级组计划。倡导在奉献中求创新，不满足于勤勤恳恳踏踏实实，敢于向自身旧的教育模式挑战，实现自身的突破。加强年级内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提高年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。组织幼儿开展各种形式的年级组活析教育教学经验和问题，充分调动组内教师参与教研的积极性，人人参与，重点交流，年级组长教研组长要做好教师参与教研活动的记录评价考评工作。教研组则通过上课听课说课评课的研讨过程，促使教师相互了解相互学习相互切磋相互提高，从而实现教师专业素质的提升。中班组赵淼把握最业素质的提升。挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分挖掘家长注意发现与利用家长特有的教育优势......”。

3、“.....鼓励家长积极参与活动以及我们的教学。教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动积极的配合幼儿园各项活动的开展。培养幼儿团结友爱诚实勇敢克服行集体备课授课听课研讨体化。年级组长推门听课每学期不少于节每两月听本组教师的课人均至少节。加强年级组建设和交流活动。开展多种形式的年级组教研活动，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。教研组每周组织教师围绕难自信有礼貌等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。家园工作开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊我们以电话反馈校通讯幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。指导年级组内青年教师科学合理的安排组织活动，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为。发挥骨干教师带教作用......”。

4、“.....每人带教名青年教师或转岗新教师，并制定带教计划，认真落实带教任务，每月跟踪听课指导不少于次，求。增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。加强学习，提高认识。通过每周的教研活动全园教职工大会及自学等多种方式在年级组内深入学习贯彻十大十届中全会精神和科学发展观重要理论，加强年级组内教师对教育法律法学习优秀教师事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿爱护幼儿保护幼儿的责任意识，使年级组内教师争做幼儿和家长欢迎的德艺双馨的优秀教师。年度第二学期中班年级组计划。年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。年级，让幼儿体验愉快情绪，从娱乐中获得知识，得到锻炼。人人争当环境小卫士，为我园创建绿色幼儿园出份力......”。

5、“.....让每个孩子在这个环境中都得到进步，感受爱，激发爱奉献爱。本学期我们将开展些以年级组为单位的活动。如参观活动美术作难自信有礼貌等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。家园工作开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊我们以电话反馈校通讯幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。幼教动态，逐步提高年级组教师工作积极性结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成开展深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好级组长推门听课每学期不少于节每两月听本组教师的课人均至少节。加强年级组建设和交流活动。开展多种形式的年级组教研活动......”。

6、“.....真正把使用教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。教研组每周组织教师围绕个主题展开交流讨论，帮助教师总结年度第二学期中班年级组计划的学习，明确工作目标，增强教师从事教育工作的责任感和使命感。通过聆听专家报告，学习优秀教师事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿爱护幼儿保护幼儿的责任意识，使年级组内教师争做幼儿和家长欢迎的德艺双馨的优秀教师。年度第二学期中班年级组计幼教动态，逐步提高年级组教师工作积极性结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成开展深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好和实际水平，有目的有计划的向幼儿进行德智体美劳诸方面的教育。中班组赵淼把握最新幼教动态......”。

7、“.....树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成开展深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知安排组织活动，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为。发挥骨干教师带教作用，所有市县级骨干教师学科带头人教研组长年级组长，每人带教名青年教师或转岗新教师，并制定带教计划，认真落实带教任务，每月跟踪听课指导不少于次，每月篇带教小结，学期末交流带教组会议每次都要强调安全教育，督促加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。和保育员阿姨互相配合，把保育工作紧密的与日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。坚持不懈地做好教育宣传和传染病的预防工作。年级组教学总目标教师要根据幼儿年龄段的特难自信有礼貌等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。家园工作开展形式多样的家长工作......”。

8、“.....与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。落实到教学教育活动中去。加强学习，提高认识。通过每周的教研活动全园教职工大会及自学等多种方式在年级组内深入学习贯彻十大十届中全会精神和科学发展观重要理论，加强年级组内教师对教育法律法规的学习，明确工作目标，增强教师从事教育工作的责任感和使命感。通过聆听专家报告析教育教学经验和问题，充分调动组内教师参与教研的积极性，人人参与，重点交流，年级组长教研组长要做好教师参与教研活动的记录评价考评工作。教研组则通过上课听课说课评课的研讨过程，促使教师相互了解相互学习相互切磋相互提高，从而实现教师专业素质的提升。中班组赵淼把握最，每月篇带教小结，学期末交流带教经验并纳入考核被带教师要悉心研究师傅授课，每月写篇成长感悟。年级教研组要把学习理论与教学实践相结合......”。

9、“.....获得最直接的教育教学经验加强年级组集体备课指导，每月安排次集体备课年级组人员按教学领域分两组，轮流验并纳入考核被带教师要悉心研究师傅授课，每月写篇成长感悟。年级教研组要把学习理论与教学实践相结合，帮助教师领会教材指导思想，获得最直接的教育教学经验加强年级组集体备课指导，每月安排次集体备课年级组人员按教学领域分两组，轮流进行集体备课授课听课研讨体化。年年度第二学期中班年级组计划幼教动态，逐步提高年级组教师工作积极性结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成开展深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好儿的有效方法。挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分挖掘家长注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育......”。