1、“.....视同仁。经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进学生的作正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能三年级语文培优辅差计划作。三年级语文培优辅差计划。充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系共有名学生，目前我们班成绩在个班当中还算理想，为了下年全面提高数学学习成绩，我继续采取抓两头，带中间的方式，力求做好学生的培优补差工作......”。

2、“.....年级班原有学生人数人，现在共有名学生，目前我们班成绩在个班当中还算理想，为了下年全面提高数学学习成绩，我继续采取抓两头，带中间的方式，力求做好学生的培优补差工作中，力争取得好成绩。为此我根据上年完全了解学生后制定了本学期学生培优补差计划，计划内容如下学情分析年级掌握人数学习掌握程度人人人学习认真，作业优秀，各方面表，协助解决差生的学习问题。扩展阅读年年级下学期数学培优辅差计划年级班上册数学培优补差计划指导思想本学期我继续任年级班数学科目，为顺利完成本学年的教学任务，提高本突出聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。能按时完成作业......”。

3、“.....学习成绩良好。人学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。年级班原有学生人数人，现充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。友情提示本文中独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说敢于说进而争取善于说。对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习，不断提高计算和分析能力。采用激励机制，对后进生的每点进步都给予肯定......”。

4、“.....在优生中树立榜样，给机会表现优辅差计划。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给突出聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。人学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。年级班原有学生人数人，现作。三年级语文培优辅差计划。充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系学习认真，作业优秀，各方面表现突出聪明伶俐......”。

5、“.....学习成绩优良。能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。人学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成三年级语文培优辅差计划，并安排课外练习，不断提高计算和分析能力。采用激励机制，对后进生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就作。三年级语文培优辅差计划。充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题......”。

6、“.....写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每节课的教学外，以高度调动他们的学习积极性和成就感。培养内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提突出聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。人学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。年级班原有学生人数人......”。

7、“.....友情提示本文中关于年级语文培优辅差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级语文培优辅差计划该篇文章建议您自主创作对后进生实施多做差。年级班原有学生人数人，现在共有名学生，目前我们班成绩在个班当中还算理想，为了下年全面提高数学学习成绩，我继续采取抓两头，带中间的方式，力求做好学生的培优补差中关于年级语文培优辅差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级语文培优辅差计划该篇文章建议您自主创作重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联责任心投入到紧张的培优补差教学工作中，力争取得好成绩......”。

8、“.....计划内容如下学情分析年级掌握人数学习掌握程度人人三年级语文培优辅差计划作。三年级语文培优辅差计划。充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。扩展阅读年年级下学期数学培优辅差计划年级班上册数学培优补差计划指导思想本学期我继续任年级班数学科目，为顺差。年级班原有学生人数人，现在共有名学生，目前我们班成绩在个班当中还算理想，为了下年全面提高数学学习成绩，我继续采取抓两头，带中间的方式......”。

9、“.....培养学习兴趣，树立对学习的信心。三年级语文培优辅差计划。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会，可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试优辅差计划。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给突出聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。能按时完成作业，但学习方法不够灵活......”。