环教学且效果显著，学校给予指导教师除物质奖励外验，在学校是大家公认的学科带头人导师必须有较强的指导教学的能力和较强的科研能力，且身体状况许可中级以上职称年内不到退休年龄的最近年教过高段课程且质量优良者优先入选。导师职责导思想热情关心被指导教师的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，导师应在思想作风师德规范上作出表率。实验小学青年教师培养计划。学校要进步完善各项考评机制激励机制，为青年教师成长提供健康的环境，对表现突出的青年教师应在评优评先晋升职务干部选拔期对青年教师进行考核和鉴定。不定期地组织名师系列辅导讲座骨干教师示范课展示青年教师公开课或录相课评点教科研沙龙课堂教学检查等系列富有成效的培训活动，并要求青年教师在相关活动中多反思多总结。教学反思主要有种主要形式教学日记教学后记教学案例教学随笔教学论文和教学科研课题。管理和考核制定学校青年教师成长工程导师工作制度加强对青年教师和导师的管理。附件绵竹市土门学校青年教师成长工程导师工作制度。附件绵竹市土门学校附件绵竹市土门学校年月日学年度青年上从两条线来组织实施是学校行政根据青年教师培养和成长的规律制订所有青年教师培养计划和考核方案。另外条线是学校各级各类骨干教师学科带头人，各级各类优秀教师和校园负责人根据本方案对青年教师进行培养，主要实行导师制和校园负责人负责制。为了适应学校发展需要，加强青年教师的培养，缩短青年教师的成长过程，构建支有利于学校可持续发展的师资队伍，根据学校发展需要和当前实际，特制定本工作计划。搭台子。学校为青年教师的发展和展示才华创造各种条件，如学校每年举行两次实验小学青年教师培养计划意率以上。，专人负责，每学期小结，每学年总结，年全面考核，按照学校考核骨干教师的标准适应小学各年级教学及班主任工作，视为合格，不合格者延长年，再不合格者，更换其工作岗位。导师制特别津贴，对于履行职责的导师，学校每年发放次特别津贴。，其所指导的青年教师提前达到要求，年期瞒能参与学校各年级循环教学且效果显著，学校给予指导教师除物质奖励外，在政治待遇上记功嘉奖。附件绵竹市土门学校学年度青年教师基本情况统计表序号姓名陈姗姗张雪牟国聪刘彦罗万兰倪娟性别女教师成长提供健康的环境，对表现突出的青年教师应在评优评先晋升职务干部选拔等方面给予优先考虑，使青年教师增强动力，自加压力，不断获得可持续发展的后劲。具体安排组织发动提出要求。培训继续学习课改理念促使青年教师理论水平的提升。培训有效组织教学，提高课堂教学教率。青年教师制定个人发展计划。青年教师师徒结对青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。培训主题如何驾驭课堂，提高调控应变能力，组织观看优质课视频，结合视频研究讨论。部分青年教师上研究课。部分青年教，坚持崇尚真本，追求进步的办学宗旨，加强师资队伍建设，努力提高青年教师的教学水平和业务能力，为创建人才强校质量立校科研兴校依法治校的办学理念打下坚实的基础。在对青年教师有计划有步骤的系统培养过程中，重视过程管理，重视行动研究，始终倡导问题即是课题教学即是研究成果即是成长教师即是研究者的培养理念。实验小学青年教师培养计划。考核办法，每期交份反映自己业务水平的教案公开课汇报课或过关课两节复习试题或测试题套上缴论文篇。学生问卷调查要下设教育管理组导师组教育科研组个工作小组。教育管理组组长副组长组员负责制定青年教师培养长中和近期规划及其考核评估方案，负责青年教师成长工作的组织管理和引领负责对青年教师培养工作考核评估。导师组组长副组长组员负责对青年教师的组织教育技能课堂教学技能组织活动技能的培养，考核评估工作。教育科研组组长组员负责对青年教师的教育科研方法与能力的培养，通过培养使其增强科研对幼儿教师负责全面指导附件绵竹市土门学校学年度青年教师培养工作行事历时间地点活动内容召开青年教师工作会，本校安排布置青年教师培养工作，签订导师协议。观课议课班级管理艺术。观课议课班级管理艺术。李化蛟主持人参加人员全体青年教师张维体学校行政青年教师导师理科青年教师及导师文科青年教师及导师备注张维体本校检查导师协议履行情况文雪青年教师和导师本校青年教师课堂教学技艺展示。总结学期工作，表彰优秀青年教师和导师。观课议课班级管理艺术。观课议课班级意识，能独立开展教育教学课题研究工作。指导思想围绕人才强校战略的办学理念，坚持崇尚真本，追求进步的办学宗旨，加强师资队伍建设，努力提高青年教师的教学水平和业务能力，为创建人才强校质量立校科研兴校依法治校的办学理念打下坚实的基础。在对青年教师有计划有步骤的系统培养过程中，重视过程管理，重视行动研究，始终倡导问题即是课题教学即是研究成果即是成长教师即是研究者的培养理念。实验小学青年教师培养计划。学校要进步完善各项考评机制激励机制，为青考核办法，每期交份反映自己业务水平的教案公开课汇报课或过关课两节复习试题或测试题套上缴论文篇。学生问卷调查满意率以上。，专人负责，每学期小结，每学年总结，年全面考核，按照学校考核骨干教师的标准适应小学各年级教学及班主任工作，视为合格，不合格者延长年，再不合格者，更换其工作岗位。导师制特别津贴，对于履行职责的导师，学校每年发放次特别津贴。，其所指导的青年教师提前达到要求，年期瞒能参与学校各年级循环教学且效果显著，学校给予指导教师除物质奖励外组以教师评星活动为载体，思想上积极引导，重视青年教师的思想政治工作，使他们热爱教育事业，教书育人为人师表。利用各种形式，组织他们学习文件提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。继续做好青年教师师徒结对工作，修订师徒结对计划，让青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。积极为青年教师的成长提供条件，搭好舞台，创造机会，让他们在校市各级教研活动中唱主角经受锻炼。学校领导部门经常组织听课评课研讨，从本校实际出发，青年教师培养工作，签订导师协议。观课议课班级管理艺术。观课议课班级管理艺术。李化蛟主持人参加人员全体青年教师张维体学校行政青年教师导师理科青年教师及导师文科青年教师及导师备注张维体本校检查导师协议履行情况文雪青年教师和导师本校青年教师课堂教学技艺展示。总结学期工作，表彰优秀青年教师和导师。观课议课班级管理艺术。观课议课班级管理艺术。青年教师课堂教学技艺展示。总结学年工作，表彰优秀青年教师和导师。文雪全体青年教师学校行政导师全体青年教师学师上研究课。粉笔字比赛。青年教师成长交流会。扩展阅读学校学年度青年教师培养工作计划学校关于学年度青年教师培养工作计划各校园青年教师是学校教师队伍的个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的重要力量。中青年教师的思想政治素质，业务水平直接关系到学校的生存和发展，中青年教师的培养是我校教师队伍建设的项重要紧迫的任务，是学校建设的项重大工程。抓好青年教师队伍建设，对于我校的可持续发展将起到不可估量的作用。学校对青年教师的培养，大意识，能独立开展教育教学课题研究工作。指导思想围绕人才强校战略的办学理念，坚持崇尚真本，追求进步的办学宗旨，加强师资队伍建设，努力提高青年教师的教学水平和业务能力，为创建人才强校质量立校科研兴校依法治校的办学理念打下坚实的基础。在对青年教师有计划有步骤的系统培养过程中，重视过程管理，重视行动研究，始终倡导问题即是课题教学即是研究成果即是成长教师即是研究者的培养理念。实验小学青年教师培养计划。学校要进步完善各项考评机制激励机制，为青意率以上。，专人负责，每学期小结，每学年总结，年全面考核，按照学校考核骨干教师的标准适应小学各年级教学及班主任工作，视为合格，不合格者延长年，再不合格者，更换其工作岗位。导师制特别津贴，对于履行职责的导师，学校每年发放次特别津贴。，其所指导的青年教师提前达到要求，年期瞒能参与学校各年级循环教学且效果显著，学校给予指导教师除物质奖励外，在政治待遇上记功嘉奖。附件绵竹市土门学校学年度青年教师基本情况统计表序号姓名陈姗姗张雪牟国聪刘彦罗万兰倪娟性别女组员负责制定青年教师培养长中和近期规划及其考核评估方案，负责青年教师成长工作的组织管理和引领负责对青年教师培养工作考核评估。导师组组长副组长组员负责对青年教师的组织教育技能课堂教学技能组织活动技能的培养，考核评估工作。教育科研组组长组员负责对青年教师的教育科研方法与能力的培养，通过培养使其增强科研意识，能独立开展教育教学课题研究工作。指导思想围绕人才强校战略的办学理实验小学青年教师培养计划取多种措施，多种渠道为青年教师成长提供条件。组织青年教师外出学习听课听讲座，学习外地的先进经验，组织有关领导专家来校讲学，给青年教师指供各种教学信息，推荐优秀文章在各类刊物上发表。导师与被指导教师之间的活动指导被指导教师制定教学工作计划，期末进行质量分析，平时撰写教学专题小结。，内容以听评课为主，导师每期听被指导教师课，不得少于节。，并做好听评课记录。师应将每次负责命题的测试及考核结果交导师审阅。节课。期末做好自我鉴定，指导教师签字后交教务处存意率以上。，专人负责，每学期小结，每学年总结，年全面考核，按照学校考核骨干教师的标准适应小学各年级教学及班主任工作，视为合格，不合格者延长年，再不合格者，更换其工作岗位。导师制特别津贴，对于履行职责的导师，学校每年发放次特别津贴。，其所指导的青年教师提前达到要求，年期瞒能参与学校各年级循环教学且效果显著，学校给予指导教师除物质奖励外，在政治待遇上记功嘉奖。附