，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。在新的教育教学理念指导下，努力探索创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式探究式参与式讨论式案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性主动性和创造性。以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课说课上课观课议彻落实中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本依法治教以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速持续健康发展。具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自育教学论文教育教学经验文章等。学习培训时间及实施步骤从年月起至年月止。启动阶段年月底前为启动阶段。在启动阶段，认真学习省市县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定达标计划和年度计划。全面实施阶段年月年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。接受验收阶段年月为评估验收阶段。扩展阅读个人年度继续教育达标计划个人年度继续教育达标计划继续教育五年个人达标计划培训含新不少于学时。全员培训以学科培训为基础，并将德新与各学科培训有机结合。加强教师职业理想职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生尊重学生，平等公正地对待学生关注学生全面发展和健康成长为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。把握教材重难上课听报告观看录像，开展专题讲座问题研讨案例剖析师德论坛社会实践写反思体会文章等形式进行。培训时间师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于学时，其中集中培训学时，自主学习学时，反思学习学时。具体措施专题讲座积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。学习内容及目标任务在十继教工程期间，自身学习不少于总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于学时。其中，师德教育不少于学时，其他目的，树立以人为本依法治教以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速持续健康发展。具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意家长满意社会满意。重视科学研究与成果汇报工作提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听思考提问交流等能力提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。继续教育五年个人达标计划。接受验收阶段年月为评估验收阶段。扩展阅读个人年度继续教育达标计划个人年度继续教育达标计划为全面贯彻落实教育部关于进步加强和改进师德建设的意见，为了把自己培养成具有新课积极撰写教育教学论文教育教学经验文章等。学习培训时间及实施步骤从年月起至年月止。启动阶段年月底前为启动阶段。在启动阶段，认真学习省市县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定达标计划和年度计划。全面实施阶段年月年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。继续教育五年个人达标计划。培训形式以集中培训校本培训为主，教师自学反思为辅。采树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观人才观质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展主动发展个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。树立终身学习理念。认真学习借鉴先进的教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。学习内容及目标任务在十继教工程期间，自身学习不少于总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于学时。其中，师德教世纪的教育应该是开放的创新的教育，我们必须树立适应新时代要求的教育观人才观和质量观必须掌握必要的现代教育技术必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新。因此，须科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的教育部关于大力加强中小学教师培训的意见贵州省中长期教育改革和发展规划纲要年和马官中心学校十教继教工程年规划的要的重大意义和新程体系的主要内容，关心参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。网络培训利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照规范的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，加强新技术的学习。重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教积极撰写教育教学论文教育教学经验文章等。学习培训时间及实施步骤从年月起至年月止。启动阶段年月底前为启动阶段。在启动阶段，认真学习省市县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定达标计划和年度计划。全面实施阶段年月年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。继续教育五年个人达标计划。培训形式以集中培训校本培训为主，教师自学反思为辅。采培训含新不少于学时。全员培训以学科培训为基础，并将德新与各学科培训有机结合。加强教师职业理想职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生尊重学生，平等公正地对待学生关注学生全面发展和健康成长为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。把握教材重难为主要内容，以中小学教师国家级培训计划简称国培计划为引领，以中小学省级培训计划省培计划为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。个人现状分析自参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，直身处教学的第线，不断地努力实践探索，积累了定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每双双求知的眼睛，深感任重而道远。继续教育五年个人达标计划不少于学时，其他培训含新不少于学时。全员培训以学科培训为基础，并将德新与各学科培训有机结合。加强教师职业理想职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生尊重学生，平等公正地对待学生关注学生全面发展和健康成长为人师表，做学生健康成长的指导者和引路培训含新不少于学时。全员培训以学科培训为基础，并将德新与各学科培训有机结合。加强教师职业理想职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生尊重学生，平等公正地对待学生关注学生全面发展和健康成长为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。把握教材重难法新技能的学科培训为主要内容，以中小学教师国家级培训计划简称国培计划为引领，以中小学省级培训计划省培计划为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。个人现状分析自参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，直身处教学的第线，不断地努力实践探索，积累了定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每双双求知的眼睛放的创新的教育，我们必须树立适应新时代要求的教育观人才观和质量观必须掌握必要的现代教育技术必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新。因此，须科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的教育部关于大力加强中小学教师培训的意见贵州省中长期教育改革和发展规划纲要年和马官中心学校十教继教工程年规划的要求，结合自身的实际，结合自身的实际，特拟定如下达标计划指导思想以理论个代表重要思想和十大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。目标要求围绕强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量的总体目标，以提升中小学师德素养和业务水平为核心，以渗透德新即师德教育，新理念新知识新方积极撰写教育教学论文教育教学经验文章等。学习培训时间及实施步骤从年月起至年月止。启动阶段年月底前为启动阶段。在启动阶段，认真学习省市县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定达标计划和年度计划。全面实施阶段年月年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。继续教育五年个人达标计划。培训形式以集中培训校本培训为主，教师自学反思为辅。采，自如地驾驭和处理教材。开展教学探究解决教育教学中实践问题总结教育教学经验。措施及方法不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指