1、“.....学习制定磨课课标相关理论，寻求理论支持。选择计划支撑专题研究的教学内容。制定并上传课例打磨计划。执教人确定教学内容，分学习课程改革理论和教学建议，规范教师教学行为。建立课题研究组，确立研究课题。组织教师上好校公开课。组织教师观摩学习。鼓励教师交流经验撰写论文，组织好期末复习工作。具体目标与措施带领教师学习学科课程标准。使每个教师理解和掌握课程的基本理念性质特点目标内容原则教学评价及实施等的教学设计。指导思想年我市小学教研工作的总体目标是以大力实施素质教育为主线，以进步提高教育教学质量为中心，围绕高效课堂的工作主题开展工作。，坚持求真务实，牢固树立科学发展观，继续认真贯彻区教研室工作精神，以课程标准为依据，以新课标新教材所体现的课程性质课程目标课程理念课程品生品社课例大教研磨课计划于学生的发展......”。

2、“.....因此，我们会与学校德育工作相结合，以学生生活为主线，以如何让品德教学回归生活为主题，每位教师根据本册目标，从中选择个，重点对学生进行教育监测，使学生能从知识的掌握到行为的落实。站在增强学生民族课的数据，进行议课评课。观课教师写出观课报告。整理教学实录，完成第次上课实录。第次汇总第次观课情况，进行第次备课备课总结总结。第次根据第次备课总结情况，进行第次备课备课。张亚林团队成员刘昌英张艺竞丁夕玲丁夕玲第轮根据第稿教学设计，进行第次执教。于新水上课观课组织观课活动。课计划。继续开展课堂教学评价的改革，完善对学生的评价体系。评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的个的过程，保证教学目标的实现。所以在评价时应该从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。从多方面比较客观地评价学生，提供实践依据......”。

3、“.....上传教学设计的第稿。针对第稿教学设计，组织所有团队成员发表意见建议。第次针对团队研讨，邀请专家名师给予指备课研讨导，开展第次研讨会，并进行研讨总结。第次根据第次研讨情况修改第稿教学设备课计，进行第次备课。截止时间负责高度，培养人文内涵，从中自然引发出学生对怎么做人做事的思考，获得道德的情感和认知。充分利用网络资源，采取信息技术教育手段，有效提高品德与社会教学的实效性。具体安排时间布置新学期工作内容。地点教导处负责人教研组长。同伴互助反思性实践，寻求理性支撑，保障研究的深度与高度。设备于新水参与人员团队成员丁夕玲丁夕玲丁夕玲于新水岳春燕团队成员团队成员丁夕玲李朝霞丁夕玲杜艳霞团队成员召开第轮观课前准备会议，讨论确定观课的观测点和观课量表。根据第稿教学设计，进行第次执教。上课的同时组织观课活动，收集观课数第轮据。上课观课组织观课后研讨会议......”。

4、“.....完善对学生的评价体系。评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的个的过程，保证教学目标的实现。所以在评价时应该从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。从多方面比较客观地评价学生，利于学生课研讨观课上课议课反思总结等过程性材料撰写磨课总结。提升思品教学质量关键要有支能积极参与思品研讨，勇于实践的教师队伍，我们会定期开展教研活动认真钻研教材教法，让教研组的每位老师都参与实践课研究，通过听课评课反思，挖掘每个人的潜能，促进合作交流，成果共享，让教师在互补共生师队伍，我们会定期开展教研活动认真钻研教材教法，让教研组的每位老师都参与实践课研究，通过听课评课反思，挖掘每个人的潜能，促进合作交流，成果共享，让教师在互补共生中成长。使每个学生都能得到健康的成长，使每位教师都能有所提高......”。

5、“.....开展教研活课整理教学实录，完成第次上课实录。于永芬团队成员杨金霞组织观课后研讨会议，分析观课时收集的数据，进行议课评课。观课教师写出观课报告。第次汇总第轮观课情况，进行第次备课总备课总结结。市区教研员当地专家的沟通，争取他们给予理论与实践的支持与帮助，创造良好的研究环境。，打磨高质于新水参与人员团队成员丁夕玲丁夕玲丁夕玲于新水岳春燕团队成员团队成员丁夕玲李朝霞丁夕玲杜艳霞团队成员召开第轮观课前准备会议，讨论确定观课的观测点和观课量表。根据第稿教学设计，进行第次执教。上课的同时组织观课活动，收集观课数第轮据。上课观课组织观课后研讨会议，分析观课时收集于学生的发展。研究主题品德与社会课是向学生较系统地进行思想品德教育的门重要课程，因此，我们会与学校德育工作相结合，以学生生活为主线，以如何让品德教学回归生活为主题，每位教师根据本册目标......”。

6、“.....重点对学生进行教育监测，使学生能从知识的掌握到行为的落实。站在增强学生民族丁夕玲第轮根据第稿教学设计，进行第次执教。于新水上课观课组织观课活动。评课整理教学实录，完成第次上课实录。于永芬团队成员杨金霞组织观课后研讨会议，分析观课时收集的数据，进行议课评课。观课教师写出观课报告。第次汇总第轮观课情况，进行第次备课总备课总结结。品生品社课例大教研磨品生品社课例大教研磨课计划成长。使每个学生都能得到健康的成长，使每位教师都能有所提高。我们教研组将采用分散和集中相结合的方法，开展教研活动。要求每位思品德与社会课教师积极学习教育教学理论，以新课程标准的学习为契机，不断提高教师的业务素质和理论修养，在钻研教材的基础上，进行交流和讨论，从而提高教学能于学生的发展。研究主题品德与社会课是向学生较系统地进行思想品德教育的门重要课程，因此，我们会与学校德育工作相结合......”。

7、“.....以如何让品德教学回归生活为主题，每位教师根据本册目标，从中选择个，重点对学生进行教育监测，使学生能从知识的掌握到行为的落实。站在增强学生民族主题全纳教育理念下如何使合作学习方式更优质化课例义务教育课程标准实验教科书品德与生活山东教育出版社年级下册春天来了。责任人文登第实验小学于新水负责制定磨课计划组织课例打磨的实施全过程协调教研员名师工作室成员给予充分指导，团队其他成员及时参与研讨及时调度打磨进程收集。第次根据第次研讨情况修改第稿教学设备课计，进行第次备课。截止时间负责人于新水参与人员团队成员丁夕玲丁夕玲丁夕玲于新水岳春燕团队成员团队成员丁夕玲李朝霞丁夕玲杜艳霞团队成员召开第轮观课前准备会议，讨论确定观课的观测点和观课量表。根据第稿教学设计，进行第次执教。上课的同时组。要求每位思品德与社会课教师积极学习教育教学理论，以新课程标准的学习为契机......”。

8、“.....在钻研教材的基础上，进行交流和讨论，从而提高教学能力。品生品社课例大教研磨课计划。品生品社课例大教研磨课计划春天来了课例打磨计划参与单位文登市第实验小学及伙伴校研于新水参与人员团队成员丁夕玲丁夕玲丁夕玲于新水岳春燕团队成员团队成员丁夕玲李朝霞丁夕玲杜艳霞团队成员召开第轮观课前准备会议，讨论确定观课的观测点和观课量表。根据第稿教学设计，进行第次执教。上课的同时组织观课活动，收集观课数第轮据。上课观课组织观课后研讨会议，分析观课时收集神的高度，培养人文内涵，从中自然引发出学生对怎么做人做事的思考，获得道德的情感和认知。充分利用网络资源，采取信息技术教育手段，有效提高品德与社会教学的实效性。具体安排时间布置新学期工作内容。地点教导处负责人教研组长。提升思品教学质量关键要有支能积极参与思品研讨，勇于实践的课计划。继续开展课堂教学评价的改革，完善对学生的评价体系......”。

9、“.....以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的个的过程，保证教学目标的实现。所以在评价时应该从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。从多方面比较客观地评价学生，生的发展。研究主题品德与社会课是向学生较系统地进行思想品德教育的门重要课程，因此，我们会与学校德育工作相结合，以学生生活为主线，以如何让品德教学回归生活为主题，每位教师根据本册目标，从中选择个，重点对学生进行教育监测，使学生能从知识的掌握到行为的落实。站在增强学生民族精神观课活动，收集观课数第轮据。上课观课组织观课后研讨会议，分析观课时收集评课的数据，进行议课评课。观课教师写出观课报告。整理教学实录，完成第次上课实录。第次汇总第次观课情况，进行第次备课备课总结总结。第次根据第次备课总结情况，进行第次备课备课......”。