。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。初中年级优秀班主任年终德育工作总结初中年级优秀班主任年终德育工作总结班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。学期来，本人以学校的德育工作总目标桥梁作用教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂润滑剂和粘合剂。素质教育对每位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。切为了学生，为了学生的切，为了切学生。这要求每初中八年级优秀班主任年终德育工作总结理方法得力，班风正学风浓。在班里开展了心活动忠心给祖国爱心给社会诚心给朋友孝心给父母信心给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。各项管理也都取得了较好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。要求每节课都不能迟到，要求学生学会倾作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到不令而行的效果。把班级建设成为了个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，现总结如下用心去关爱每个学生。德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，种表现，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另方面，我有效地利用好每周的主题班会课开展些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。再方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管教育等，这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。再方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正学风浓。在班里开展了心活动忠心给祖国爱心给社会诚心给朋友孝心给父母信心给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。各项管理也都取得了想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。初中年级优秀班主任年终德育工作总结初中年级优秀班主任年终德育工作总结班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级要求每节课都不能迟到，要求学生学会倾听，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。初中八年级优秀班主任年终德育工作总育，和孩子起平稳的过渡到初，家长们受益匪浅。竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。开总结班会。师生共谈初这年来的收获。首先我先谈我的工作，年来的工人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。开总结班会。师生共谈初这年来的收获。首先我先谈我的工作，年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱成绩差，种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。初中年级优秀班主任年终德育工作总结初中年级优秀班主任年终德育工作总结班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级理方法得力，班风正学风浓。在班里开展了心活动忠心给祖国爱心给社会诚心给朋友孝心给父母信心给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。各项管理也都取得了较好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。要求每节课都不能迟到，要求学生学会倾既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划料理自初中八年级优秀班主任年终德育工作总结方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。狠抓习惯从早读开始。要求每个学生到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长前后进行监督检查，并随时做好记录。上好每节课。初中八年级优秀班主任年终德育工作总结理方法得力，班风正学风浓。在班里开展了心活动忠心给祖国爱心给社会诚心给朋友孝心给父母信心给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。各项管理也都取得了较好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。要求每节课都不能迟到，要求学生学会倾他们学会了管理，另方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能如既往。创和谐班级在班里开展了心活动忠心给祖国爱心给社会诚心给朋友孝心给父母信心给自己。定期召开家长会。这学期召开了两次大型的家长会。针对初学生的特点进行了分析，要求每位家长切实做好这青春期的了学生，为了学生的切，为了切学生。这要求每位教师胸怀颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每位孩子都得到应有的爱。也因有这认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜欢上了他们。加强班级管理，培养优秀的学风班风，努力培养活跃奋进开拓和谐的班集体。年级是学生的世界观发展变，查缺补漏，共同进步。狠抓习惯从早读开始。要求每个学生到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长前后进行监督检查，并随时做好记录。上好每节课。这些日常行为习惯在初的时候都已基本养成了，这学期重点是巩固和发扬，我的体会是培养批精明能干的班干部是重中之重，方面好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。初中年级优秀班主任年终德育工作总结初中年级优秀班主任年终德育工作总结班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。初中八年级优秀班主任年终德育工作总结。竞争班干部。随着年龄的增长，每，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另方面，我有效地利用好每周的主题班会课开展些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。再方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管总结。加强班级管理，培养优秀的学风班风，努力培养活跃奋进开拓和谐的班集体。年级是学生的世界观发展变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式初中八年级优秀班主任年终德育工作总结理方法得力，班风正学风浓。在班里开展了心活动忠心给祖国爱心给社会诚心给朋友孝心给父母信心给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。各项管理也都取得了较好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。要求每节课都不能迟到，要求学生学会倾类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂润滑剂和粘合剂。素质教育对每位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。切，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另方面，我有效地利用好每周的主题班会课开展些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。再方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到不令而行的效果。把班级建设成为了个具有良好的学习风气，又有较强