彻，使教育观念得到进步的更新，逐步将精神落实到实际教育教学活动中，从中使教师的教育技能得到锻炼提高。成绩确立适合幼儿发展的课程目标幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否有效的实现这个目标取决于课程目标的再定位研究。因此，各教师在确定课程目标时都注意到了要针对本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习从培养幼儿必要的社会适应性学习适应性，良好的习惯态度技能能力和情感等方面入手，促进每个孩子生动活泼的发展。在教研公开活动时，大部分的教师都能根据园的的专题讲座。会议历时天，圆满结束。此次研讨会对于提升基层地理教师关于审美化地理教学重要性和可行性的认识，有着重要的意义。本学期认真进行了问题解决法在初地理教学中的应用研究与实验课题教育部重点课题的子课题的结题工作。经教育部课题组专家验收评审，顺利结题。通过结题准备工作期间对资料的汇集分析判断和整理过程，使我们更清晰了此项课题研究与实验的比较可喜的结果。课题组成员和实验教师对基础教育新课程的问题解决教学策略有了基本的认识。诸如问题是教学活动的起点问题是贯穿整个教学的主线问题是教学活动的终点。在学习具体的教学内容时，步骤是将学习内容转化为‚问题‛理解‚问题‛寻求解决‚问题‛的方法把已找到的方法运用到‚问题‛解决的实际情境中‚问题‛的解决。问题解决法教学需要运用启发诱导的方式，通过设臵情境，提出问题，以问题作为激励学生思维活动的起点与动力，使学生的思维活动始终处于积极状态，从而达到培养学生思维能力的目的。采用问题教学法教学，不能只是事先设计好问题和答案，并千方师本着平等互动的原则认真地交换意见。交换意见的内容既有严密知识的问题，也有教学策略优选的问题既有教的问题，也有学的问题。通过听课与课后交流，在帮助提升基层地理教师的同时，也提升了作为地理学科教研员的自己。本学期在十中学进行了全市初地理教师学科教学技能展示活动。来自区县的十多名地理教师参加了教学技能展示。通过教学技能展示这个平台使与会教师开阔了眼界，达到了互相学习的目的，有益于我市初地理整体教学水平的提升。上半年与部里全体同志道先后去龙江县和梅里斯区进行了送教下乡和课改调研活动。并按部里安排执笔了该两次送教下乡活动的情况总结。在上半年的送教下乡活动中，先后为龙江县基层教师和梅里斯区基层教师做了题为浅谈校本教研的讲座。为讲好这个讲座，在网络上查阅了大量资料，在家里家外翻阅了大量的书籍，力争通俗准确实用。在讲座的同时，既体现了服务基层的宗旨，也使自己进步内化了理论，有利于自己今后教研水平的提升。下半年与部里全体同志道去铁锋区进行了以‚看课堂教学效率‛为主题的课改调研，按改变，教师有了更多的自主权利，在这学期的教研观摩活动中可以看到我们的教师并不是被动的机械的生搬硬套书上的教育活动方案，而是充分发挥自身的智慧，调动主观能动性因地制宜，根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施，并在实施的过程中根据幼儿的特点和现场反应来调整教育策略，随机应变，从而使活动取得较好的效果。提供适合幼儿发展的课程环境纲要指出‚环境是重要的教育资料，应通过环境的创设利用，有效的促进幼儿的发展。‛因此，教师们在组织活动时都十分注意创设良好的心理环境，充分体现潜能的启发性，情感的感染性，使幼儿的情感求知欲学习愿望都能保持良好的状态。教师们在活动中都注意把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把信任的目光投向每个幼儿，创造出种师生平等，师生互爱，师生互尊的和谐的心理环境。存在问题教师对课程内容和教研课题需作进步的学习实践，逐步将先进的理念真正落实到每个活动中。在本次活动中部分的教师对教研课题的理解把握不是很到位。主要表现在语言领域方面，在课程活动环节的设计上，在课堂语言的运用教研活动总结范本篇文档导们就书写教案所制定的规定，和自己的些看法并和老师们进行了热烈的讨论。月日本周根据学校安排由我校双语教研组开展家长开放日活动，在本次活动中我校领导详细的介绍了我校现状。通过本次活动学生家长们对学校有了进步的了解，通过和班主任的交流得知同学们的学习情况，表示大力支持学校的各项工作，将积极配合各科老师开张工作。通过这个月的活动不仅让孩子认识到了学习双语的重要性。也让老师们更深步地认识到了作为名双语老师肩负的责任。在今后的工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研氛围，着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更高更快更强的方向发展。教研活动总结篇今天上午上了节课后，到附小参与市结盟共建数学教研活动，有了些思考。思考太顺利的课好吗有许多课，老师对教材解读非常的细腻，同时也把难度降到最低，让学生很顺利的完成了教学任务。这样能让学生减少走弯路，但富有挑战性的问题更能激起学生的学习欲望。思考谁让老师上课没时间的描述师的论文获奖。为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。为了做好参加‚第届全国多媒体计算机辅助教学课程整合观摩活动‛的准备工作，组织教师利用‚‛期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以形式展示在‚教育信息网‛上。通过此次教研活动，提高了我校教师的教研教改能力，促进了教师之间学习和探索的热情，促进了教师的专业成长，‚标杆‛，认真钻研国家职业资格标准，根据国家职业资格标准来确定教学计划和内容。教研活动总结篇小学双语教研组十月份教研工作小结这个月在学校领导及教务处的指导下，我小学双语组圆满的完成了计划内及计划外的工作。主要工作如下为了提高各位老师们在课堂上授课效果，本月我教研组与月日特地安排品德老师进行集体备课，由哈迪夏老师主讲。要求该学科老师必须参加集体备课，互相学习交流从而达到提高教学质量的目的。通过集体备课后该老师们的课上的都很成功。本月按照计划月日由我校电脑老师叶尔江为全体民族教师们进行电脑培训，本次培训的是如何制作表格。老师们学的都很认真，每位老师都做了详细的笔记，为以后熟练的运用电脑制作表格奠定了基础。本周由我教研组组织开展的以热爱祖国为主题的双语讲故事大赛落下帷幕，本次活动中同学们表现的非常出色，达到了通过本次活动提高同学们学习汉语的积极性的目的。月日根据教研室的安排全体双语教师参加沙吾列老师就如何正确书写教案的教研活动，在会上沙吾列老师详细的介绍了县教育局领有利于自己今后教研水平的提升。教研活动总结范本篇文档。本学期，按着部里搞好常规教研工作的要求，认真制定学科的月教研工作计划，认真完成学科的月教研工作任务，增强了地理学科教研工作的紧迫感和实效性。为保证学科月教研计划的可行性和实效性，计划的活动总体上不求大不求全，始终以抓学科常规教研为主。教研活动总结篇年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育教学水平为目标，开展了系列的活动，并取得了显著的成效。加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，年中加强了信息技术教师教研活动的组织研究和交流，认真搞好教学研究教学指导教学管理和教材建设。每两周进行次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录活动纪要。以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本部分的教师对教研课题的理解把握不是很到位。主要表现在语言领域方面，在课程活动环节的设计上，在课堂语言的运用上较少提供让幼儿多开口说的机会，只是味的教师自己讲，幼儿听，有的教师虽有设计，但效果也不好，与课题目标设立的激发幼儿想说敢说喜欢说还有定的距离。幼儿的讲述能力有待进步的加强提高。由于幼儿年龄的限制和教师的引导等问题，幼儿的语言讲述能力始终是提高较慢，特别是用普通话说段长句子的能力较差。这就需要老师们花更多的时间更多的精力想更多的方法来引导训练幼儿的语言表达能力。在活动中幼儿与幼儿间的互动交流机会不多。在教研公开活动中，教师们都较注意了与幼儿间的互动交流，参与到他们中间起讲故事游戏等。但幼儿间的合作互动的环节就较少，大多的内容设计都是个人的活动，如个人的操作游戏等。总的来说，通过教研活动我们教师的教育技能不断的得到锻炼提高。今后我们将继续认真致力素质教育和课程改革的研究，把幼儿终身的可持续发展作为出发点，切实抓好教育教学常规管理，不断学习探索实践，全面提升教师的整学科的教学实践。通过开展集体备课互相听课交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标教材内容教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高