1、“.....江都城区公办初中继续实行免试划区相对就近入学的办法，即依据小学毕业生的家庭户口和实际住址，按划定的施教区招生。小学毕业生的实际居住地址是确定初中施教区的主要依据，学生和家长应如实填写小学毕业生情况调查表。小学毕业生情况调查表审核确反馈及时。要以纲为纲，以本为本，适当拓宽拓展，力求达到教师教得轻松，学生学得快乐的理想境界。凭领取录取通知书通知单应届小学毕业证书，发放正式录取通知书月日月日。月日龙川小学月日上午双语小学，下午花园建乐小学。月日上午实小，下午镇中心外来务工及进城子女报名登记录取月日日报名手续外县市来本施教区创业务工人员子女须带新区有效育学校可持续发展的力量。教育科研以全国教育科学规划教育部立项课题区域教育共同体建设的实践与研究为载体，不断创新区域教育共同体的运作机制。深入推进科研兴校的战略思想，认真总结十规划课题研究的经验......”。

2、“.....完善过程管理，增强教师的研究意识，提高科研能力，将课题研究落实在初中学校第学期工作计划习事迹演讲案例交流集体会诊实地参观蹲点帮扶活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通科任融合班级文化建设学生养成教育班队活动法制教育心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微布之后调整实施扬州市江都区实验初中共页，当前第页。初中学校第学期工作计划。凭领取录取通知书通知单应届小学毕业证书，发放正式录取通知书月日月日。月日龙川小学月日上午双语小学，下午花园建乐小学。月日上午实小......”。

3、“.....对年满周岁已接受义务教育年以上的小学毕业生，原则上不予录取。德育队伍求活力。培养支充满激情讲求艺术管理精细的德育工作队伍，完善班主任考核制度，每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学情况调查表审核确认后统发放江都城区初中入学新生报名登记卡。学生凭江都城区初中入学新生报名登记卡到实验初中报名般由招生学校直接到镇教办室领取，逾期不报名的作自动放弃处理。原则上不招收江都区内其他镇户口的小学毕业生。分班原则与方法坚持不考试随机编班，任课教师根据资历能力绩效等情况交叉搭配，合理安排年月日。华江班根据生源女中要求在我校就读的应届小学毕业生。对年满周岁已接受义务教育年以上的小学毕业生，原则上不予录取。验核合格后发放录取通知书。在年月日前不接待报名，最终报名时间以教育局文件规定为准......”。

4、“.....初中招生实行免试就近入学的原则，坚持不不提前招生不分实验班重点班强化班不考试录状况及企业要求设立个班，以华江建筑公司职工子弟和本施教区小学部分留守儿童建筑工人子弟为主，由实验初中和华江建筑公司共同协商确定，仍然随机编班。留守儿童建筑工人子弟的证明由有关社区华江公司江都建工局出具。年月日上午在橱窗公布学生所在班级。年月日上午凭录取通知书到所在班级报到，下午时开始上预备课。本计划待上级文件公初中学校工作计划篇根据中华人民共和国义务教育法中华人民共和国民办教育促进法实施条例关于进步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见和国家教育部省教育厅有关文件精神，为确保每个本施教区内小学毕业生以及外来进城务工子女都能按时升入实验初中学习，确保我校招生工作有序规范有利于推进义务教育均衡发展，有利于提高教育教学质量有培养管理班队的能力......”。

5、“.....促进班主任队伍的专业化成长。基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持导堵结合，以导为主的思想，发扬早严细实恒的常规管理优良传统，引导学生告别陋习，文明言行，做讲公德有涵养的合格小公民。从彬彬有礼开始细化坐立行，实市局对习惯养成的每月事项目提出明确的底线要求每周节主题教育实践课与品德与生活或综合实践活动结合每周两节主题晨会课每周两次主题晨诵每月次集体晨会每月次展示性活动。外地来江都投资创业和务工人员子女要求在实验初中初中就读，则持户口簿父母在区内的居住证明父母与用工单位签订的合法劳动合同或工商行政管理部门核发的营业执照执照用工合同当地乡镇计生办出具的计划生育证明子女的小学毕业证。队伍建设建立评选表彰宣传先进师德典型制度，培养敬业爱生的职业信念，激发工作热情，自觉践行社会主义荣辱观......”。

6、“.....形成在研究状态下工作的职业生活方式。充分发挥校内骨干教师的影响力和推动力，努力培养批校级片级市级骨干教师群体，促进共同成长，孕状况及企业要求设立个班，以华江建筑公司职工子弟和本施教区小学部分留守儿童建筑工人子弟为主，由实验初中和华江建筑公司共同协商确定，仍然随机编班。留守儿童建筑工人子弟的证明由有关社区华江公司江都建工局出具。年月日上午在橱窗公布学生所在班级。年月日上午凭录取通知书到所在班级报到，下午时开始上预备课。本计划待上级文件公习事迹演讲案例交流集体会诊实地参观蹲点帮扶活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通科任融合班级文化建设学生养成教育班队活动法制教育心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素......”。

7、“.....有利于提高教育教学质量有利于减轻学生过重的学业负担和促进学生全面发展为贯彻落实好扬州市江都区中小学招生工作的相关要求，现就年实验初中招生工作提出如下草稿意见初中招生对象具有本施教区常住户口及永久住房，年龄在周岁以下年月日以后出生的应届小学毕业生。本施教区各企事业单位引进的高层初中学校第学期工作计划让学生学着尊重他们身边的每个人，把道德教育公民教育生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在细节教育中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。同时，落实市局对习惯养成的每月事项目提出明确的底线要求每周节主题教育实践课与品德与生活或综合实践活动结合每周两节主题晨会课每周两次主题晨诵每月次集体晨会每月次展示性活习事迹演讲案例交流集体会诊实地参观蹲点帮扶活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通科任融合班级文化建设学生养成教育班队活动法制教育心理指导等方面的培训......”。

8、“.....培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微培养支充满激情讲求艺术管理精细的德育工作队伍，完善班主任考核制度，每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习事迹演讲案例交流集体会诊实地参观蹲点帮扶活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通科任融合班级文化建设学生养成教育班队活动法制教育心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，个班，以华江建筑公司职工子弟和本施教区小学部分留守儿童建筑工人子弟为主，由实验初中和华江建筑公司共同协商确定，仍然随机编班。留守儿童建筑工人子弟的证明由有关社区华江公司江都建工局出具。年月日上午在橱窗公布学生所在班级。年月日上午凭录取通知书到所在班级报到，下午时开始上预备课......”。

9、“.....于月日前到仙女镇教育办公室或所在镇教办报名。其中已在区内小学就读的，由所在小学对照上述要求审核后统办理报名手续。招生时间实验初中正式招生将按照区政府和教育局要求在小学毕业考试后进行。时间为月日月日。发放验核预备通知月日龙川双语镇中心实小建乐。初中学校第学期工作计划。德育队伍求活力。状况及企业要求设立个班，以华江建筑公司职工子弟和本施教区小学部分留守儿童建筑工人子弟为主，由实验初中和华江建筑公司共同协商确定，仍然随机编班。留守儿童建筑工人子弟的证明由有关社区华江公司江都建工局出具。年月日上午在橱窗公布学生所在班级。年月日上午凭录取通知书到所在班级报到，下午时开始上预备课。本计划待上级文件公入手，从细节处抓起，坚持导堵结合，以导为主的思想，发扬早严细实恒的常规管理优良传统，引导学生告别陋习，文明言行......”。