1、“.....调查的般方法，学会做调查记录。初步培养学生的调查的能力以及和同学分工合作的能力。生物圈是所有生物的共同家园应当爱护这个家。说出影响生物生存的环境的因素，体验探究的般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。生态系统的组成培养收集和分析资料，合作和交流的能力，使学生能够从生活中发现问题，提出问题，培养学生科学探究精神。课时安排第章节课时，第节课时第章第节课时自主学习，合作学习，探究学习的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。学情分析本学期因工作需要，我继续教年级思想品德课，但由于自己初次接触新教材，对学生也不很了解，加之本届学生的基础差，要想进步提高教学质量，有定难度。因此，本学期工作的首要任务是尽快在短时间内，改进教学方法，提高学生学习的积极性......”。

2、“.....教学措施加强学习，提高认识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让人人参与，个个展示体验成功享受快乐的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习能力。积极参加教研活动，虚心向教学有方，教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于节。积极参加，教师培训活动，认真学习并掌握信息技术，充分利用信息技术，信息资源为教学服务，力争做到用电脑备课，进多媒体教室上课。根据学校的要求，认真备课，做到备知识备方法备情感。上课，要认真落实人浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新奇，恰当地融合知识和趣味。学期目标教幼儿学习数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。教幼儿学习以内的加减，正确迅速掌握以内数的加减运算，体验加减互逆关系......”。

3、“.....并区别物体的高矮。引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性双重性及正逆性关系。教幼儿认识球体圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。有关学期教学计划汇编篇有关学期教学计划汇编篇光阴的迅速，眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写份教学计划呢那么份同事都拍手称赞的教学计出人与生物圈的关系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有个概括了解，便于后续内容的学习。教学目的与要教求认识到生物具有区别与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是所有生物共同的家园。尝试观察调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的般过程......”。

4、“.....初步养成探究的思维习惯。初步形成爱护生物的情感保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。重点和难点能够说明生物具有的共同特征，调查的般方法，学会做调查记录。初步培养学生的调查的能力以及和同学分工合作的能力。生物圈是所有生物的共同家园应当爱护这个家。说出影响生物生存的环境的因素，体验探究的般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。生态系统的组成培养收集和分析资料，合作和交流的能力有关学期教学计划汇编篇。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作......”。

5、“.....积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。有关学期教学计划汇编篇相关文章篇汇编篇篇推荐学期教学计划汇编篇必备学期教学计划汇编篇篇推荐学期教学计划汇编篇。第要注意教学方式的互动性。要实现由少民主不平等单向传输向师生的和谐民主平等互动转变。师生互教互学，彼此形成个学习的共同体。第要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读读写写说说，而且让他们画画唱唱演演，做做通过学生的自主活讲述应用题。第十周学习的算式学习有关的算式。有关学期教学计划汇编篇。教师继续进行校本研修的学习，按照个人计划实施并交当月研修小结。老师上交参加区论文比赛论文。十月份开展教师师德专题演讲评比活动。各科组长进行教学常规检查......”。

6、“.....每科组出节优秀课例在学校公开展示，任课老师把教学设计发到长兴小学博客中，全体老师进行相互学习与交流。每位老师选出份优秀教学设计发表在长兴小学博客中，并请全体老师共同交流学习。行政进行随堂听课。语文科组进行学生朗读比赛低段和阅读比赛高段。数学科组进行学生口算比赛。各科组出好学期第期科组墙报。请专家到学校对老师进行教改信息的传达与培训。内容待定组织部分老师外出观摩学习内容待定继续进行学校兴趣班的教学工作。十月份英语科组进行学生单词比赛。教师继续进行个人校本研修学习，并写好当月小结。语数英主科在周完成教学任务。各兴趣班结束教学任务，并在全校进行次成果展示活动。任合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学......”。

7、“.....更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。具体工作抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课，努力讲好每节课保障每节练，做到全批全改。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案语成绩评定工作。学期教学计划篇单元教学内容的地位知识结构前后联系第章是通过观察和调查，了解生物区别与非生物的基本特征以及我们身边的生物第章通过较多的科学探究活动......”。

8、“.....初步认识生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物的家园，认识到保护生物圈是每个公民的责任，初中生物教学计划。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化也极大地影响着人类生活，关注人类与自然的和谐发展，关注人类社会的可持续发展，都要了解生物圈。本教材突出人与生物圈的关系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有个概括了解，便于后续内容的学习。教幼儿学习的组加减。学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习的加减。第周看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。按差异个数摆放图形教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。教幼有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新奇，恰当地融合知识和趣味。学期目标教幼儿学习数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换......”。

9、“.....正确迅速掌握以内数的加减运算，体验加减互逆关系。教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性双重性及正逆性关系。教幼儿认识球体圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。教师继续进行校本研修的学习，按照个人计划实施并交当月研修小结。老师上交参加区论文比赛论文。十月份开展教师师德专题演讲评比活动。各科组长进行教学常规检查，继续推出老师个人公开课，每科组出节优秀课例在学校公开展示，任课老师把教学设计发到长兴小学博客中，全体老师进儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第周学习的组成学习按序将分成不同的两份，感知的分合。学习的加减学习看分合式列算式......”。