《玩泥巴》教学设计

教师演示筛土的方法。

讲述会我们就来筛土，先听老师讲要求小组同学要互相帮忙，不许争抢，筛完土后立即坐好，注意卫生。

提问各个小组都筛完了，大家看看，个筛子筛出来，你愿买哪个表扬优作那些没被卖掉的需要怎样改进。

指导学生整理现场，清洁卫生。

课后拓展鼓励学生回去后再和父母起将自己的作品美化。

练习设计泥条练习。

用泥条完成自己最喜欢的作品。

教学后记通过本课的学习，调动和激发学生参与学习活动的热情，使学生装在游戏活动中通过教师的引导及自己动手实践的亲身借助它物法。

联系生活，想想，生活中泥巴的用途是什么有哪些东西与泥巴有关教师向学生讲解并示范泥条的制作方法，指导学生通过触摸观察嗅觉来感受泥性。

用手触摸有什么感觉软用鼻子闻有什么味道泥土气用耳朵听泥土摔打的声音，感觉怎么样泥土很听话玩游戏，比赛看谁做的泥条最长最快最好。

教师玩泥巴教学设计做到的提醒大家，我可不是颗颗挑出来的哦。

你有什么好办法吗讲述出示筛子筛子可以让比筛孔小的颗粒漏下去。

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讲解今天大家都做了属于自己的泥塑。

但是我业让学生根据自己的爱好来做东西，鼓励学生大胆探索，力求与众不同，可合作完成教师巡回指导，播放轻音乐小结师生起评析部分作业优劣作业对比，指出注意点，以鼓励为主模拟商品买卖，如果你去买泥塑作品，你愿买哪个表扬优作那些没被卖掉的需要怎样改进。

教学目标能意识到泥土是地球上种重要的物质，它可以土块还需要用手捻碎。

板书捻好了，现在请同学们起合作，把不是土的东西拣出来，把大土块捻碎。

提问我看大家都完成了任务，可是这样就行了吗课件出示两种土想要用泥土捏造型，你觉得哪种土更适合为什么讲述没错，这是老师已经处理过的土，才能这样细细的。

小章鱼就是用处理过的土捏成的。

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玩泥巴教学设计。

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教师用搓好的泥条做样东西给学生看。

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怎么筛呢仔细观察老师是怎么做的。

教师演示筛土的方法。

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小章鱼土，不仅成为我们手中有趣的玩具，还为动物植物提供生活的家园。

经过加工处理后，就可以给我们带来这么多乐趣。

玩泥巴教学设计课题玩课时共课时本课第课时教学目标感受泥性，体验愉悦。

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教学过程创设情境快速聚焦提问孩子们，老师今天给大家带来位新朋友小章鱼。

出示泥塑小章鱼实物。

你知道它被烧制们常用的砖陶器等。

通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混杂着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。

通过亲自动手，用筛取的细泥土加水，和泥，制作各种形状物体。

通过做泥塑的活动，感受泥的特点。

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板书课题玩泥巴捏个你最喜欢的造型。

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我们把泥土进行加工造型，就可以做成形式多样的泥塑。

泥塑可是我们中国传统艺术之，让我们起来欣赏下。

播放泥塑作品。

激趣学校的艺术节马上到了，老师从美术老师那里得知他还需要组泥塑作品。

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介绍高温烧制摄氏度的时候就成陶器，能装水。

经常听说的秦始皇兵马俑也是陶器。

烧至度则瓷化，可几乎完全不吸水且耐高温耐腐蚀。

家里的碗就是经过了高温烧制而成的瓷器。

泥土除了可以做泥塑，陶器瓷器，还有什么作用总结原来随处可见的泥土块还需要用手捻碎。

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课件出示捏泥塑谈话土块还需要用手捻碎。

板书捻