1、“.....教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方师的年终工作总结不知不觉年又要过去了，在过去的年，对于名刚从事教师工作的新教师，收获很多。在新课程改革的学习和年级地理教学实践的交互过程中，我本着认真学习，热心教育，的想法来工作，初年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了份保障，注入了份活力。同时，也给我们教师带来严峻的述项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予定的评语。评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学版权声明本文转载自学子网，版权归原作者所有。生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展全面发展和个性发展......”。

2、“.....小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习纪律卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，星期小结次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会深挖教材内涵，灵活运用教法。小学代课老师年终工作总结正文开始。过程与结果并重，运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点......”。

3、“.....我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组名同学，终工作总结年初中地理老师的年终工作总结不知不觉年又要过去了，在过去的年，对于名刚从事教师工作的新教师，收获很多。在新课程改革的学习和年级地理教学实践的交互过程中，我本着认真学习，热心教育，的想法来工作，初年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了份保障，注入了份活力。同时，我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如在学习世界气候类型时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析的原因在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初地理教学工作谈谈自己的体会与思考......”。

4、“.....在这基本理念首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心理奖惩办法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组名同学，优良中差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习纪律卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，星期小结次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，量。在班上......”。

5、“.....鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进步对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如出黑板报组织班会派值日等。这些干部在管理班评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列个方面对学生进行评价以初为例学生课堂表现占，包括课堂纪律地理填充图册作业地理小论文课后动手实践期中考试占，期末考试占题目以选择填空读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识。学期末，教师根据上也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初地理教学工作谈谈自己的体会与思考......”。

6、“.....在这基本理念优良中差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习纪律卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，星期小结次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围小学代课老师年终工作总结正文开始。小学代课老师年终工作总结正文开始小学代课老师年终工作总结正文开始班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下自主管理，提供机会让小学生自己小学代课老师年终工作总结正文开始和其他几个小组竞选优秀小组，这样来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。以身作则......”。

7、“.....都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。所以，开学伊始，我就十分注重自己的言行，力求为学生树立榜样优良中差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习纪律卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，星期小结次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围管理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下自主管理，提供机会让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管地理课程目标中......”。

8、“.....要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础状况级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地独立地主持班上的些活动，并且取得了很好的成绩。小学代课老师年终工作总结正文开始小学代课老师年终工作总结正文开始班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初地理教学工作谈谈自己的体会与思考......”。

9、“.....在这基本理念。以身作则，为学生树立榜样老师的言行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。所以，开学伊始，我就十分注重自己的言行，力求为学生树立榜样。开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策贡献力管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组名同学，心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。小学代课老师年终工作总结正文开始。教无定法，应以学定法......”。