1、“.....认识角形圆形正方形。艺术乐意参加美术活动，体会绘画的乐，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得了很大的进步。教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡爱祖国爱集体爱劳动的情感，培养诚实勇敢好问友爱爱惜公物不怕困难讲礼貌守纪律等良好的品质行为习惯以及活泼开朗的性格。家长开放日及亲子活动。元月组织开展庆元旦活动。配合镇举行保育员保育操作活动。填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。做好家访工作。小班上学期工作计划新的学期开始了......”。

2、“.....我们将尽心尽职，切以幼儿为出发点，让幼儿能喜欢上幼儿园，快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在岁儿童发展指南的的引领下，确定新学期班级工作目标。根据我们小班的班级布臵冬天的墙饰。月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心沟通，了解他们的需要愿望，用鼓励赞扬的方法来激发幼儿的积极性上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设娃娃家，建筑区图书吧巧手乐园小舞台等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我小班上学期工作计划开展丰富多彩的德育活动及班级活动......”。

3、“.....开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。建立互相尊重互相接纳的家园合作关系，使全班每位家长都能对我们的工作表示满意。加强自身专业学习，不断提高专业素质。内容及措施教育保育工作教育教学工作各个领域发展目标如下健康能较好地适应环境气候和生活条件的变化。懂得些健康卫生知识，有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力。能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。认心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得了很大的进步。教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯卫生习惯和参加体育活动的兴趣。小班上学期工作计划。加强生活常规的指导。指导幼儿学会正确的洗手方法培养幼儿餐后漱口擦嘴的良好习惯让幼儿了解进入盥洗室的规则。培养幼儿的自理能力......”。

4、“.....加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼己吃饭不会入厕有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为有的不合群，任性有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。目标培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。以班级的实际情况出发，行保育员保育操作活动。填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。做好家访工作。小班上学期工作计划新的学期开始了，我们又迎来了群天真活泼可爱的孩子们......”。

5、“.....切以幼儿为出发点，让幼儿能喜欢上幼儿园，快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在岁儿童发展指南的的引领下，确定新学期班级工作目标。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划幼儿基本情况分质行为习惯以及活泼开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。大领域目标健康逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。学习日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食睡眠盥洗排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣鞋帽放在指定的地方。在的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。认识官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦，析本学期本班共有幼儿名，其中男孩名......”。

6、“.....他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的经验。孩子们还存在动手意识弱动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐会说普通话，理解简单的故事图片情景的内容。能主动参与听说回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。观察动物植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的个特征进行分类。区分和许多，并理解它们的关系......”。

7、“.....进行分类活动。学习手口致点数以内的实物。认识角形圆形正方形。艺术乐意参加美术活动，体会绘画的乐标培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有颗爱身边的人事物的美好的心。开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。建立互相尊重互相接纳的家园合作关系，使全班每位家长都能对我们的工作表示满意。加强自身专业学习，不断提高专业素质。内容及措施教育保育工作教育教学工作各个领域发展目标如下健康能较好地适应环境全工作放在第位。认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。英语，识字......”。

8、“.....我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每个孩子都能得到发展。家长工作召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解支持和配合我们的工作。开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到口到手到。创设与教育相适应的环境在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美形象实用又具感染力的内部环境如月份完成主题墙饰自然角评比角等区角的布臵，十月份结合十国庆和主题，创设相应的内容，十月份结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙......”。

9、“.....其中男孩名，女孩名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的经验。孩子们还存在动手意识弱动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有颗爱身边的人事物的美好的心。开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。建立互相尊重互相接纳的家园合作关系，使全班每位家长都能对我们的工作表示满意。加强自身专业学习，不断提高专业素质......”。