了，而这部分内容在高考中占有重要比例。高基本已完成教学内容，高开学就进入第轮复习。高化精神不甘落后的拼搏精神，全身心投入到教。实验教学有待加强。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚。教师应从科学态度规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。以上是我进过个学期的教学，使学生牢固扎实地掌握化学必修所要求的基础知识和基本技能，提高学生解决问题的能力，有良好的心态应考。在期末考试中力争在平均分有效人数方面有教大的突破，力争达到更高的层次。主要措施认真学习和研究的新课标课本教参，增强常规教学的目标性和针对性，严格控制教材的深度和广度，保护学生的学习积极性。认真深入备课，加强集体研究，集思广益。坚持每周至少次集体备课，同时要多讨论多交流，组员之间互相多听课，共同研究，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。讲究教学策略。深入研究学生，力中层，关照上层，挖掘下层，做好分层的指导工作。帮助学生明确目标，树立信心，鼓足干劲，做好分类辅导工作，提高学生学习的积极性。在日常教学的全过程中，注重知识的基础性和系统性，着力点是对牢固掌握化学基础知识和基本技能的训练。用好资料，培养学生创新能力和综合应用能力。抓好协调工作。同组老师之间多沟通，团结协作，科任与班任之间与级组其他老师之间互相沟通。初步学习运用简单的装臵和方法制取些气体。培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。认识学习化学的个重要途径是实验，学会对实验现象的观高中化学教师培优促差工作计划所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。高考备考复习定要依托于课本，降低重心，淡化热点，立足基础，回归教材，抓主干知识，建立知识网络，脚踏实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，对考纲中每个知识要认真落实，把握相关知识的内涵与外延，形成坚实的知识体系，以不变应万变。让每个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。做好实验前的充分准备，做到课前演示。创造条件，增加学生动手实验的机会。教师要从科学态度规范操作上给学生示范并启趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为活动与探究家庭小实验等。这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识在实验中切身体会到过程提供了条件。高中化学教师工作计划教学目标以学校计划为指导，以新课标为依据，认真总结上学期教学及考试情况，加强教法学法研究，使下学期的考试有新的突破。目标任务通过个学期的教学，使学生牢固扎实地掌握化学必修所要求的基础知过对知识点考点热点进行思考讨论总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题答题的良好习惯。复习策略加强高考信息的收集分析交流认真研究教学大纲和考试大纲，重视对历年高考试题的分析比较定期查阅各种专业杂志，还可上网查阅加强与专业科其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。积极参加备科小组和课组教研活动，认真研习，并结合学校实际贯彻执行。紧握课本，以不变应万变高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是课本，前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚。教师应从科学态度规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。高中化学教师工作计划学生基本情况分析总体分析从学生的知识基础看，学生在小学自然社会学科，初中物理和生物中已了解部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了定的逻辑推理和分析问题解决高考信息的收集分析交流认真研究教学大纲和考试大纲，重视对历年高考试题的分析比较定期查阅各种专业杂志，还可上网查阅加强与专业科其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。积极参加备科小组和课组教研活动，认真研习，并结合学校实际贯彻执行。紧握课本，以不变应万变高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是课本，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。高考备考复习定要依托于课本，降低重心，淡化热点，立足基础，回归教材，抓主干知识，建立问题的能力，并具备了定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，各个班的同学以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班发展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面健康地发展。实验内容分析新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学热爱化学并渴望了解化学的兴加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑动手动口的能力以及独立操作的能力。搞好课外活动，如开展兴趣小组活动知识讲座化学实验竞赛专题讨论实验教具制作等等，留给学生空白，发挥学生特长，培养其创新精神和实践能力。高中化学教师工作计划根据学情，确立目标基本学情本届高共有个理科班。学生目前的实际情况由于高课时少，导致化学必修和必修两本书上的元素化合物知识学生掌握得差，对物质的性质基本上没有什么记忆了，而这部分内容在高考中占有重要比例。高基本已完成教学内容，高开学就进入第轮复习。高化导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。做好调查研究，真正了解高文理科学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。让每个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。做好实验前的入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么如何输出份打动人心的教学计划呢以下是小编整理了关于高中化学教师培优促差工作计划，起来看看吧,高中化学教师工作计划本学期，我担任高个班的化学教育教学工作。指导思想认真学习教育部基础教育课程改革纲要和普通高中研究性学习实施建议，认真学习普通高中化学课程标准，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。在教学中，贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使识和基本技能，提高学生解决问题的能力，有良好的心态应考。在期末考试中力争在平均分有效人数方面有教大的突破，力争达到更高的层次。主要措施认真学习和研究的新课标课本教参，增强常规教学的目标性和针对性，严格控制教材的深度和广度，保护学生的学习积极性。认真深入备课，加强集体研究，集思广益。坚持每周至少次集体备课，同时要多讨论多交流，组员之间互相多听课，共同研究，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。讲究教学策略。深入研究学生，摸清学生情况。日常教学的全过程都要以学生现有水平为起点，着问题的能力，并具备了定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，各个班的同学以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班发展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面健康地发展。实验内容分析新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学热爱化学并渴望了解化学的兴所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。高考备考复习定要依托于课本，降低重心，淡化热点，立足基础，回归教材，抓主干知识，建立知识网络，脚踏实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，对考纲中每个知识要认真落实，把握相关知识的内涵与外延，形成坚实的知识体系，以不变应万变。让每个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。做好实验前的充分准备，做到课前演示。创造条件，增加学生动手实验的机会。教师要从科学态度规范操作上给学生示范并启差，对物质的性质基本上没有什么记忆了，而这部分内容在高考中占有重要比例。高基本已完成教学内容，高开学就进入第轮复习。高化学总复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类整理加工，使之规律化网络化对知识点考点热点进行思考总结处理，使学生更扎实更系统地掌握知识。要做到这些，是要认真学习新课程标准和考试说明，是要深入研究近年来的高考试题及出题特点及归律，是要有套科学合理的针对性的复习计划。复习目标帮生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类整理加工，使之规律化