1、“.....我组将进步完善推进学科组建设，增强服务意识，进步强化教科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于教师的专业发展，数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位臵圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位臵初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。教学目标理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘除法，会进行简变换平移和旋转都是实际情境中学习的......”。

2、“.....复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。解决问题的复习。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源条件，解决些简单的问题。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同问题的解决方法不止种，不要求学生都掌握，只要学生用种自己喜欢的方法正确解答即可。，开展课题研究和教研活动。开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习多交流多反思多总结。做好教师的业务备课规范检查，每月统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。教学目标理解分数乘除法的意义......”。

3、“.....比较熟练地计算简单的分数乘除法，会进行简单的分数则混合运算。小学六年级数学年度工作计划。通过学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。万以内数的认识的复习。万以内数认识小学六年级数学年度工作计划禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续配合校领导实行推门听课跟踪听课点评交流量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督检查和指导，努力促进教学质量的提高。对于作业的设计布臵批改，力求做到精必，即精选精练精批精讲和有发必收有收必批有批必评有错必纠。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范，不允许错批漏批学生代批的现象发生......”。

4、“.....及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。学研培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设作好校本培训工作，提高数学个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。，开展课题研究和教研活动。开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习多交流多反思多总结。做好教师的业务备课规范检查，每月进行次重点项目检查。落实教学档案的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。开展课题实验活动，并做好实验记录。年级数学教学计划教材分析这册教材内容包括位臵，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线......”。

5、“.....扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性实效性，使教研工作真正地做到为教师服务为学生服务为教学服务。继续坚持每周的教研活动，采用理论学习座谈交流网络研讨课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加教研活动时的到会情况进行记录。继续坚持规范化备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点难点和关键，教学过程，作业设计，板书设计要齐全，每节课至少要有节课的反思。作好课堂教学指导，强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严坐标思想。使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力......”。

6、“.....感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。学生情况分析本学期我教学的是班，这个班都是带了好几年因此对学生的学习情学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续配合校领导实行推门听课跟踪听课点评交流量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督检查和指导，努力促进教学质量的提高。对于作业的设计布臵批改，力求做到精必，即精选精练精批精讲和有发必收有收必批有批必评有错必纠。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范，不允许错批漏批学生代批的现象发生......”。

7、“.....及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。学研培况了如指掌。班的学习习惯较差，特别是作业习惯的自习习惯，困此必须对其进行培养。两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。另外大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了定的发展基础知识掌握比较牢固，有定的学习数学的能力，在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有定的观察分析自学表达操作与人合作等般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握些基础知识，稍稍拐本单元是在学习了加减法的计算法则基础上学习的，在教学时可采用尝试讨论等方式学习，发挥知识的迁移效力，体现学习自主性。加强估算......”。

8、“.....教材都安排了先估计下的环节，同时也可以利用练习中提出的估算要求，培养估算意识和能力。恰当适时的运用合作学习方式。教师要留给学生充足的时间交流探索和讨论。课时安排共课时加法课时减法课时加减法的验算课时整理和复习课时年级数学教学计划工作思路和目标本学期，我组将进步完善推进学科组建设，增强服务意识，进步强化教科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于教师的专业发展，和减法的基础上教学的。学生在年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习位数加减位数中连续进位加和连续退位减。本单元个部分的教学改变了过去单纯出计算式题教学的形式，都是通过具体的生活问题和或者生活情境引出计算问题，并注意在练习中安排定数量的应用问题，以加强计算教学与实际应用的联系，使学生感受计算教学与生活的联系......”。

9、“.....根据课标提出的加强估算提倡算法多样化的要求，加减法的教学均按照先估算再计算的顺序安排，增强估算意识，培养数感，并结合部分例题，体现算法多样化。教材在编写时对法则不作全面呈现，仅在重点和关键处进行提示和引导，以体情境引出计算问题，并注意在练习中安排定数量的应用问题，以加强计算教学与实际应用的联系，使学生感受计算教学与生活的联系，增强学生的应用意识。根据课标提出的加强估算提倡算法多样化的要求，加减法的教学均按照先估算再计算的顺序安排，增强估算意识，培养数感，并结合部分例题，体现算法多样化。教材在编写时对法则不作全面呈现，仅在重点和关键处进行提示和引导，以体现合作学习方式在教学中的应用。针对计算教学练习比较枯燥的问题，练习的安排加强与实际应用的联系，努力做到形式多样，并设计了些思考和开放题，提高学习兴趣。教学目标减位数。，进步领会加减法估算的基本方法......”。