踪和原始资料搜集，保证有篇具有较高质量，而且确实带来学生行为态度改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。本学期还将在年级各班实行数学综合能力的评星制度。并注意在平时的教育教学活动中，收集学生的有价值资料，以便构筑留下你的足迹立，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。要求不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。集体备课要认真精选个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。包括对教材的分析对重点课时的教学设计对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。教学反思没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。经历抽屉原理的探究过程，用抽屉原理解决简单的实际问题。通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。教研措施充分利用学生熟悉感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效易懂教学策略，让每个学生有所发展。切实使用好与课本配套的教学辅助用书教具学具。加强计算教学。计算是本册教材的重点，方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教。加强对小组学习的指导，进步完善小组学习的体制。组织好数学竞赛活动。加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风互学之风创新教育之风，共同提高教育教学水平。按要求完成月考工作。做好后进生和优生辅导和记录工作。主要措施搞好开学的准备工作，包括教具素材备课等的准备。教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课评课，让活动的意义落在实处。协助教导处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查常规执行情况，包括备课质量小学六年级数学教研组工作计划真实记录撰写规范习作教学规范形成性测试等操作规范。以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。重视课堂教学实践，提高高效课堂的实施水平。在理论研究的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期，继续执行集体式的教研活动，在半天中，应该给教师们提供了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进步提高教研课的质量，要求教师针对自己的教学研究主题，切实开展实践与探索。同时，我们将继续保持以前的良好研究习惯，围绕备课上课课题研究等实质性问题，每周大讨论，每天小讨论，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。扎实开展教研活动。本学期，教研活动仍然由校级大组活动和教研组小组活动相结合，要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，积极参与，不无故缺席，确保教研活动理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中个量在图像中找出或估计出另个量的值。会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。经历抽屉原理的探究过程，用抽屉原理解决简单的实际问题。通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。教研措施充分利用学生熟悉感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。认真研读教材，明确本册课本的编写意图，轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的研究课题如何让学生喜欢学数学，进行理论学习交流，每位教师主讲次，同时，每位老师平时要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件，同时，在大量阅读和深入思考的基础上，形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的研究报告。认真学习教学制度，落实规范要求。教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位教师认真学习师德教风学生学习常规备课常规作业设置与批改规范流中互相学习，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传篇。理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传篇读书心得。听评课组织好本组内的各类听评课活动让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课看课设计课的能力。加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业课堂作业教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有次鼓励性的评语。每学期必需完成次以上考核。自觉应用现代教育教学理论指导备课上课。认真落实教学认真，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。小学六年级数学教研组工作计划。小学年级数学教研组工作计划教研组工作计划指导思想根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。方法措施扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础教师备课本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。要求不讲求备课形式的课堂作业。家庭作业按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即有些题目有些学生可以不做凡要求做的题目必须书写认真解题正确，还要保护好作业本。家庭作业的批改要采用多种形式完成。数学周记每学期次，要求教师认真精选每次周记的主题，让学生认真完成教师的详批不能少于分之。基础训练除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需借助学生全批全改。实践作业要根据教材内容学生特点布置统应用知识与技能的内容，同时要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。本册教学难点掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法，以及圆柱圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。作业适度适量，对于练习册等有定难度的作业可以选做，并严禁为学生添置额外的练习册，以免加大学生的课业负担。，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为名教师，要坚持不放弃每个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。继续做好学生的真实记录，要求对学生的知识获取行为习惯情感态度价值观作全面跟踪和原始资料搜集，保证有篇具有较高质量，而且确实带来学生行为态度改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。本学期还将在年级各班实行数学综合能力的评星制度。并注意在平时的教育教学活动中，收集学生的有价值资料，以便构筑留下你的足迹立效课堂的实施水平。在理论研究的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期，继续执行集体式的教研活动，在半天中，应该给教师们提供了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进步提高教研课的质量，要求教师针对自己的教学研究主题，切实开展实践与探索。同时，我们将继续保持以前的良好研究习惯，围绕备课上课课题研究等实质性问题，每周大讨论，每天小讨论，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。扎实开展教研活动。本学期，教研活动仍然由校级大组活动和教研组小组活动相结合，要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，积极参与，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，在学校组织的理论学习案例研究分析和教育沙龙等各项活动中都能积极大胆地发表自己的理解和认识，展示我们教建立学生作业备忘录，教师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。保证在课堂上给学生留有做作业的时间，课堂作业必须当天完成。月份学生进行数学口算比