《日月水火》教学设计

秋日明月夜，流水伴渔火。

谁来试着读给大家听读得不错，我们来试着读下吧，男生读句，女生读句。

女生先来高山藏玉石男生良田种谷禾女生再来秋日明月夜男生流水伴渔火师恩，同学们我们可以用多种方法读。

来把你们的双手伸出来，我们起拍手读。

像老师这样读高山藏玉石来，我们起来读。

师读得不太整齐，我们再来读次。

师读得真整齐，下面老师读第句，你读第句。

老师读第句，你读第句。

恩，读得比的识字教学方略在识字教学中培养学生自能识字的能力这个理念来设计的。

要培养学生的识字能力就必须依据汉字的构字规律和学生的认知规律。

在教学中，应把重点放在激发学生识字兴趣和指导学生运用识字方法上，采用多种形式和方法激起学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，因此，在本节课教学设计中，我运用猜画法编顺口溜法联想法小组合作等方法引导学生识字，为了增强识字的趣味性，还运有直观教学手段多媒体课件挂图，以达到激发学生学习汉字的兴趣，培养学生主动识字自能识字能力的效果。

日月水火教学设计教学目标，学会本课的个生字，并能借助拼音读准字音，按笔画记字形，能结合图理解字的意思。

种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。

，能依照田字格里的范字写字。

，良好的执笔写字姿势的能力。

教学重点识字写字的过程。

教学难点能依照田字格里的范字把字写端正。

课时课时。

第课时教学目标个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合图理解字的ǒ的音节下面，下面的学生说火火贴对了，请你回到座位上。

如果贴错了，学生齐说火火贴错了，请你想想。

了解字义。

这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗想想，会儿说给大家听听。

你们说得真好，能试着用月日说说吗月日十月日你们知道得真多，日和月可以用来表示时间，说的真不错，记忆生字的字形导语这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用，真不简单，那你们有什么好办法记住这些字呀先认识种新笔画竖钩横折撇，学生跟着老师起书空。

请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔再写哪笔看看是怎样笔笔写成的伸出小手试着在桌上按笔顺写写。

请同学跟着电脑博士边书空笔顺边说笔画。

电脑依次出现日月水火请同学拿出铅笔，把这个生字按笔顺描红，边描边按笔画记忆字形。

书写生字导语刚才，我看了下很多同学们跟电脑博士描的笔顺样，真好，要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才水火教学设计。

课后练习学生自己做猜猜，连连，教师订正。

课堂小结板书设计日月水火日月水火山石田禾日月水火教学设计教学目标学会本课生字，认识种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

教学重点正确掌握个生字的音形义，能正确书写水和火两个字。

教学难点正确书写水和火字。

教学过程激趣导入，感悟汉字的演变过程。

导入通过上节课的学习，我们已经了解到山石田土这几个字早在很久以前不是这个样子，是古人根据事物的形状创造了象形字。

后来为了便于书写，就把弯曲的笔画拉直，成了今天我们学的字了。

这节课我们继续学习这样的字。

老师又给你们请来了个新朋友，你们看看这是什么呀太阳喜欢吗太阳与我们人类有着密切的关系。

太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢想知道吗老师告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么日月水火教学设计字卡片教学课件拼音卡片教学过程激趣导入通过上节课的学习，我们已经了解到山石田土人这几个字在很久以前不是这个样子，是古人根据事物的形状和特征创造了象形字。

后来为了便于书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了今天我们学得字了。

这节课我们继续学习这样的字。

老师今天还给你们请来了个新朋友，咱们起来认识下吧，情景导入嗨，大家好，我是外星人奇奇，早就听说伟大的中国是个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我非常感兴趣，今天我来和小朋友们比试比试，看谁最先发现汉字的秘密，谁愿意参加比赛新课引入本课生字，感悟汉字的演变过程。

第关猜字游戏奇奇屏幕上有个象形字，你们猜猜这个象形字分别代表我们现在用的哪个汉字师今天我们就起来学习日月水火这个汉字。

学习生字的音打开书自己先借助拼音读读，拼拼。

小组内互相读读，比比谁读的好。

找小老师带读教师抽读卡片顺读倒读打乱读。

巩固生字的读音，做贴字游字按笔顺描红，边描边按笔画记忆字形。

以上的教学设计是根据新理念下的识字教学方略在识字教学中培养学生自能识字的能力这个理念来设计的。

要培养学生的识字能力就必须依据汉字的构字规律和学生的认知规律。

在教学中，应把重点放在激发学生识字兴趣和指导学生运用识字方法上，采用多种形式和方法激起学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，因此，在本节课教学设计中，我运用猜画法编顺口溜法联想法小组合作等方法引导学生识字，为了增强识字的趣味性，还运有直观教学手段多媒体课件挂图，以达到激发学生学习汉字的兴趣，培养学生主动识字自能识字能力的效果。

日月水火教学设计教学目标，学会本课的个生字，并能借助拼音读准字音，按笔画记字形，能结合图理解字的意思。

种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。

，能依照田字格里的范字写字。

，良好的执笔写字姿势的能力。

教学重点识字写字的过程。

教学难点能依照田字格里的范字把字写端正。

课时课时。

第课时教学真整齐，下面老师读第句，你读第句。

老师读第句，你读第句。

恩，读得比老师都厉害。

来你们教教老师吧，你们读第句，老师读第句。

你们读第句，老师读第句。

指导书写师你们真棒，真是厉害的小老师。

有个外国人说过中国汉字真是世界上最美丽的文字，每个字都像朵花，我们定要好好学习，比比，看谁把字写得最漂亮我们先来看田字，请同学们看清楚笔顺，伸出你的右手跟老师起来书空。

注意这个字应该居于田字格中间，这两笔横竖分别在田字格的横中线和竖中线上。

火字先写点第笔是短撇，第笔是竖撇，竖撇起笔要在竖中线上，第笔捺要舒展。

来，跟着老师书空。

日月水火教学设计教学目标学会本课个生字日月水火。

能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。

认识个新笔画亅フ，能按笔顺规则书写本课生字。

指导水的书写。

会读指定的词语。

在识字过程中发展学生识字能力。

教学重点识字是本课的重点教学难点分清水的笔画能在田格中正确书写。

教学用具生水组词或说句话吗学生组词，说句子，理解水的意思。

观察生字，你认为应该怎样写认识新笔画横撇竖钩。

学生观察生字，然后指生说说。

注意笔顺，应该先写中间后写两边。

教师范写，学生练习书写。

学生书写时，教师巡视指导。

火方法同火。

注意写点和小撇是要给中间的两笔留出空当。

提示水资源在世界上是非常缺乏的，我们应该节约用水，火是很无情的，我们应该注意用火，小朋友们更应该不要玩火。

板书设计水火教学反思通过课件的直观演示，学生对于这几个象形字有了更加深刻的理解，这对于学生理解字义起到了很重要的作用，同时学会的学习兴趣也很浓厚。

这对于学生理解字义起到了很重要的作用，同时学会的学习兴趣也很浓厚。

日月水火教学设计教学目标学会个生字，认识种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

教了解到山石田土人这几个字在很久以前不是这个样子，是古人根据事物的形状和特征创造了象形字。

后来为了便于书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了今天我们学得字了。

这节课我们继续学习这样的字。

老师今天还给你们请来了个新朋友，咱们起来认识下吧，情景导入嗨，大家好，我是外星人奇奇，早就听说伟大的中国是个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我非常感兴趣，今天我来和小朋友们比试比试，看谁最先发现汉字的秘密，谁愿意参加比赛新课引入本课生字，感悟汉字的演变过程。

第关猜字游戏奇奇屏幕上有个象形字，你们猜猜这个象形字分别代表我们现在用的哪个汉字师今天我们就起来学习日月水火这个汉字。

学习生字的音打开书自己先借助拼音读读，拼拼。

小组内互相读读，比比谁读的好。

找小老师带读教师抽读卡片顺读倒读打乱读。

巩固生字的读音，做贴字游戏。

老师出示音节卡片请学生读，读后把音节卡片贴在黑板上，再指名读重难点重点正确掌握个生字的音形义，能正确书写禾和火两个字。

难点正确书写禾和火字。

教学方法培优辅差资源准备生字卡片课时安排课时教学过程次备课方法和手段改进建议第课时课时目标学会个生字，认识种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

教学过程激趣导入，感悟汉字的演变过程。

你能用日月水火说句话或段话吗学生学习生字后，经过游戏，进步加深了印象，然后引导他们把节课中学到的几个字运用到句话或段话中，既巩固对生字的认识又训练学生思维和说话能力。

记忆生字的字形导语这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用，真不简单，那你们有什么好办法记住这些字呀复习种新笔画竖钩横折撇，学生跟着老师起书空。

请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔再写哪笔看看是怎样笔笔写成的伸出小手试着在桌上按笔顺写写。

请同学跟着老师边书空笔顺边说笔画。

依次出示日月水火请同学拿出铅笔，把这个生开火车男生女生读得都非常好，接下来我们来开火车吧，看哪列火车快又响。

师小火车，开起来生咕噜咕噜开起来来，请你们这列小火车吧，卡片抢读现在老师出示图片，同学们大声读出来，看谁最先读出来。

读儿歌，识生字同学们，咱们的汉字宝宝还藏在儿歌里。

来，看下吧，高山藏玉石，良田种谷禾。

秋日明月夜，流水伴渔火。

真美的儿歌，我