1、“.....学法优先，教法次第，努力提高数学成绩，联系生活实际，横贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现课程标准的要求，为实验中学这片土地奉献全部精力，愿作颗星星，点缀这片天空。为此，在以下诸多方面，对数学教学思路做相应的调整课堂教学活学活用，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联系授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。认真备课精心授课，抓紧课堂十分钟，努力提高教学效果。抓住关键分散难点突出重点，在培养学生能力上下功夫。不断改进教学方法，提高自身业务素养。教学中注重自主学习合作学习探究学习。年级下学期数学教学计划篇本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学认识，转变了教学观念，升华了思想，坚持课改的大政方针，以生为本，以学为主，学法优先，教法次第......”。

2、“.....联系生活实际，横贯其他学科，优化，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现课程标准的要求，为实验中学这片土地奉献全部精力，愿作颗星星，点缀这片天空。为此，在以下诸多方面，对思路做相应的调整课堂活学活用，想方设法调动的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛围，不断提高的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重体验，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进步研究其中最为简单的种函数次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现问题情境建立数学模型概念规律应用与拓展的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及次函数的概念，并进行探索次函数及其图象的性质，最后利用次函数及其图象解决有关现实问题同时在教学顺序上，将正比例函数纳入次函数的研究中去......”。

3、“.....如在教材中，加强了次函数与次方程组次不等式的联系等。第十章数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信。年级下学期数学教学计划篇指导思想在教学中努力推进年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能力逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。学情分析本期我继续授年级数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期末抽考中，本班数学只是位列中上游......”。

4、“.....师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。教材分析本学期教学内容共计章，知识的前后联系，教材的教学目标，重难点分析如下第十章分式本章的主要内容包括分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加减乘除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为元次方程的分式方程的解法。第十章反比例函数函数是研究现实世界变化规律的个重八年级下学期数学教学计划模板锦集篇保管书籍资料和学习用品的习惯认真阅读数学教材的习惯。教学进度安排表附后年级下学期数学教学计划篇学情分析本学期我担任年级的数学教学工作。通过上学期个学期的接触，发现这届学生基础的知识点个学生比较容易掌握，学习能力较强。课堂纪律还好，动手能力运用基础知识的能力太差，在数学语言的表达及思路条理化比较欠缺，对于些有点坡度的题有些困难。教学目标本学期我讲促进学生自主学习，让学生亲身参与活动......”。

5、“.....以自身的体验获取知识与技能努力实现基础性与现代性的统，提高学生的创新精神和实践能力进步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。争取在期末考试中合格率百分之百，优秀率达到百分之十以上。教材分析本学期的教学内容共计章，第十章分式，第十章反比例函数，第十章勾股定理，第十章边形，第十章数据的分析。现行教材教学大纲要求及其图象解决有关现实问题同时在教学顺序上，将正比例函数纳入次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了次函数与次方程组次不等式的联系等。第十章数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物......”。

6、“.....对于所收集的数据，还要清晰有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。教材安排了扇形统计图条形图折线图直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。第十章全等角形主要介绍了角形全等的性质和判定方法及直角角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等角形的些性质，探索角形全等的条分驾驭知识。辅导学法，引导学生在练习巩固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的主要方面，发现问题的主要方面，点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型矛盾，遵循学校领导所提出的注重辅导，有效的学习。八年级下学期数学教学计划模板锦集篇。引导学生积极归纳解题规律，引导学生题多解，多解归，培养学生透过现象看本质......”。

7、“.....这是提高学生素质的根本途径之，培养学生的发散思维，让学生处于种思如泉涌的状态。培养学生良好的学习习惯。陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查预习的习惯认真看批改后的作业并及时更正的习惯认真做好课前准备的习惯在书上作精要笔记的习惯妥善整课堂活学活用，想方设法调动的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛围，不断提高的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重体验，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，扬弃和继承相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有利于培养的各种能力。同时做到提前分钟候课......”。

8、“.....更新为了更好的促进，在的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点难点关键教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标能力目标知识目标教学重点难点关键。程序更改为问题情境引入探所新知应用新知巩固所学综合运用探究创新课堂反馈作业设计板书设计。在教案上，根据学校课改的实际情况，和的层次性，教案设计作精神和集体主义的团体精神。按照学校的要求提前周备课，备学生备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的教学要求，实现教案的创新化。总结教学争取拿出部分时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型教师转变。坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法......”。

9、“.....更新和摒弃教学中教师言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。教学辅导在教学中，有很多同学不能次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统，充分驾驭知识。辅导学法，引导学生在练习巩固中及时发现问题基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。按照学校的要求提前周，备学生备教学内容，做到充分了解的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的要求，实现的创新化。学情分析年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用......”。