篇精品领班工作计划篇精品店长工作计划篇精品小学班级工作计划篇精品安全工作计划篇精品公司安全工作计划篇。了解几何体和平面图形的基本特征，掌握周长面积体积的含义，理解公式的推导过程，会解决与周长面积体积有关的实际问题。发展学生测量识图作图等技能。统计与概率。经历简单的数据统计收集整理描述和分析数据的过程，进步掌握收集整理统计图统计表描述数据的方法，并能根据统计表统计难的学生进行基础知识的辅导同时每周也至少利用个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的学习积极性。对每次辅导及时做好准备和记录。对辅导的学生每两个星期进行次测评，以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。家长和老师相互配合。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行课前预习辅导，并督促他们按时，认真地完成作点难点疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。第层必做题基础题，第层选做题中等题，第层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要好差同桌，实施对的结对帮辅学习对小组。，根据每个单元检测进行星卡达标奖励。培优补差注意点不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同仁。课堂上有针对性的指导。对优等生，多五年级下册数学工作计划四篇从数学的角度进行思考问题的思维习惯。，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。，情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。课时安排完美的图形圆课时左右山东假日游百分数课时左右冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥课时左右啤酒生产中的数学比例课时左右快乐足球比例尺课时左右我们长大了统计课时左右总复习课时左右年级下册数学工作计密切联系教材内容和学生实际，面向全体学生尊重个体差异，以全面提高学生的素养为宗旨。通过引导学生自我反思，合作交流，使获得的知识更加条理系统，使知识技能结构化，提高综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生主梳理知识的习惯，在兴趣情感态度方面得到充分发展，全面达到小学毕业总复习的教学目标。年级下册数学工作计划篇指导思想为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。补差内容补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。，统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。了解几何体和平面图形的基本特征，掌握周长面积体积的含义，理解公式的推导过程，会解决与周长面积体积有关的实际问题。发展学生测量识图作图等技能。统计与概率。经测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，有名优生，名差生，其余属于成绩中等生。针对这情况，我将对我们班些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。培优对象林凡陈美琪李政黄祖奖韩晨慧张涛饶星兴陈相富补差对象吴联港候莹莹林依婷邵飞鸿邓怀利林元乐吴登翔胡加杰培优补差具体内容培优内容数学书练习本及简单的数据统计收集整理描述和分析数据的过程，进步掌握收集整理统计图统计表描述数据的方法，并能根据统计表统计图平均数回答些简单的问题，作出简单的判断与预测。复习目的小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，使学生对小学阶段所学的数学知识条理化系统化，沟通知识间的联系，完善学生的认知结构，提高知识的掌握水平。复习时，统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。，情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。课时安排完美的图形圆课时左右山东假日游百分数课时左右冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥课时左右啤酒生产中的数学比例课时左右快乐足球比例尺课时左右我们长大法，能够运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。，结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例理解正反比例的意义，能正确判断成正反比例的量能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定个量的值估计另个量的值能根据正反比例的意义解决些简单的实际问题。，理解比例尺的意义，明确图上距离，实际距离，和比例尺者之间的关系能运用只是解决简单的实际问题。，认识众数运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。，结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例理解正反比例的意义，能正确判断成正反比例的量能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定个量的值估计另个量的值能根据正反比例的意义解决些简单的实际问题。，理解比例尺的意义，明确图上距离，实际距离，和比例尺者之间的关系能运用只是解决简单的实际问题。，认识众数，中位数学困生的工作。根据班级的实际情况，发掘并培养批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。五年级下册数学工作计划四篇。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。具体方法如下习题教学要有度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣简单的数据统计收集整理描述和分析数据的过程，进步掌握收集整理统计图统计表描述数据的方法，并能根据统计表统计图平均数回答些简单的问题，作出简单的判断与预测。复习目的小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，使学生对小学阶段所学的数学知识条理化系统化，沟通知识间的联系，完善学生的认知结构，提高知识的掌握水平。复习时从数学的角度进行思考问题的思维习惯。，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。，情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。课时安排完美的图形圆课时左右山东假日游百分数课时左右冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥课时左右啤酒生产中的数学比例课时左右快乐足球比例尺课时左右我们长大了统计课时左右总复习课时左右年级下册数学工作计涛饶星兴陈相富补差对象吴联港候莹莹林依婷邵飞鸿邓怀利林元乐吴登翔胡加杰培优补差具体内容培优内容数学书练习本及测试卷中的思考题，这些有定难度的题目先让他们进行练习，进步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供些特别的训练，如文学奥数艺术科技体五年级下册数学工作计划四篇中位数会求组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据，并能做出合理的解释。教学措施，经历探索圆的周长和面积，圆柱表面积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法在观察，操作，思考，交流等活动中发展抽象，概括，推理的能力，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手时间与自主探索，促进学生空间观念的发展。五年级下册数学工作计划四从数学的角度进行思考问题的思维习惯。，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。，情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。课时安排完美的图形圆课时左右山东假日游百分数课时左右冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥课时左右啤酒生产中的数学比例课时左右快乐足球比例尺课时左右我们长大了统计课时左右总复习课时左右年级下册数学工作计方法。优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。多利用课余时间给予辅导，作业尽可能的做到面批。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。，结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征掌握圆柱表面积，体积和圆锥体积的计算作交流，使获得的知识更加条理系统，使知识技能结构化，提高综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生主梳理知识的习惯，在兴趣情感态度方面得到充分发展，全面达到小学毕业总复习的教学目标。年级下册数学工作计划篇指导思想为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况，发掘并培养批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和会求组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据，并能做出合理的解释。教学措施，经历探索圆的周长和面积，圆柱表面积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转