生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识展现自己的个性，切实完成腰杆子工程的教育教学工作。教学内容完成新目标英语的教学任务。教学目标巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听说读写能力。做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要，不能搞跨越式传授知识是借助于网络。网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。第，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑大概是因为冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口，与同学间课堂内容的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课该动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难点和关键，督促学生课本上不能干干净净，至于作业练习，就更不用说了。第，随时注意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参与课堂学习的积极性，思考回答老师提问的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展示。根据反馈情况给予学生关注提醒和教育，并要求学生及时整改。第，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习计划。后期还有个单元的新课内容，力争在个教学周内完成，除此外还余下，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。要充分利用现代教育技术。利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。总之，有了目标有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌,初中英语教学工作计划时间如梭，零零年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治。突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生安全工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调动，并制定如下的行动计划，是对学生负责，再是为即将逝去的按照这时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好每分每秒的时间来进行教育教学，才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，而且年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每天，每分每秒的时间。本学期教育教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看语法知识点。般疑问句及回答指示代词人称代词物主代词名词复数的变化方位介词特殊疑问句的构成回答和对划线部分提问实义动词的第人称单数及变化情态动词的用法日期和月份名词所有格般现在时时间表达法形容词和副词的个级别交际用语初中英语教学工作计划意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐教学具体措施，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。，提高课堂教学效率。，提高学生兴趣。，做好培优补差。，加强自身素质和业务能力的提高。教材分析年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第次使用。年级共安排有十个单元，上学期完成十个单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的些语法知识点有被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略习效果的信息反馈。通过学生参与课堂学习的积极性，思考回答老师提问的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展示。根据反馈情况给予学生关注提醒和教育，并要求学生及时整改。第，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习计划。后期还有个单元的新课内容，力争在个教学周内完成，除此外还余下周的复习时间。在复习期间，是引导学生对课本知识进行系统复习，包括每个单元的词汇短语句子和篇章以及语言目标的运用是利用学生手里现有的教辅，通过练习检测，督促学生巩固单元知识是利用周时间，对学生本期掌握知识情况综合评估测试，并查漏补缺。总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。初中英语教学工作计划相关文章。，营造宽松民主和谐的教学氛围。任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考调查讨论交流和合作等方式，学习和使特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。学生情况分析经过年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从考试的成绩来看，两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，部分学生已经对英语失去了信心，部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治。突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生安全工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调动，并制定如下的行动计划，是对学生负责，再是为即将逝去的年里自己的教育教学工作画上个圆满的句号。首先分析下本人任教的年级两个班的学生状况本期开学伊始，本人接替年级班的英语教学工作，经过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之起进行适当的调动，调动的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题是学生对英语学习严重缺乏兴趣主动性和积极性是严重缺乏正确的英语学习方法是由前导致的两个班整体英语学习氛围不浓厚。针对以上的状况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争通过如下的方式循序渐进言知识的系统学习。确保学生在达到英语课程标准中语言知识的级目标的基础上，学习掌握新的词汇和语法项目，拓展补充相关的话题和功能项目。在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学定要切合实际，做到重兴趣重方法求稳定求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好提优补差。积极参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标级级体现任务型语言教学的特点，即让学生通过思考调查讨论交流和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。热爱学生。平等的对待每个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。来改变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步首要的是精心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的基础，必须将课本后期个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的切都教给学生。那么如何简约化呢我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的展开教学是根据学生的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授知识是借助于网络。网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。第，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑大概是因为冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口，与同学间课堂内容的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课该动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难