课文包括导语识字篇课文心脏‚语文园地‛。各部分相互联系，构成个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。教材特点围绕专题整合教材内容，每组教材均以‚导语‛的形式点明专题，识字课课文以及‚语文园地‛中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色反映学校生活和引导学生爱科学学科学的词语，有的表达爱国之情的字经，有讲思想方法给人启迪松了许多。可以这么认为，学生此时的识字能力已进入个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的定语境认读生字是件非常迅速而又容易的事。但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。教材分析内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分个专题多彩的秋天学校生活爱祖国怎样看问题想问题友好相处团结协作关爱他人保护环境爱护动物热爱科学。每组课文包括导语识字篇课文心脏‚语文园地‛。各部分相互联系，构成个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。教材特点围绕专题整合教材内容，每组教材均以‚导语‛的形式点明专题，识字课课文以及‚语文园地‛中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色反映学校生活和引导学生爱科学学科学的词语，有的表达爱国之情的字经，有讲思想方计划年级范文汇总篇篇篇。解决问题方面经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。了解同问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解决问题的经验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算，表内乘法。教学难点以内的加减笔算，以及数学实践数学思维的训练。教学措施要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的想象中去创造，促进思维，发展智力。本册教材内容有分为个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐律动，创编等。教学目标突出音乐学科的特点，把‚爱‛的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为‚有‛的社会主义接班人和建设着。启迪智慧陶冶培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。教学重难点，能积极主动地参与音乐活动。，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。教学措施兴趣是学习最好的老师，在课堂中作为教师实用的小学教学计划二年级范文汇总九篇聚回答简单的问题，并能够进行简单的分析。初步形成观察分析推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。练习用普通话朗读课文。练习看图写话。教学策略汉语拼音能力的巩固要和识字教学有机结合。对易混淆的声母，复韵母应适时引导区分，结合生字学习重点拼读拼音前后鼻音平翘舌音。适当梳理有关拼音知识。应遵循在阅读中识字和巩固的教学原则，以学生独立识字，小组合作识字为主。集体反馈重在引导学生感受汉字的构字规律，化难为易，适时归纳梳理。可进行适量抄默，并通过各种形式帮助学生清晰记忆常用和容易混淆的汉字。激发阅读的兴趣。阅读教学应体现整体性原则。以读为主开展阅读教学，注意读的层次性。注重培养静心阅读，边读边想，根据要求圈画词句和质疑问难等阅读习惯，并在阅读中理解积累词句。继续纠正写字姿势和执笔方法。复习巩固各种结构汉字的书写，引导学生观察比较，发现规律。举办各类学生喜欢的写字游戏或比赛活动，进步提分利用投影仪录象录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐舞蹈合唱等。提优补差的途径通过课堂教学。通过课外艺术活动。方法示范教师示范学生模仿。鼓励表扬法通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。教科研课题研究课题名称怎样教孩子学唱歌与课题相关的理论学习内容学习人民教育湖南教育音乐教育心理学课堂教学模式选择操作措施利用课堂时间提供学生练习自我表现的机会，激发学生兴趣。针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。根据兴趣特长参加兴趣小组合唱队。活动安排利用课余时间安排文艺录象教师辅导次学校文娱演出配合班主任主题班会次成果显示班队活动小学教学计划年级篇学生基本情况分析年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯形成良好的数感。在量的计量方面，给学生初步建立质量观念。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换。包括‚对称现象和轴对称图形‛‚图形的平移和旋转‛等教学内容。在统计知识方面。安排了‚数据收集整理章，学习用最简单最基本的方法记录整理和呈现数据。教学目标认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位间的十进关系，掌握万以内数的数位顺序，会读写万以内的数知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号进而词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数初步掌握含有两级运算的两部式题的运算顺序。知道除法的含义除法算式中各部分的名称乘法和除法的关系，能够熟练的用乘法口诀求商，能熟练的计算除法是位数商是位数的有余数的除法。初步认识轴对称现象，初步感知平移旋转现象。认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念，知道千克克初步了解统计的意义，体验数据的收集整理描述和分析的过程会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表能根据统计表中的，以及数学实践数学思维的训练。教学措施要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。要注意适当渗透些数学思想和方法，有利于学生对些数学内容的理解。要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。奋斗目标每个学生都能积极参与生动直观的了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范端正整洁。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号问号和叹号。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。教学措施这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也学活动。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。争取期末考试成绩达到以下标准平均分分优秀率以上及格率以上差生率。数学吧小学教学计划年级篇学生情况分析本班共有学生人，其中男同学人，女同学人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过年的努力学生在识字水平上有所提高，年级的识字教学有年级个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多。实用的小学教学计划二年级范文汇总九篇。改进教学的措施落实教学‚认真‛的具体措施。提优补差的内容途径和方法。认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统备课格式，认真写好教学详案