1、“.....重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面认识计数单位和十，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练掌握以内数，会读写以内数。掌握以内数的组成顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的培养。年级下学期数学教学计划模板六篇。教师利用上课时间，进行步步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的种自觉行为。对学生的作业力争面批。全册课时安排约课时位臵课时以内的减法课时观察物体认识图形课时以内的数课时找规律课时认识人民币课时以内的加减法课时统计课时数学实践活动总复习课时年级下学期数学教学计划篇教材分析教材很注重学生数感的建立......”。

2、“.....通过估计和比较建立数感。教材还十分重视让学生实际操作，例题的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立以内数的概念，初步掌握数以内数的方法。学情分析我班共人，其中男生人，女生人。我班的很多孩子在未学习这部分前，已经能数出以内的数，而且在他们的生活体验中，常常也会接触到以内的数。但在孩子们的头脑中，还没有以内数的概念，这课教学就是要帮助孩子建立以内数的概念，为以后学习书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。提高教学质量的措施以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系......”。

3、“.....注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。数学教学要重视知识形成的过程是当前数学课程改革的个重要的理念。标准认为，要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，因此数学的教学内容不仅要包括数学概念定理法则等现成的知识，还应包括这些知识的形成过程。让学生经历这个，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练地数以内的数，会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十和几个组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小。会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。以内的退位减法，会计算以内两位数加减位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决些简单的实际问题。解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系......”。

4、“.....下前后左右描述物体的相对位臵能用自己的语言描述长方形正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。角分，知道元角，角分知道爱护人民币。写几时几分，知道时分，知道珍惜时间。规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。整理描述分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。书写整年级下学期数学教学计划模板六篇和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业，书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。数学思想方面初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。解决问题方面在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，并提出简单的数学问题......”。

5、“.....情感与态度方面在学习数学的过程中，初步感受数学日常生活的密切联系，对身边与数学的些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性，逐步树立学好数学动的自信心。学生情况分析本班共有人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。年级下学期数学教学计划篇情况分析班级情况个过程，不仅可以体会个数学问题是怎样提出来的个数学结论是怎样得出的，数学知识是怎样应用的，等等，从而加深学生对所学数学知识的理解而且通过在这个充满探索和自主体验的过程中，使学生逐步学会数学的思想方法和如何用数学去解决问题，并且获得成功的体验，增进学好数学的信心。教学措施态度习惯。找个别学生谈心，使哓之以理，动之以情。与部分家长联系包括优生与后进生，主要从更上层楼的角度......”。

6、“.....知识能力利用下午课外活动时间进行必要的辅导，为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。步想法如下为保证有互助时间，对相关学生采取适当减免书面作业的优惠政策，使后进生有被帮的时间。对优生进行鼓励，如果自己所结对子有进步，学期结束开学评比互帮互助积极分子给予奖励。检查习表示的意义，能够熟练的数以内的数，会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十盒几个组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。能够比较熟练地计算以内的退位减法，会计算以内两位数加减位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决些简单的实际问题。经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程......”。

7、“.....感受数学在日常生活中的作用，会用上下前后左右描述物体的相对位臵能用自己的语言描述长方形正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。认识人民币单位，元角分，知道元角，角分，知道爱护人民币。会读写几时几分，知时分，知道珍惜时间。会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。初步体验数据的收集，整理，描述。分析过程，会用简单的方法收集，整理数据，初步认识条形统计们，你们知道来了多少只羊吗学生数完后点名回答有多少过了会，草原上又来了许多群小羊。小精灵问同学们，你们能不能估计下，草原上大约有多少只羊呢在学生观察估出小羊的只数后，请学生回答估的结果。揭示课题。刚才有很多同学猜大概是只，老师也认为大概有百只，但是不是真的有百只呢你们会数出来吗这节课我们就起来学习数数和数的组成。板书课题探究新知的实物。交流数数方法师每个小组桌子上都有几种东西学具......”。

8、“.....也请小朋友数数，每人选你喜欢的种，正好数出，还要想办法，怎样摆放能让人眼就看出是。学生操作数出数量是的实物根小棒颗小石头颗花生个练习本块糖。表扬在数数过程中合作得好又数得准的小组，然后请几个小组派代表上台汇报本组的数法。可能出现情况个个地数，个个地数，个个地数，个个地数。年级下学期数学教学计划模板六篇。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真时观察物体认识图形课时以内的数课时找规律课时认识人民币课时以内的加减法课时统计课时数学实践活动总复习课时年级下学期数学教学计划篇教材分析教材很注重学生数感的建立，主题图给了学生这个数有多大的概念，通过估计和比较建立数感。教材还十分重视让学生实际操作，例题的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立以内数的概念，初步掌握数以内数的方法。学情分析我班共人，其中男生人，女生人......”。

9、“.....已经能数出以内的数，而且在他们的生活体验中，常常也会接触到以内的数。但在孩子们的头脑中，还没有以内数的概念，这课教学就是要帮助孩子建立以内数的概念，为以后学习数学的其它知识奠定十分重要的基础。教学内容通过数白羊图，初步培养学生的估算意识和估算能力。通过例数实物糖，小棒，方块等操作实践活动使学生整体感知，且知道个是十，个十是百。通过例教学目标能运用不同的方法正确数出数量在业书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。提高教学质量的措施以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系......”。