1、“.....体会方程是刻画现实世界的个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。主要体现在利用方程的同解原理，将复杂的的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下作为两个刚组成的班集体，学生数分别为人和人，基本情况差不多，学生成绩相差较大，有部分同学在分数段，比例较小，大部分同学在分数段，也有不少分以下的同学，其中最低的就十几分，因此教学困难大，在抓总体的同时要做好学优生的提高工作和学困生的补差工作。教学目标第章有理数通过实际的例子，感受引入负数的必要性，会用正负数表示实际问题中的数量，理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握了有理数的加减乘除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。第章整式算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法有效数字的理解。本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础......”。

2、“.....另方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这章内容是构建数学大厦的地基。主要体现在有理数的分类及绝对值节课的教学中。主要体现在数轴节课的学习上，用数字表示数轴图形的形态，反过来用数轴图形反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理课堂效率。对学生的情况进行全面分析，有针对性的设计教案，并根据每位学生的不同特点为每位同学制定份学习方案，帮助他们提高学好数学的兴趣，增强学好数学的信心。每月进行次师生交流会，分批和同学们谈学习数学的感受和心得体会，并记入学生档案袋，及时有效的帮助他们改变计划。做好学优生的提高工作和学困生的补差工作，提高学困生的学习兴趣......”。

3、“.....节日第章第，节月日第章第节及国庆放假月日第章本章知识小结及第章第节日第章第节日第章第节及本章知识小结月日第章第节月日第章第节日第章第节日第章有关七年级上学期数学教学计划三篇试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。教学目标知识与技能目标认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。情感与态度目标培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。教材分析第项的方法，掌握去括号时符号的变化规律......”。

4、“.....整式的加减运算建立在数的运算基础之上，能分析实际问题中的数量关系，并能用整式表示。第章元次方程经历把实际问题抽象为数学方程的过程，通过观察归纳得出等式的性质，能利用它们探究元次方程的解法，了解解方程的基本目标，体会建立数学模型的思想，通过探究实际问题与元次方程的关系，进步体会利用元次方程解决实际问题的基本过程。第章图形认识初步通过实物和具体模型，识别些基本几何体，能画出从不同方向看些基本几何体以及它们的简单组合得到平面图形，进步认识直线射线线段的概念和它们的区别与联系，通过的呢以下是小编收集整理的年级上学期数学教学计划篇，希望对大家有所帮助。年级上学期数学教学计划篇指导思想全面贯彻党的十大教育方针，以年能数学教学大纲为标准，坚决完成初中数学新课程标准提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学......”。

5、“.....提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成年级上册数学教学任务。情况分析本班学生刚刚完成小学年的学习，升入初，也就是我们现在所说的年级。通过调阅小毕业会考成绩册及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。，大部分学生不是求不出结果，利用小学学的算术方法往往能给出答案。但不能很好地写出解题过程。因此对于这部分内容要逐步训练学生的简单说理能力。年级上学期数学教学计划篇本学期所授课程为两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下学生情况分析本学期所授课程为两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下作为两个刚组成的班集体，学生数分别为人和人，基学课堂教学......”。

6、“.....提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成年级上册数学教学任务。情况分析本班学生刚刚完成小学年的学习，升入初，也就是我们现在所说的年级。通过调阅小毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。教学目标知识与技能目标认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之情况差不多，学生成绩相差较大，有部分同学在分数段，比例较小，大部分同学在分数段，也有不少分以下的同学，其中最低的就十几分，因此教学困难大，在抓总体的同时要做好学优生的提高工作和学困生的补差工作。教学目标第章有理数通过实际的例子，感受引入负数的必要性......”。

7、“.....理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握了有理数的加减乘除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。第章整式的加减理解并掌握单项式多项式整式等概念，弄清它们的区别与联系，理解同类项的概念，掌握合并同类，应使学生首先牢记概念，在解决问题时，才能有意识地联系这些概念，以此为依据完成相关题目。，注意解题格式的要求，学生初次接触，往往不注意解题格式的写法。第章元次方程列方程，元次方程的概念及解法，列元次方程解应用题。重点列方程，元次方程的解法，难点解有分母的元次方程和应用元次方程解决实际问题。元次方程是数学中的主要内容之，它不仅是学习其它方程的基础，而且是种重要的数学思想方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值......”。

8、“.....将复杂的，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。教学重点角的比较与度量。余角补角的概念和性质。直线射线线段和角的概念和性质教学难点用几何语言正确表达概念和性质。空间观念的建立。有关七年级上学期数学教学计划三篇。难点对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。整式是简单代数式的种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习元次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。主要体现在式子的化简求值问题中列元次方程解应用题。重点列方程，元次方程的解法，难点解有分母的元次方程和应用元次方程解决实际问题。元次方程是数学中的主要内容之，它不仅是学习其它方程的基础，而且是种重要的数学思想方程思想......”。

9、“.....体会方程是刻画现实世界的个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。主要体现在利用方程的同解原理，将复杂的方程转化为简单的方程，直至求出它的解。难点对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。整式是简单代数式的种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理丰富的实例进步认识角，理解角的两种描述方法，逐步掌握学过的几何图形的表示方法，初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具。教材分析综合分析本册教材，有如下特点承上启下，立足发展，返璞归真的反映了知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，有效的掲示了初等数学和高等数学的联系内容，为后续学习作铺垫。体现过程，反映规律，知识首先是粗略的定性的直观的，然后才是精确的定量的抽象的，通过思考探究归纳等逐步引导出精确定量抽象的认识。注重基础，突出重点，课程着重于基础性普遍性通用性的内容......”。