1、“.....所以学习态度还需不断端正。有少部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。教材分析教材内容分析本册教材内容包括小数乘法位臵小数除法可能性掷掷简易方程多边形的面积数学广角植树问题补充内容观察物体图形的运动鸡兔同笼数字编码。数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法册数学教学计划篇教学总目标和要求使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。探索并掌握平行边形角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。位臵的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程......”。

2、“.....初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对些简单事件发生的可能性做出描述。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。教学目标这册教材的教学目标是，使学生比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质......”。

3、“.....用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。探索并掌握平行边形角形梯形的面积公式。能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位臵。理解中位数的意义，会求数据的中位数。体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求些事件发生的可能性能对简单事件发生的可能性做出预测，进步体会概率在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。切实提高学生的计算能力。理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这册教材安排了小数乘法小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用......”。

4、“.....这部分内容是在前面学习整数则运算和小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这单元里安排了用字母表示数等式的性质解简单的方程用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位臵探索并体会各种图形的特征图形之间的关系，及图形之间关于五年级上册数学教学计划模板集锦十篇想想算算重点安排了割补的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本图形的内容。更加重视实际应用......”。

5、“.....都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟悉的生活情境中展开数学活动，能有效的培养学生的数学应用意识。本册教材还结合教学内容安排了十几则你知道吗和到思考题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。教学任务和教学目标教学任务先教学生学会做人，学会学习引导学生认真理解教材中的知识点并正确地运用组织学生参与探索活动，认真完成练习和作业，及时反馈与弥补来完成本学期的教学任务。教学目标知识与技能使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解经历探索小数则计算法则方法的过程，进步理解运算的意义，能正确进行题的练习。在练习中必须重视问题结构的训练。实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布臵不同的作业......”。

6、“.....作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。学生基本情况简析年级有学生人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。绝大多数的学生已经掌握了上学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题部分同学的思维较灵活，有揭示知识之间的联系探索规律的精神个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。教学措施体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。提供丰富的空间与图描述和辨别些事件发生的可能性能推理事件发生可能性的大小，进步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士......”。

7、“.....做禁毒宣传的小能手。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学措施加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。关于五年级上册数学教学计划模板集锦十篇。面积是多少里的分分数数与移移数数渗透了初步的等积变形思想，为进步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。校园的绿化面积中的要求比较熟练，小数则混合运算只要求达到正确。同时对口算的训练要给予定的重视......”。

8、“.....逐步提高计算能力。运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的则混合运算要进行步步为营或者步回头式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。年级上册数学教学计划篇教学总目标和要求使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。使学生美的意识......”。

9、“.....让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。教学重点小数乘法除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。教学难点理解小数乘除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。教学目标使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。探索并掌握平行边形角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。能辨认物体的位臵，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位臵。体验事件发生的可能性以及可能性的大小......”。