1、“.....切实提高教学质量。根据年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。严格按照学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学，使学生初步理解数位的概念，学会以内数的读法和写法，弄清以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加减位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。教学目标认识计数单位和十......”。

2、“.....能够熟练掌握以内数，会读写以内数。掌握以内数的组成顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。熟练计算以内的退位减法。会计算以内两位数加，减位数常生活的密切关系。教学措施努力体现自主探索合作交流的学习方式。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。时常注意强调学生认真做作业书写整洁的良好的习惯。课堂教学与家庭教学实践相结合。教学安排略年级数学教学计划篇班级情况分析这学期我担任年级和的数学。班的学生人数是人，班的人数是人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的切都感到陌生和不适应，但他们天真活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这学期以培养学生养成良好的生活习惯......”。

3、“.....教材分析这册实验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定行简单的估计和交流。熟练计算以内的退位减法。会计算以内两位数加，减位数和整十数，会用加减法计算知识解决些简单的实际问题。经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。在教师的组织下，应用以内的数描述交流生活中的事情。在教师的组织下，从实际生活和现实情境中发现数学问题提出数学问题，并联系已经掌握的数学知识和方法解决问题能大致表达解决问题的方法和过程有与同学合作解决问题的体验。情感与态度方面。在教师的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事情产生好奇和兴趣，初步喜欢学习数学，喜欢观察并提出问题。在教师的指导和帮助下，能克服数学活动中遇到的些困难，获得些成功的体验，初步具有学好数学的信心......”。

4、“.....开展多样化教研活动，除每月开展次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。教学过程创设情境，生成问题例教师用投影出示课本第页的全景图。老师说明这是学校运动会的场面，从图中你看到了什么让学生自己看图互相说说自主探索，解决问题运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了些饮料，已经喝了些，比赛快要结束时小明问还有多少盒师你们知道还有多少盒吗互相说说。学生互相说时，教师巡视，注意发现不同的方法。老师说明你们说的几种方法都很好，这种方法中你最喜欢哪种学生回答后教师指出刚才有的同学用数的方法知道了还有多少盒饮料，也有的同学是通过计算的方法得到的。下面我们起看看这些同学是怎样计算加几的要算还有多少盒饮料怎样列式板书加应该怎样计算呢请同学趣为工作重心。教材分析这册实验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据......”。

5、“.....力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行年义务教育教材中的些好的经验行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。教学内容这册教材包括下面些内容位臵，以内的退位减法，图形的拼组，以内数的认识，认识人民币，以内的加法和减法，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是以内数的认识，以内的退位减法和以效益和质量，使得学生的成绩得到提高。结合年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次讨论再次分配方案，学习教学计划教研计划和培优辅差计划。加强团队建设，努力争创优秀团队......”。

6、“.....研究新课标新教材。全体教师通过进步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索研究反思实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。加强教材研讨集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。在开学个月之内完成电子教案。优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课评课，取长补短，话故事卡通等形式，创设活动情境。鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。采取的措施备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题......”。

7、“.....辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布臵并对学困生当面辅。对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和学优生对学困生帮结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。实用的年级数学教学计划模板篇相关文章篇篇篇热门年级数学教学计划篇。实用的年级数学教学计划模板篇。安排用数学的内容，培养学生初优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。开展多样化教研活动，除每月开展次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。认识人民币单位元角分。知道元角，角分，爱护人民币。会读写几时几分，知道时分，知道珍惜时间......”。

8、“.....初步感知所学图形之间的关系。会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识初步体验数据的收集整理描述分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。体会的应用意识和用数学解决实际问题的能力。安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。教学措施努力体现自主探索合作交流的学习方式。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。时常注意强调学生认真做作业书写整洁的良好的习惯。课堂教学与家庭教学实践相结合。教学安排略年级数学教学计划篇班级情况分析这学期我担任年级和的数学。班的学生人数是人，班的人数是人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差......”。

9、“.....刚跨入小学，对学校的切都感到陌生和不适应，但他们天真活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习我们年级教学部数学教研组将做好教育教学的各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。工作重点认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习备课听课与评课作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。根据年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程......”。