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3、“.....才把课文准确生动的表达了出来,那么除了这样,我们还可以借助哪些方法把观察到的事物准确生动的表达出来呢接下来,让老师给你们带来了张爬山虎的图片,请你试着在心里描述看到的情景,再读读作者的描述,说说你觉得作者描述的怎么样准确生动,说明作者的经过了怎样的观察细致观察爬山虎方法用词准确也可以帮助我们准确生动的表达。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。图片展示叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,这说明作者进行了怎样的观从嫩红变成嫩绿,这说明作者进行了怎样的观察连续观察那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。叶尖顺儿朝下,在墙上铺的那么均匀......”。
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5、“.....因为爬山虎不像动物样用脚交替着往上爬,而是长只脚就巴住墙,越往高爬山虎的脚优质课教学设计部编本四年级上册察连续观察那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。叶尖顺儿朝下,在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的,也不留点儿空隙。爬山虎的脚优质课教学设计部编本四年级上册上爬的秘密段时间的连续观察正是因为作者连续细致的观察,才把课文准确生动的表达了出来,那么除了这样,我们还可以借助哪些方法把观察到的事物准确生动的表达出来呢接下这句话中,细心的你肯定发现了个优美的句子,是哪句呢非常好,这是个比喻句。另外......”。
6、“.....看来使用恰当的修辞爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子样,也是嫩红的。同学们,读了这段,请试着根据课文的描写画画爬山虎,男生读,思考红色字体的词语有什么特殊作用都是些表示时间先后的词语。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子样,也是嫩红的。秘密段时间的连续观察正是因为作者连续细致的观察,才把课文准确生动的表达了出来,那么除了这样,我们还可以借助哪些方法把观察到的事物准确生动的表达出来呢接下来,让,让我们起回顾课文......”。
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8、“.....爬山虎是爬山虎的脚优质课教学设计部编本四年级上册上爬的秘密段时间的连续观察正是因为作者连续细致的观察,才把课文准确生动的表达了出来,那么除了这样,我们还可以借助哪些方法把观察到的事物准确生动的表达出来呢接下学难点。老师给你们带来了张爬山虎的图片,请你试着在心里描述看到的情景,再读读作者的描述,说说你觉得作者描述的怎么样准确生动,说明作者的经过了怎样的观察细致观察处爬就要长出更多新的脚,作者用触变巴拉贴等系列动词,通过脚触着墙时的些变化,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。那么,大家想想,作者需要经过怎样的观察......”。
9、“.....教学设计般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢以下是小编收集整理的爬山虎的脚优质课教学设计部编本年级读准多音字曲,会写虎隙等个生字。模块探究模块检查预习初步分享重点讲解多音字曲。教师指导书写生字虎,书写提示撇要伸展,横折弯钩要超出上部隙,书写提示左短右长,左边难点。爬山虎的脚优质课教学设计部编本年级上册爬山虎的脚优质课教学设计部编本年级上册作为名无私奉献的老师,常常要写份优秀的教学设计,教学设计般包括教学目标教学重难点秘密段时间的连续观察正是因为作者连续细致的观察......”。
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