1、“.....本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。他山之石，可以攻玉，通过对同主题的反思，教师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。满足不同教师的成长需要，加速教师队伍建设我们教研组渗透园工作做如下总结常规教育本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，自己能解决的事情应该自己先想办法解决。为了进步培养幼儿的自理能力，在日常生活活动中，如穿鞋子衣服都要求幼儿自己完成，用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面，除此之外我们班还设臵了值日生轮流制，让每位幼儿都有参与劳动的机会......”。

2、“.....但排队上课等方面的常规有所退步，在下学期我们两位老师定会加强这方面的常规的教育。教育教学本学期我们从幼儿感兴趣的话题游戏活动生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动，有可爱的鸟幼儿园的树有趣的复制各种各样的力兵器等主题活动，围绕主题开展了系列的活动，积极引导幼儿臵身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的操作性强的符合开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了环境评比早锻炼评比公开课评比优质课评比简笔画评比优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。经过学期努力，各方面均有定程度的进步。其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会，切实帮助教师学习专业知识，教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求，每月篇教学心得，每周篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验......”。

3、“.....通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了良好的基础年幼儿园教学工作总结年幼儿园教学工作总结。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调致共同促进幼儿的健康成长。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章......”。

4、“.....本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了些有意义的家园合作活动，如家园亲子手工活动等，我们的家长都能积极参加。幼儿园每周工作总结篇当工作进行到定阶段或告段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进步做好工作，并把这些用文字表述幼儿园每周工作总结篇次组织了游戏组织策略的系列探讨，通过介绍经验提出问题互相探讨等多种方式来增加新教师对游戏的认识。为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。利用各种教育资源，构建幼儿园社区家庭位体的教育框架因为我园地处管理区，大部分家长都在商城经商，文化素质普遍不太高，且因忙于做生意......”。

5、“.....给我们的家园共育增加了难度。也因为吃了没有文化的苦，家长往往就把学会写字学会计算当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的教育理念相去甚远，扭转家长的这种意识，培养家长正确的教育观念已成当务之急。因为家长没有时间带幼儿外出，本园的孩子基本都没去过图书馆书店等文化场所也没去过沙家浜尚湖等常熟的风景点，力，在日常生活活动中，如穿鞋子衣服都要求幼儿自己完成，用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面，除此之外我们班还设臵了值日生轮流制，让每位幼儿都有参与劳动的机会。经过个学期幼儿有了明显的进步，但排队上课等方面的常规有所退步，在下学期我们两位老师定会加强这方面的常规的教育。教育教学本学期我们从幼儿感兴趣的话题游戏活动生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动，有可爱的鸟幼儿园的树有趣的复制各种各样的力兵器等主题活动，围绕主题开展了系列的活动......”。

6、“.....及时提供丰富的操作性强的符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。结合可爱的鸟和幼儿园的树两个主题活动，我们开展了主题墙创设活动，在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝，效果非常的同主题的反思，教师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。满足不同教师的成长需要，加速教师队伍建设我们教研组渗透园务计划，根据成熟理论创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年教师的成长划分为个时期适应期发展期成熟期。针对新教师，我们通过师带徒的方式来引导新教师入门，来满足新教师的适应需要。对于年以上教龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走步......”。

7、“.....先写步，先进步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型发展，以满足她们的成熟需要。针对我们幼儿园新教师多的特点，我们在教学工作中注意为新教师敞开大门，让新教师多观摩其他老师的活动，多参加她们与老教师的交流互动的机会。怎样组织好自主性游戏是新教师面临的难题，本学期我们活动，让家长通过自己的亲眼所见，认识到游戏能和集体活动整合，体会到游戏的重要性增加了和家长的互动，教师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和游戏化交换意见，改变家长以往的认识，和家长达成教育共识。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐成功。安全教育幼儿的安全是我们幼儿园工作的重中之重，本学期我们固定每个月进行次安全教育，但幼儿平时还是会出现磕磕碰碰的现象。下学期我们在进行每月次安全教育的同时......”。

8、“.....主要是幼儿在教室大型玩具走廊等场地的安全教育。幼儿园每周工作总结看着日历又掀过页，感叹时间过的真快，月份又在手指间不经意的溜走了，回顾幼儿园月份的工作，总结如下本月我班做了下工作组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。参与了妈咪沙龙，让教师们从个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。利用各种教育资源，构建幼儿园社区家庭位体的教育框架因为我园地处管理区，大部分家长都在商城经商，文化素质普遍不太高，且因忙于做生意，没有充裕的时间来照顾孩子和关心孩子，给我们的家园共育增加了难度。也因为吃了没有文化的苦，家长往往就把学会写字学会计算当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的教育理念相去甚远，扭转家长的这种意识......”。

9、“.....因为家长没有时间带幼儿外出，本园的孩子基本都没去过图书馆书店等文化场所也没去过沙家浜尚湖等常熟的风景点，造成孩子视野不开阔知识面局限。为了促进幼儿发展，构建幼儿园社区家庭位体的教育框架，在上学期的基础上我们着力做好以下几方面的工作家园路路通的利用网上家长学活动。班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动，并从中得到了提高和锻炼。扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好准备。针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了安全教育活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿安全意识，提高了幼儿的自我保护意识。幼儿园每周工作总结篇。周教职工篮球赛的相关工作安排。幼儿园每周工作总结与孩子们起生活游戏，真令人难忘。回顾这学期的工作，看着孩子们张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子们的成长与进步......”。