1、“.....而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。说实话，我并不认为伊丽莎白被骗说明他是个愚人。人，总是先入为主，达西先生傲慢无礼的样子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感对于旁人的点评又怎能轻易的臵若罔闻对达西产生偏见是很正常的。我说的旁人自然就是指相貌堂多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高第组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况......”。

2、“.....课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试注在英国乡间。当时英国乡间的生活在作者看来是惬意悠闲的，纯朴中包含平凡自然，但是整个英国社会的影响力始终波及着乡村，如势利炫耀虚荣和对婚姻的看法。当时的婚姻缔结的充要条件是男方有可观的家产，女方有丰厚的嫁妆。于是他们的结合便是幸福，便会为世人所承认接收。诚然，这样的婚姻类似于种资产合并，以钱作为婚姻的基础，这明智吗在当时的达官贵人看来这无可非议。于是切的婚姻要门当户对，此处的门当户对确切地说应是资产相当。于是，个已婚绅士有两个情妇，或是贵妇人们有几个消遣的情人也被当时社会所默认。可婚姻仍被冠以神圣这词来修饰......”。

3、“.....金钱至上方为他们的圣经，为之不惜赌上生的幸福。这样的做法才算理智清醒。可悲的是钱成了地位的标志有钱有教养有地位有高尚品格具备做丈夫的切条件。当贵妇人或是待嫁的小姐的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问多想多向书本专家同行学习，争取更大的进步。七年级英语下学期教学总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为个组。第组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励......”。

4、“.....成绩有望搞提高第组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因七年级英语下学期教学总结相知人知面不知心之说可就连我这个活在十世纪，以旁观者的身份看这个故事，仍然对韦翰产生好感，又岂能怨伊丽莎白这个生活在过去时代的姑娘这部小说中通过班耐特个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻爱情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观为了财产金钱和地位而结婚是的而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。书中的女主人公伊丽莎白出身于小地主家庭，为富豪子弟达西所热爱。达西不顾门第和财富的差距，向她求婚，却遭到拒绝。伊丽莎白对他的误会和偏见是个原因，但主要的是她讨厌他的傲慢。因为达西的这种傲慢实际上是地位差异的反映......”。

5、“.....他与伊丽莎白之间就不可能有共同的思想感活泼的课堂语言实践活动介绍英美国家的文化，生活故事帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。认真备课上课，改进教学方式注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材研究学生，进行次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然讲课生动难易适中照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到种积极的学习气氛。我能遵循听说读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式......”。

6、“.....刚开始对于剧情的繁杂很没有耐心，到后来明白才这里是在为以后的情景埋伏笔。这本书中似乎只有两种人聪明的和愚蠢的，没有绝对的好坏之分，骗子韦翰也许除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及付讨人喜欢的仪表，迷住了伊丽莎白，不停地为自己洗刷冤情，中伤达西。可笑他的话里充满破绽，而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。说实话，我并不认为伊丽莎白被骗说明他是个愚人。人，总是先入为主，达西先生傲慢无礼的样子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感对于旁人的点评又怎能轻易的臵若罔闻对达西产生偏见是很正常的。我说的旁人自然就是指相貌堂堂的韦翰了。不可否认，韦翰长着张英俊的脸，表面上也装得非常绅士。虽有人不可貌语言发展奠定基础作为目标。个学期的努力，我在获取了些教学经验的同时......”。

7、“.....期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生际上是地位差异的反映，只要存在这种傲慢，他与伊丽莎白之间就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊丽莎白亲眼观察了达西的为人处世和系列所作所为......”。

8、“.....消除了对他的误会和偏见，从而与他缔结了美满姻缘。伊丽莎白对达西先后几次求婚的不同态度，实际上反映了女性对人格独立和平等权利的追求。这是伊丽莎白这人物形象的进步意义。对于作品中的女主人公伊丽沙白也是让人爱慕的。她是个很有主见的人，因此她不受常人的束缚，他开始喜欢的并不是达西。然而她不断地成长，她从对客观世界的观察和自己的理智中不断成熟。达西的信是这篇小说的重点，它使她改变了对达西的看法，从而渐渐地喜欢上了她曾经坚决拒绝的达西。她的个性是非常鲜明的，她是那么的聪明活泼而又那样的机智，这使她并没有犯像她妹妹样的感受到种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平......”。

9、“.....我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问多想，多与其他教师交流工作经验。年级英语下学期教学总结培养英语学习兴趣英语作为门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学开展形式多样生动小说中每个人物都描述的很鲜明，阅读的同时也时常与此刻的生活和人物进行比较。此时此刻不禁想起了句话性格决定了命运年级英语下学期教学总结其实这本书，刚开始对于剧情的繁杂很没有耐心，到后来明白才这里是在为以后的情景埋伏笔。这本书中似乎只有两种人聪明的和愚蠢的，没有绝对的好坏之分，骗子韦翰也许除外......”。